学校管理中校长决策行为的一般过程

所谓校长决策行为，就是校长在对学校进行全面管理的实践活动中，所采取的与之相对应的形式、方法、程序等诸要素的组合。校长的决策行为不是单纯的，而是要受到学校内部的人、事、物以及国家的方针政策、教育法规等方面的制约。从管理学的角度讲，决策就是从几种方案中选取最佳方案，并通过组织实施、监督检查、总结评估和指导调整，使之达到预定目标。校长决策行为的一般过程可注意以下几个方面：　　一、确定目标　　确定目标是校长决策行为过程中的关键。决策目标的确定一般可有几种类型：确定型目标、不确定型目标和风险型目标。　　确…     

从大足宝顶石刻“牧牛道场”谈大学生心性培育

大足宝顶石刻“牧牛道场”所展现的人牛十次的育心过程，实际上就是一个系统的育人过程。育人育心是一项长期性的浩大工程。重视挖掘传统心性育人的价值，特别是重视传统心性育人理论对确立人的道德基础和终极价值系统的意义，将会使“以德治国”更具有中国特色并取得实效。     

论校长的决策

现代学校管理的过程实际上就是学校管理者的决策过程。学校管理的一切工作都是围绕着决策、实施决策方案和实现决策目标进行的。本文讨论了作为一校之长，不但要掌握科学的决策方法、多谋善断的决策艺术，还要在决策中提高自身的决策素质，形成自己的决策谋略。     

科学的决策目标是客观尺度和人的内在尺度的统一

科学的决策目标是客观尺度和人的内在尺度的统一邱兴平确定科学的决策目的是决策活动的首要环节．科学的决策目标的确定，有两方面的根据：即客观尺度和人的内在尺度。一、客观现实的可能性是决策目标的根据客观现实的可能性是决策目标的客观根据，实际上也就是把客观尺度...     

运用三种方法 抓住八个要点——高考现代文阅读解题方法谈

命题者对现代文阅读题的命题过程就是对文章(阅读对象)的阅读和理解过程．而学生对现代文阅读题的解题过程．实际上也就是对文章的阅读和理解过程。正因为有着这样相对应的内在关系，所以我们摸索、训练、把握现代文阅读题解题方法的根本，实际上仍旧是正确、准确地掌握对文章的阅读和理解。     

自然之理·道德规范·道德行为——阳明心物关系解读的一种方式

自然之理与人伦之理的关系问题是哲学家面对的重要问题。王阳明认为心即理,心主要是一种内化于人而又具有普遍意义的至善的道德原则,而物主要是一种人伦之事,在道德实践当中,就是要实现心与物的贯通,通过道德践履来建构一种伦理关系。这样,其心物关系实际上就是如何处理一种作为涵摄自然之理的社会道德规范之心与具体的道德行为之间的关系的学说。     

促进中学新手教师教学决策能力提升的策略研究

新手教师在教学过程中总会面临许多挑战。教学过程实际上就是一个不断决策的过程。本文通过对新手教师在教学决策方面的研究,提出了有效提升新手教师教学决策能力的策略,希望对广大新手教师有所启发。     

美国地理课程标准实施过程中的问题及影响因素分析

一、美国地理课程标准实施情况1.实施中的进展美国的教育系统极其庞大,学生总数超过5000万人,分布在50个州的8万多所学校中。而且,与其它大多数国家不同,美国的教育系统在政治和经费上是分散的。教育政策决策和教育资源的使用实际上要由成千上万不同的实体来选择,包括16000个相     

论教育管理决策系统协调

决策系统是由要素和各要素之间的关系组成的，这个系统应包括形成局部系统和明确它们之间的关系两部分。协调就是为了实现某些共同的决策目标，系统各部分之间的相互调整活动。协调与目标是相联系的。任何行为都可以解释为导向目标的行为。不同的行为或冲突的行为都是因目标的不同而引起的。正是由于这种不同的行为产生了决策系统各部分之间的相互关系，而协调就是要调整这些关系。     

教师自我管理的方法

教师的自我管理就是在学校组织中，教师对个体在职业中的行为及相关活动进行决策的过程。在决策的过程中，既包含个体对过程的控制，还包括对管理基本原则的贯彻。     

浅论生产者之间的横向联合

生产者之间的交易形成了不同形式的治理机制。生产者之间需要一些组织形式进行联合,即使同一产品的生产者,它们之间也需要以某种组织形式联合,不同的组织形式适应不同类型的联合。区别联合类型特征的维度包括测度产出的成本、监督生产的成本以及生产者之间的产出相关性。不同的组织形式的组织成本也是不同的,生产者的联合之所以采用某种组织形式联合,是因为该组织形式的成本是最低的。     

从官僚到市场--我国高等教育系统中权力协调模式的发展趋势--兼论伯顿·克拉克的市场整合观及其现实意义

伯顿·克拉克以"知识"作为其逻辑起点,以"工作"、"信念"、"权力"为主要范畴构建其高等教育的逻辑体系.为了应对高等教育系统在整合方面遇到许多难以描述和解决的困难,提出了三种权力协调模式国家权力、学术权威和市场.本文从市场协调模式的社会选择性与高等教育系统组织松散性是相一致的,市场协调得以发生的一般条件要素的自由与大学的权力的多样性和分化性相一致两方面论证了市场协调模式是伯顿.克拉克所推崇的高等教育系统权力协调模式.在此基础上,对我国高等教育系统中的消费者市场、劳动力市场、院校市场中的市场协调进行了深入地透析.     

职教集团多元化组织治理模式构建与功能发挥——基于江苏化工职业教育集团的个案分析

鉴于目前绝大部分职教集团通过不同形式的契约联结运转,无论是松散联结或者紧密联结,因缺乏独立法人资格这一市场化运作的核心要素,集团组织功能的发挥存在机制障碍,由此限制了集团规模效益的发挥。职业教育集团化发展需要理顺和优化内部组织机制,以组织治理和利益交换机制增强集团成员单位之间的凝聚力,为集团发展提供有效驱动和支撑。     

精神文化视野中的知识形态及其教育意蕴

知识是人类精神文化的载体。从精神文化的视野,基于人的文化规定性,从人的生存与发展对人类精神文化的需要出发,胡德海教授将精神文化分为常识、一般知识、理论和思想四种存在形态。精神文化的知识存在形态及其层次性和教育中人的生存与发展对其的精神需要是根本一致的。基于此,学校教育要重视常识在“基础知识”中的重要地位,学校课程内容组织要反映人对文化知识需要的层次性和阶段性,化知识为智慧是教育传承知识的永恒追求。     

志愿服务活动组织形式多元化探析

志愿服务是指任何人自愿贡献个人的时间和精力,在不为物质报酬的前提下,为推动人类社会的进步和社会福利事业的发展而提供服务的活动。在多样化发展的今天,社会志愿服务活动的组织形式因其倡导者、参与者、参与方式和参与媒介的不同,也呈现出多元化发展的态势,从而直接关系到志愿服务活动开展的实际效果。     

学术组织视野中的高等教育系统——伯顿·R·克拉克的高等教育系统观及其启示

伯顿· R·克拉克指出 :高等教育系统是由生产知识的群体构成的学术组织 ;高等教育系统的中心是学科和院校之间形成的交叉矩阵 ;高等教育系统的协调是科层、政治、市场和专业的多方协调形式的统一 ;高等教育系统的变革是运动中的矩阵。伯顿·R·克拉克的高等教育系统观 ,对我国高等教育的理论和实践具有重要的方法论意义。     

运动心脏研究进展

运动心脏的研究一直是体育界和心脏学界研究的重点和热点,通过对运动心脏的性质、机能特征、形态结构、内分泌以及不同运动项目对运动心脏的影响等文献的综合分析,认为今后运动心脏的研究方向要更侧重于维护和提高运动心脏的功能与健康。     

英美日三国高教决策咨询制度及其借鉴

高教决策咨询制度是实现高教决策科学化民主化的重要保障。英美日等西方高等教育强国都建立有完善的高教决策咨询制度,表现在咨询机构、咨询报告、咨询报告的影响力等各方面。考察和分析英美日三国的高教决策咨询制度对重建我国高教决策咨询制度具有启发和借鉴意义。     

彝族史诗《梅葛》的传承方式研究

梅葛的传承方式是口耳相传.传承形式可分为纯正传承型的与原始宗教信仰粘合在一起的毕摩的各种祭辞的传承;另一种是因时而变、融入生活,与世俗生活相结合的歌手演唱的创造型.史诗在展演与流传的口头程式中,起决定作用的是内在文法,而非书面文本的规范性.《梅葛》没有文字的记载,毕摩、歌手皆是靠耳听心记史诗的内容曲调,在各种展演场域反复演练,形成以传统为取向的“大脑文本”.     

博弈论与会计

在会计领域进行博弈分析是可能的，会计作为企业的职能部门，具有经济决策功能，经济决策涉及到利益冲突的相关方，因而在会计领域进行博弈分析的内容也是十分丰富的。纳入了博弈论分析方法的会计具有决策会计的特征，但它又不同于传统意义上的决策会计。