透视经济欠发达地区农村中小学教师流失

近年来,经济欠发达地区农村中小学出现了严重的教师流失现象,这一现象严重影响了经济欠发达地区农村基础教育的发展。对农村中小学教师流失问题的研究,必须跳出现象描述的思维定势,思考与分析农村中小学教师流失的深层原因,也只有从根本上采取合理对策,才能使农村中小学教师流失问题得到缓解。     

社会变迁视阈下农村中小学生源流失:原因与对策

社会变迁导致农村中小学生源流失严重已成不争的事实,生源匮乏制约着农村基础教育的健康发展.人口变迁、社会价值观念的转换及国家政策的调整是导致农村中小学生源流失的三个原因.减少农村中小学生源流失的可行途径包括:大力发展农村经济,着力提升农村基础教育质量,扎实推进城乡教育一体化等.     

基于马斯洛需要层次理论的农村中小学教师流失问题探究

目前由于多方面的原因,农村教师流失的情况越来越严重,严重影响了农村教育的正常发展和质量的提高,导致了农村基础教育的严重滑坡。借重马斯洛的需要层次理论,着重分析了农村贫困地区中小学教师流失的状况,同时提出了相应的解决策略。     

农村基础教育改革必须破除的思想障碍

2003年国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》明确指出:“农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。”农村教育的这种重要价值与作用能否充分体现,关键在于农村基础教育的发展。当前农村基础教育的发展,尤其是中西部农村基础教育的发展遇到了众多困难,如基础教育经费紧张,有些地区经费严重短缺,不少农村中小学“债务”沉重;农村地区中小学教师及校长积极性不高,优秀师资流失严重;农村中小学学生辍学率没有得到有效控制,局部地区尤其是初中阶段学生流失现象严重。如何解决这些问题,从中央到地方都出台了不…     

中西部农村中小学教师流失现状调查及对策研究

近年来,中西部农村中小学出现了严重的教师流失现象,这一现象严重影响了中西部农村基础教育的质量,不利于中西部农村人口整体素质的提高。本文选择中部农村——河南省开封市尉氏县的乡镇为研究个案,从经济、个人与子女发展、管理、心理等几个方面,探寻中西部农村中小学教师流失的原因,并尝试提出解决的办法。     

皖北农村中小学生源流失的原因及对策

教育是促进国家发展、社会和谐的最重要的因素之一。在中国建设和谐社会、推进城镇化的进程中,由于区域经济发展不平衡,近年来农村中小学基础教育阶段生源严重流失,农村义务教育的发展面临着严峻挑战。本文针对皖北农村中小学生源流失原因进行思考,并提出几点解决的建议。     

部分农村中小学在校学生严重流失原因探讨

部分农村中小学在校学生严重流失原因探讨李建忠近年来，在一些农村中小学，特别是在边远、贫困地区的农村中小学，在校学生流失现象相当严重。据笔者了解，自前年秋季到去年夏季的一学年内，某县就流失了１６００多名在校中小学生。仅某乡一所初中，学年初在校学生近４０...     

城镇化进程中西部农村中小学教师流失的归因与对策

随着城镇化的深广推进,西部农村中小学教师流失的现象愈发凸显,这在一定程度上降低了义务教育的质量,动摇了西部农村基础教育的基石。围绕西部农村中小学教师流失现象,从经济层面、文化层面、心理层面和管理层面来进行归因;结合双因素理论,从保健因素和激励因素来解决问题,以缓解西部农村中小学教师流失严重的问题。     

农村中小学初任教师流失现状及原因分析

近年来,农村中小学出现了严重的教师流失现象,其中,初任教师的流失现象尤为严重。教师流失严重势必会使当地教育质量滑坡,影响教育的均衡发展。本文认为,初任教师自身职业适应能力差、难以融入乡村学校文化,以及校方对初任教师缺乏支持与帮助、在管理方面欠民主等,是导致初任教师流失的主要原因。针对上述原因,本文提出了相应的解决办法和发展建议。     

重庆市农村中小学校教师补充政策实施现状与问题研究

为缓解农村中小学师资匮乏的问题,重庆市相继出台了一系列农村中小学教师补充政策,从量上基本满足了农村中小学校对师资的要求。但是,农村优秀教师流失问题仍然严重。本文在总结和反思重庆市农村中小学教师补充政策及其局限性的基础上,提出了进一步完善重庆市农村中小学教师补充机制的具体措施。     

农村中小学生流失问题探析——基于河南省杞县中小学情况的调查

当前,我国农村义务教育正由"两基"向"两全"转变。但在这个历史性变革中却衍生了诸多新问题。对河南省杞县中小学的调查表明,城乡教育发展不平衡,农村学生辍学有上升趋势,农村中小学生流失现象十分严重……这与我国农村义务教育质量低、学校管理体制不健全以及学校文化建设缺乏等密不可分。中小学生流失问题严重制约了农村基础教育的健康发展,亟需引起政府与相关教育部门的高度关注。     

西部地区农村教师专业发展现状的调查与思考——以甘肃省庆阳市为例

农村中小学教师专业化发展水平不容乐观。由于“层层拔高使用”的做法和城镇学校的长期“掠夺式”的抽取,农村中小学的优秀教师流失严重;由于主客观原因的限制,农村中小学教师的专业素质长期得不到有效提高。为了促进农村教师专业发展,必须从优化培训机制入手,通过多种途径促进农村教师素质的全面提高。     

关于农村教师专业发展的调查与思考

农村中小学教师专业化发展水平不容乐观。由于“层层拔高使用”的做法和城镇学校的长期“掠夺式”的抽取，农村中小学的优秀教师流失严重；由于主客观原因的限制，农村中小学教师的专业素质长期得不到有效提高。为了促进农村教师专业发展．必须从优化培训机制入手，通过多种途径促进农村教师素质的全面提高。     

福建省农村中小学教师队伍现状调查、分析及对策思考

从教师自身专业化情况、教师专业发展的环境情况以及教师专业发展的需求情况出发，对福建省农村中小学教师队伍现状进行调查、分析，得出了目前福建省农村中小学教师队伍存在的突出问题主要表现在教师队伍建设与管理滞后、教师流失严重、工作压力大、培训提高机会少四个方面，分析了形成这些问题的原因，提出农村中小学教师队伍建设的对策与思考。     

欠发达地区农村中小学教师队伍建设研究

当前欠发达地区农村中小学老师队伍现状不容乐观,农村教师结构性矛盾突出,工作环境极为艰苦,骨干教师流失严重,制约了农村教育事业的长远发展。文章分析了欠发达地区农村中小学老师队伍不稳定的主要原因,并提出政策要向农村教师倾斜、要建立农村教师培训长效机制、优化整合城乡教育资源、改善农村办学条件,大力加强师德教育,建设一支业务精湛、师德优良的农村教师队伍。     

农村中小学教师补充长效机制研究

针对当前农村中小学教师补充机制的缺陷,亟需建立农村中小学教师的流失补偿制度、健全农村中小学教师退出机制、完善农村中小学教师培养培训制度、建立县域内中小学教师全员流动制度,从而创新农村中小学教师补充长效机制,促进农村教育的发展。     

浅谈农村学龄儿童的流失

当下农村中小学生源的流失是一个普遍而比较严重的问题。随着社会经济的发展,农村富裕起来了,农村中小学校基础建设也日益好转。但村中小学的生源却一年比一年减少,甚至会因缺少生源而倒闭。在此通过调查自己的小学母校及村民情况,试图找出农村中小学生源流失的原因及提出相应的对策。     

农村中小学生源流失带来的思考

农村中小学生源流失现象在全国各地都不同程度的存在,这已经是一个较为普遍的问题,而且从流失率来看,有明显上升趋势。本文就农村生源流失的原因,生源流失给农村孩子的教育发展带来的危害进行了分析,并提出了解决生源流失的对策。     

关于建立优秀教师服务农村中小学长效机制的思考

农村基础教育的发展是促进城乡教育均衡,建设社会主义新农村的重要内容,大力发展农村基础教育,是促进城乡教育均衡发展的关键,是建设社会主义新农村的重要内容.农村教师尤其是优秀农村教师的严重流失,成为制约农村教育的发展的“瓶颈“.本文从简述农村教师流失现象分析入手,提出必须通过提高教师待遇、加强业务培训、强化激励竞争机制、做好后备教师的定向培养等方式,建立起优秀教师服务于农村中小学的长效机制.提高农村教育质量.     

关于制约我国农村中小学健康发展的若干问题的探讨

随着经济的发展,教育投入的不断增长,各地"花园式"学校不断涌现.然而还有很多农村中小学校存在如经费不足、负债严重、师资匮乏、生源流失等问题,制约了我国整体教育水平的提高.文章分析了制约我国农村中小学健康发展的主要问题,并提出了一些建议和对策.