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教师语言艺术不可轻视 总被引:1,自引:0,他引:1
徐妙英 《湖南城市学院学报》1987,(4)
前不久,听了一位年轻的初中教师的课,他所教知识十分纯熟,但那几乎是整堂高频率、快节奏的语言,使我听了十几分钟后,只觉精神紧张,大脑疲倦,有心让听觉、思维与讲授同步,无奈脑力不听使唤而松懈下来,无法容纳后面所讲内容。其他听课者都有同感。成年教师听起来尚且如此,何况面对的是大脑发育未完善、自觉性又较差的学生,看他们那如坐针毡、焦燥不安的神情,实实令人同情。难怪学生皮映×老师讲课不用教本“水平高”,可我们学不到,倒不如玩。这位老师也埋怨学生笨,纪律差。据我所知,象这样费力不讨好的教例并不少见,这就与讲授言语不得法有关。 就人的听觉规律而言,让人长时间的接受节 相似文献
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支气管因受到细菌、病毒的感染,或物理、化学因素的刺激以及过敏等原因而发生的炎症,称之为支气管炎。常以咳嗽、咯痰或喘促为主要症状。发病季节以冬春多见。支气管炎虽不称为是教师的职业病,但它是教师中一种常见、多发病。从致病理化刺激因素来看,我们不可轻视支气管炎,它是一种严重危害教师健康的疾病。如对支气管炎症治疗不及时,则渐渐形成慢性支气管炎并发肺气肿、肺原性心脏病,严重影响体力,甚至危及生命。如何防治支气管炎?这里提供以下几种方法,供大家参考。 一、积极预防感冒和其它呼吸道疾病。感冒是引起气管炎发生、复发和加重的重要因素之一。因此, 相似文献
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何为“口头弹”?据《辞海》解释,“口头禅”原指不懂佛教经义而空谈禅理,后来泛指经常挂在嘴上而没有意义的空话。“口头弹”是一种习惯性的语言.苦者每次运用时,可能出于无心。然而,言者无心.听者有意。听者的理解总难免从自己的角度出发。教师的“口头禅”是教师长期习惯化了的语言,它在一定程度上已经成了一种无意识的行为,但却或多或少地表现出教师对于某人某物某事的“特定”印象。 相似文献
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张国庆 《时事(时事报告大学生版)》2003,(2)
9月7日,美国总统布什在向全国发表的讲话中表示,他将向国会要求870亿美元的财政拨款,以保证美军未来一年内在伊拉克和阿富汗两国各项军事行动及战后重建行 相似文献
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李潭生 《初中生学习指导(初三版)》2010,(1):120-122
“流感”是不同于一般感冒的流行性感冒的简称。虽然多数人都知道这种疾病,不少人还受过它的折磨,但人们对它危害的严重性仍认识不足。它是造成人类历史上一次性死亡人数最多的传染病。 相似文献
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现在小学数学教材的每节新知识后面,基本上都安排了一、两道思考题。这些思考题形式新颖,有趣味性,蕴含着丰富的智力因素,这对开发学生智力,提高他们的能力起着非常重要的作用。一、利用“思考题”,培养学生观察、分析、推理能力。在第五册“加、减法的关系”和第六册“乘、除法的关系”之后,分别安排了两组思考题。两组思考题都是把下面各题中的“★”换成适当的数字 相似文献
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体育课的结束部分在整节课中具有举足轻重的、画龙点睛的作用。它起着归纳梳理、巩固要领、冶情励志、激励进取、放松身心、承上启下、课后拓展指导等多种重要作用。那么,我们究竟应该怎样做才能使体育课的结束部分充分发挥其功能呢?一、体育课的放松练习要巧设内容,巧用方法首先,要做到不能让学生一盘散沙地自由下课。一旦如此,影响的不仅仅... 相似文献
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在高中物理中,有很多题目中涉及到"轻质"两字,如,轻质绳、轻质弹簧、轻质杆,"轻质"两字包含很多隐含条件,对解题起到至关重要的作用.以下就以三道高考题为例,分析这一问题.例1如图1所示,楔形木块abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同,顶角b处安装一定滑轮.质量分别为M、m(M>m)的滑块,通过不可伸长的轻绳跨过 相似文献