浅谈琵琶轮指弹挑教学法

琵琶是我国民乐中表现力极强的乐器,深受艺术节和民家的喜爱。作为一个琵琶爱好者和教学者,自己积累了对琵琶弹挑轮指技术的演奏和教学体会,在此,作以总结和分析,供广大琵琶教学者家、爱好者作为借鉴。     

听觉能力与琵琶演奏浅析

对于学习琵琶演奏艺术来说,系统掌握演奏技巧,正确运用其技术与方法非常重要,但培养琵琶演奏者的“内心听觉”,让其具有优美的音色,准确地把握音乐作品,是全面提高琵琶演奏者能力和素质的重要环节。     

浅谈琵琶的学习方法及其音乐表现

本文根据笔者多年的琵琶学习和教学经历,对琵琶这一古老民族乐器学习和表现方法进行了深入浅出的阐述,由此对于琵琶演奏学习中所出现的常见问题提出了明确的解决方式,有利于推动琵琶演奏的普及和发展。     

当代琵琶训练与演奏的技法

从当代琵琶基本技术训练中的方法问题,琵琶艺术中的一些技术特征问题和当代琵琶的演奏风格三个方面阐述。     

浅谈琵琶教学中音乐的表现力

琵琶是我国传统的民族乐器。它以甜美、圆润、明亮的音色、多变的演奏技巧、丰富的表现手法一直以来深受广大音乐爱好的喜爱,要让学生在学习掌握演奏技巧的过程中直接感受音乐、表现音乐是一个重要的课题。     

少儿二胡教学探究及其个案分析

二胡教学实践过程始终反映着老师的演奏技术、教学方法与科研水平,三者综合体现了老师的二胡教学能力;同时,亦始终联系着学生在老师指导下二胡演奏的整体水平。它包含着学生的演奏方法、左右手的技巧、音乐的表现与学习进度等。教学效果的优劣反映在诸多层面上,其中     

如何在钢琴教学中培养学生良好心理素质

在钢琴教学中,教师一方面要使学生掌握全面、技术精湛的演奏技巧和方法,另一方面更重要的是对学生进行有效的心理训练,使学生具备良好的心理自我控制,能完整流畅地进行钢琴演奏等问题是钢琴教学的重点。     

如何在钢琴教学中培养学生良好心理素质

在钢琴教学中,教师一方面要使学生掌握全面、技术精湛的演奏技巧和方法,另一方面更重要的是对学生进行有效的心理训练,使学生具备良好的心理自我控制,能完整流畅地进行钢琴演奏等问题是钢琴教学的重点。     

器乐教学中教学形式的比较应用

学生从不会乐器到能够熟练演奏,需要付出艰辛的劳动,克服重重困难。为了完成这一目标,除了学习者对乐器的兴趣和爱好以外,适宜的教学方法更是起着至关重要作用。器乐演奏学习也是脑力和体力相结合的劳动,在遇到不易掌握的技术难点时,教师更是要通过教学形式的灵活运用,使学生树立不怕挫折、克服困难的信念。     

器乐教学中教学形式的比较应用

学生从不会乐器到能够熟练演奏,需要付出艰辛的劳动,克服重重困难。为了完成这一目标,除了学习者对乐器的兴趣和爱好以外,适宜的教学方法更是起着至关重要作用。器乐演奏学习也是脑力和体力相结合的劳动,在遇到不易掌握的技术难点时,教师更是要通过教学形式的灵活运用,使学生树立不怕挫折、克服困难的信念。     

从演奏教学中学会合作

群体性的演奏活动对学生形成集体意识,形成与他人协作的态度,养成与他人合作的习惯,学会与人合作的方法是极为有效的。通过学习技能合作,体验情感合作,感悟表演合作,加入乐队训练使学生从演奏教学中学会合作。     

冷月之声——《春江花月夜》赏析

本篇论文主要对大家熟悉的民族管弦乐曲《春江花月夜》进行了分析,使读者通过乐曲所描绘的意境能更好地了解到此曲最早是由琵琶传统文曲《夕阳箫鼓》改编而来的,及它被改编发展的过程和早期收入此曲的文献。对《春江花月夜》的各个段落所描绘的意境和曲式结构进行了具体的解析。同时又讲解了一下琵琶文曲的特点、分类、琵琶文曲演奏的各种技法和琵琶曲目创作手法的发展变化。提出《春江花月夜》被改编的形式有许多种,但最成功的就是琵琶、古筝二重奏的《春江花月夜》,分析了二重奏的含义和此曲改编的成功之所在。最后说了《春江花月夜》这首乐曲在国内外享有的地位,受大家的好评。     

论“慢练”在钢琴学习中的作用

在钢琴教学中,初练一首曲子或解决某一技术课题,教师时常要求学生“慢练”。那么,何谓“慢练”呢?其目的与目标是什么呢? “慢练”是指把乐曲或练习曲的应有音乐速度放慢之后加以练习的习琴方法,它绝不是演奏心理懈怠、演奏情绪散漫、演奏状态松垮、触键不正确、技术与艺术上无要求的随意练习。“慢练”的目的是为解决下列问题。     

从犹抱琵琶半遮面谈起——给琵琶初学者几点建议

琵琶是我国传统的弹拨乐器,在我国民族乐器中占有十分重要的地位.其音域宽广,音色优美,技巧复杂,音乐表现力极为丰富,深受广大的青少年学生的喜爱.随着经济的发展,人民生活水平的不断提高,家长对子女素质教育的日益重视,喜欢和学习琵琶的学生也越来越多,因此琵琶的启蒙教学就显得尤为重要,故本人就琵琶教学上的所见所思发表几点建议,以做对初学者的一点指导.     

浅谈艺术院校钢琴专业课改革

改革教学模式,提高学生演奏艺术水平,首先要提高主课专业教学质量,制定出主科学生各阶段应有的艺术和技术水平的标准、改革陈旧的考试制度、开设钢琴演奏教学法,要高度重视中国钢琴作品的演奏教学;其次钢琴教学要与世界接轨,教师要明确告诉学生同一作品有多种解释可能性,但又不能失去作品本身应有的风格,要追求音乐的完整性,提高钢琴演奏的基本技术.     

比喻法教学在钢琴弹奏呼吸训练中的应用

比喻法教学是教学中对音乐专门述语用学生易于理解的、形象生动的比喻来对照说明,易于为学生接受理解．如比喻得当、有趣则更能引起学生的兴趣．从而提高学习积极性和学习效果。而呼吸训练在钢琴弹奏中具有举足轻重的地位。一部音乐作品．一首钢琴曲反映了一个人的心声与情感,在演奏时就应有与之相协调的呼吸,而不能毫不在意。在钢琴演奏中正确的呼吸有助于肌肉和心理的放松,是提高和发挥演奏技巧,贯彻正确演奏意图的一个重要因素。     

《在阳光下》的演奏和教学

论文从演奏与教学的角度,全面系统地论述了作曲家汪立三先生的钢琴曲《在阳光下》的创作背景、创作特征、主要技术课题及其弹奏法、教学要点及练习方法。整部作品无比清新,富有朝气,有强烈的时代气息,具有很高的艺术价值和审美情趣。通过对这首作品的分析,对训练学生准确把握演奏具有中国民族风格的钢琴作品起着积极的作用。     

小提琴基础教学探究

本文对小提琴的基础训练,结合教学实践进行研究,从多方面研究初学小提琴基础教学的方法,使学生掌握正确的小提琴演奏方法。     

从犹抱琵琶半遮面谈起——给琵琶初学者几点建议

琵琶是我国传统的弹拨乐器，在我国民族乐器中占有十分重要的地位。其音域宽广，音色优美，技巧复杂，音乐表现力极为丰富，深受广大的青少年学生的喜爱。随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，家长对子女素质教育的日益重视，喜欢和学习琵琶的学生也越来越多，因此琵琶的启蒙教学就显得尤为重要，故本人就琵琶教学上的所见所思发表几点建议，以做对初学者的一点指导。[第一段]     

浅谈刘德海琵琶曲《秦俑》

《秦俑》创作于1985年,是琵琶大师刘德海五首琵琶曲“人生篇”之又一力作。作者注重演奏技巧在乐曲中的运用与创新,从而更形象、贴切地表现出音乐的内涵,使其旋律优美、风格别致新颖,体现了刘德海高超的作曲技法和深厚的创作特点。《秦俑》运用音乐作为历史表象的载体,揭示了中华民族灵魂之所在,表达了人生一一群体的意志与信念。本文主要从艺术构思、演奏技法及创作理念三个方面着手,对该作品进行了分析和研究。