世纪之交，中国高等教育面临的挑战和机遇

２１世纪将是高技术的世纪。处于世纪之交的中国高等教育正面临着一对尖锐的矛盾，即国际高技术飞速发展的挑战与国内教育投入严重短缺以及经济体制转轨未到位所带来的困境的矛盾。处于这一矛盾中的中国高等教育当作何战略选择？笔者认为，有三大选择是至关重要的：第一，针对我国现有生产力发展水平，国家确定高等教育在总体上持“低重心、高质量、高效益”的发展战略无疑是正确的，但必须同时采取“在高技术领域内重．点实施高精尖骨干人才加速培养”的战略；第二，从我国现有国力水平出发，国家确定集中力量实施《８６３计划》和《火炬计划》无疑是高瞻远瞩的，但必须同时下同样大的力量加速高技术人才基地──２１１工程的建设；第三，从我国现有培养能力和水平出发，国家确定”高层次专门人才的培养基本上立足于国内”的方针，无疑是正确的、可行的，但必须同时实施“进一步扩大选送优秀人才出国深造，并真正创造良好的工作、生活条件，吸引其回国，为祖国现代化效力”的战略。有效实施以上三大战略，我国将能充分利用高技术发展所提供的机遇，使我国科技发展越过某些传统阶段，直接挺进世界前沿。     

试论高技术建筑地域化的现实意义

技术是人类发展的动力，而场所则是人类精神的家园，从这两个层面上说，两者的融合是实现人类诗意栖息的必然要求．高技术建筑的地域化就是试图使这两者得到充分融合，并使高技术建筑在21世纪获得更强的生命力．     

人类基因组计划及其启示

人类基因组计划的提出和实施，以及第一张人类基因组“工作框架图”的绘制完成．不仅意味着人类从分子水平认识自身的开始，也意味着生物技术产业的发展有了新的方向。人类基因组计划广阔的应用前景为基因工程产业提供了契机，并使人类基因组计划迅速的由研究领域转向应用领域。     

高技术与中专化学教学——再谈化学课的教改

本世纪七十年代以来,一场以高技术为中心的新技术革命在欧美、日本兴起并迅速波及到世界各国。1991年,美国国家关键技术小组提出了一份报告,其中列举了应当重点扶值的22个关键技术发展领域,认为这些领域“对于国家繁荣和安全至关重要。”其中与化学技术密切相关的领域约占1/3。包括:材料合成与加工、电子和光学材料、陶瓷材料、复合材料、高功能技术与合金、能源技术、环保技术等。日本通产省和科技厅近来制定的科技发展规划中,大部分课题都与化学高新技术有关,其中包括生物技术、新材料、新能源技术和电子信息技术等。我国“高技术研究发展计划纲要”（863计划）确定的七个重点发展高技术领域是:生物技术、新材料、新     

“863计划”，十五年了

１５年前，对很多中国人来说还只是一个高不可及的概念的高科技，如今已经或正在成为很多人可以认知、感觉或体验的生活现实。这一切的变化，很大程度源自１５年前中国的高技术研究发展计划──“８６３计划”的提出和实施。 今天，“８６３计划”走过了１５年历程。“８６３计划”不仅使中国在生物、航天、信息、自动化、能源、新材料、海洋等技术领域在国际上占有一席之地，而且在一些方面可以与世界技术前沿直接对话，这极大地增强了中国人自主发展高技术、参与国际竞争的信心。不仅如此，１５年间，“８６３计划”给中国人注入了全新的…     

信息时代所需的技能

高技术信息时代正在形成,并且改变着我们的生活。在人类历史上几乎没有哪一个里程碑可以与之比拟。面对出现在教育领域内的这种时代冲击,我们应该怎么办呢?我们是否正在培养学生具备在高技术信息社会生存和工作的能力?为了使我们的学生能在高技术信息时代顺利工作,必须在学校的课程中发展、补充和重视特殊技能和知识范围。随着人们对发展终身学习技能的重视,信息处理技能和熟练操作计算机的能力必将成为“新的基本技能。”     

高等教育的技术改革

高等教育的技术改革朱晓鸽美国教育技术领域的先驱路易斯·Ｊ·皮尔曼曾经说过：“技术是最具有人类特性的，它是人类社会发展的推动力，人类历史发展的里程碑与技术革命的浪潮无不相关，它使人类社会一步步地从石器时代、青铜器时代、铁器时代走向工业时代。”信息革命的...     

“863”计划

这是一项“高技术研究发展计划”,源于根据1986年3月王大珩等4位科学家提出的发展我国高技术的建议所制定的《高技术研究发展计划纲要》,从世界高技术发展和中国的需要与实际出发,选择能源技术和新材料等7个领域15个主题作为我国高技术研究与开发的重点。     

人类世界之镜象--考察黑格尔对于人类存在悲剧性的理性把握

人类的存在和发展脱离不了挑战与应战的悲剧性命运，必然要遭受黑格尔所谓的“否定”阶段才能走向新的历史时期。如何面对“否定”——这种宿命的悲剧性，黑格尔以乐观理性主义为支撑，指引我们向前看，看得更远，看到那个“否定之否定”带来的美丽新世界。肉体可以毁灭，但精神可以不死，人类正是凭借着一股坚忍不拔的精神才从远古走到今天。     

心理战：未来战争的制胜法宝

心理战已成为继陆、海、空、电子战之后的“第五维战争”，在和平与发展成为世界主流的今天，心理战将给世界的发展和人类的和平带来深远的意义和影响。在新军事条件下，心理战显示出新的特点，心理战已成为国家战略的重要内容和重要手段。现代传媒已成为心理战的利器，媒体宣传已成为打赢未来高技术心理战的重要领域，心理战人才的培养显得尤为紧迫。     

创新能力的培养应成为继续教育的重要内容

当今世界，科学技术飞速发展．知识经济初见端倪，国与国之间的竞争，归根到底是科技实力的较量，是创新上的竞赛。发展中国家如果没有创新，就要永远步人后尘，就只能受制于人，更不可能尽快缩小与发达国家的“技术差”。江泽民同志根据世界发展趋势的特点，准确把握时代脉博，强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”军事领域历来是科学技术密集、先进技术发展最快、应用最广的一个领域。许多新的发明创造，往往最先出现在军事领域。特别是在军事高技术飞速发展的今天．军事活动已从过去纯粹“勇者胜”的…     

高等职业技术院校要重视"技术创新"

《中共中央关于制定国民经济社会发展第十个五年计划的建议》指出：“信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节。”“十五’期间，国家将积极推进具有战略意义的高技术研究，集中力量在信息技术、生物技术、新材料技术、先进制造技术、航空航天技术等关键学科领域取得突破，在一些关系国家经济命脉和安全的高技术领域，提高自主创新能力。通过实施重大高新技术工程项目，促进高技术成果转化，力争在亚微米和深亚微米集成电路的设计和制造、高性能计算机、光电子材料与器件、生物工程药物、生物芯片、农业生物工程等领域，实现产业化。     

高技术产业发展概况

高技术产业的主要特点是高智力、高投入、高竞争、高风险、高效益、高潜能.目前乃至21世纪重点发展的高技术领域有生物技术、信息技术、航天技术、新材料技术、新能源技术和海洋技术等.世界高技术发展迅速,已给人类的生产和生活方式带来了重大的变革.我国发展高技术产业以及用高技术改造传统产业也成为经济建设的热点.     

高校发展高新技术的优势及对策

高校发展高新技术的优势及对策邵铭康，孙杨高新技术是高技术和新技术的统称。高技术是指反映一定时间里科技发展最高水平的技术，其重要特征是高投人、高风险。新技术则是相对原有旧技术而言的技术，也可称一般新兴技术，它虽不具备高技术的“制高点”作用，但对发展中国...     

以新观念抓好国防科技队伍继续教育

在面向21世纪的最后几年间,世界范围的高科技竞争,加剧了世界各国之间的军事竞争。但军事竞争也好,科技竞争也好,实质上是人才竞争,归根到底又是教育竞争。这种竞争促使我军的人才培养观念从“一次教育定终身”转变为“教育培训伴终身”。发展继续教育,培养高素质人才,向高科技要战斗力,成为我军在新的历史条件下一项重要任务。以新观念迎接新挑战纵观现代世界军事领域,高技术已成为军队的重要战斗力。未来的高技术战争对我们在战略战术和武器装备上都提出了新的挑战。从五十年代搞“两弹”起,国防科工委就形成了重视人才、培养人才的优良传统。当时帝国主义对我国的封锁以及苏联的刁难,从某种意义上反而给了我们一个快出人才、发展自己的机遇。不久,我们的“两弹”搞成功了,一大批掌握尖端科学技术的专家队伍随之成长起来。     

奉贤：应用信息技术拓展教研时空

纵观人类教育发展史，每一项技术的应用，都给教学活动提供了新的发展空间，使教学活动在整体上得到丰富和提升。从某种意义上说，随着社会发展而不断更新教学设备、优化教学技术，是教学发展的历史规律和客观要求。现代信息技术的出现，为教学方式变革提供了新的物质基础，又影响着与教学和     

创建书香校园 促进教师专业发展

新世纪人类的发展已进入了高速的快车道,知识的更迭日新月异．继续教育、终生学习成为社会的潮流。作为“传道、授业、解惑”的教师,更应加强学习,提高知识水平,使自己的思想观念、知识素养、业务能力跟上快速发展的时代。“活到老。学到老”。很通俗地说明了终生学习的重要性和必要性。现代教师的职业角色要求教师不能是单纯的“教书匠”。要做反思型、研究型和学习型的教师。但由于种种原因。学校对教师的读书学习看得轻、看得淡、看得软。教师自身也缺乏学习的自主性、主动性、积极性,依然用“旧瓶”盛“新水”．远远跟不上时代发展的需要。     

把握语言的生活内涵

“语言是人类最重要的交际工具”(列宁语)。人类在为生存发展而进行的各种活动中，逐步创造并发展了语言。语言作为一种交际工具，被用于各种人类活动领域，“包括生产的领域，也包括经济关系的领域，包括政治的领域，也包括文化的领域，包括社会生活，也包括日常生活。”在西方分析哲学史上，维特根斯坦(L．Wittgenstein)后期从论断可说与不     

应用多媒体计算机辅助教学手段改革传统的教学模式

计算机技术的迅速发展和普及,已经使计算机的应用渗透到人类社会的一切领域。而８０年代迅速发展起来的多媒体技术和网络通信技术,又使多媒体计算机辅助教学（ＣＡＩ）成为一种新的教育技术,在“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育领域中扮演着越来越重要的角色,...     

上海高校“863计划”研究取得重要进展

我国“863计划”从世界高技术发展趋势和中国的需要与实际可能出发,坚持有限目标,突出重点的方针,选择若干领域.组织实施。15年来,已取得了一大批具有世界水平的研究成果,缩小了同世界先进水平的差距,极大地带动了我国高技术及其产业的发展。据复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、上海大学、上海第二医科大学等9所高等学校统计,“九五”期间,上海高校承接国家“863计划”课题以及有关子课题共209项,获科研经费9000余万元,经广大科技人员努力,研究课题已取得重要进展。