废物不废

星期天一大早,小明的妈妈提着一大袋塑料瓶、饮料罐什么的要去垃圾站把它们“处理”掉。这时,小明看见了,急忙拦住了妈妈,认真地说:“妈,千万别扔     

“废物不废”,大有可为

人们在日常生活中,对那些吃剩了的,穿破了的,用烂了的东西,往往不加注意,认为“无用”之物,而随手丢掉。其实,这些东西,收集起来,经过加工、处理,还可以变无用为有用,变一用为多用,成为工农业生产和人民生活中不可缺少的重要物资。拿南京市来说,去年一年,回收的废纸达四千二百九十三吨,可制白报纸十七万令;回收的破布有一千一百二十一吨,用这些破布造纸,可节省     

实验后的“废物不废”

《毛细现象》实验1:找一些常见的材料,将它们挂起来,下端浸在水中,看一看水能沿着哪些材料上升? 粉笔是做此实验的理想材料之一,我们便采用了,实验效果十分好(将白粉笔下端浸在红色水中,一会儿,红色便逐渐上升)。     

废品不废

废品是waster,让我们看看聪明人是怎么重新利用waster的。Waster is not waster(废品不废).     

废品不废

<正> 每天放学回家,总能见到许多沿街而行的收废品的人,他们有的还边走边吆喝。小宝感到不可理解,字典里说废品就是没用的东西,既然没有用处,为什么还有人要花钱买呢?     

物尽其用 废品不废

所謂废品,对于个人来说,是微不足道的无用之物。但是,“涓涓细流汇成江河”,把許許多多的微不足道的无用之物积攒起来,經过整理和加工,却可以获得大量的新的有用的物資,对国家建设起着很大的作用。第一个五年计划期间,我們国家收购的废銅烂铁即有200万吨,其中杂铜占国家用銅量的35%,废鋼鉄165万吨,这些除满足了地方工业和手工业的需要外,还可以缴国家炼鋼。收回来的废紙、破布、可增产紙张21万吨,足够全国使用一年半,节省木材一百多万立方公尺。最近三年中收购的废棉,经过回弹后,可織布十亿尺。同时回收废品还可增加人民的收入。仅1955年到1957年三年中,通过收购废品,直接增加人民收入九亿五千多万元,全国平均每人可得一元五角多。由     

“废物”不废——初中《生物》教材中一处错误辨析

人教版初中《生物》(第三册)教材中“排泄”的概念是这样定义的:人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程,就叫排泄。笔者认为教材中将二氧化碳称为“废物”是不确切的。理由有二:1.二氧化碳在高等动物体内参与体液调节。此点在初中《生物》教材《激素调节》(P105)一章中是这样阐述的:参与体液调节的化学物质除了激素以外,还有新陈代谢的产物,如二氧化碳,对人体的生理功能也有调节作用。当血液里的二氧化碳的含量增多时,会刺激神经系统的呼吸中枢,使呼吸运动加快。2.二氧化碳参与部分物质的合成。如二氧化碳在…     

『废物』不废--初中《生物》教材中一处错误辨析

人教版初中《生物》(第三册)教材中“排泄”的概念是这样定义的：人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程，就叫排泄。笔者认为教材中将二氧化碳称为“废物”是不确切的。     

废水不废有新招

日常生活中会产生大量的废水,但有些废水并不污浊,没被污染,这样的水直接流入下水道排掉,既浪费又可惜。你想到没有,人们冲厕使用了大量清洁自来水,这也造成了浪费。"生活废水再利用系统"主要由集水箱、"电子自动抽水控制"装置、电动水泵等组成。这个系统是在水槽的下方安装一个大型的集水箱,用来收集人们用过的"废水"。在集水箱上安装一个"电子自动抽水控制"装置,可以在集水箱收集满"再     

“废话”不废

有这样一个笑话：清朝有位秀才，平时说话作章总爱哕嗦。他进京赶考时，妻子再三叮嘱他，要他作不要哕嗦，他答应了。进京后给妻子写信：吾妻，往日说话稍哕嗦，今天说话我不哕嗦，哕嗦就是累赘，累赘就是哕嗦，因无闲暇写草头“万”字，故以“方”字去点代之，“代”与“伐”不同，盖因有撇乃“伐”也，无撇乃“代”也……     

半“涂”不废

幼儿园组织孩子去海边“上课”。第一次见到大海,孩子们激动得不得了,光着小脚丫在金色的沙滩上狂奔乱跳,手舞足蹈。不过,当他们看到那些小小的蟛蜞蟹朝自己爬过来时,那一脸惊惶失措的可爱相,又不得不让人捧腹大笑。     

不废白头磨剑功

老年人最容易感叹的是人生短促，时间太快。正如俗话说的，谁有病谁最爱絮叨的是自己的病。年轻时候不知道珍惜时间，因为拥有时间；到老年备感时间珍贵，因为没有多少时间，总有一种紧迫感。经验是人生的教师。如果人的生命有两次，我看人人都能成为天才。可惜有时间没有经验，有经验又没有时间。但时间不同于金钱，既不能积蓄，也不能继承。用也罢不用也罢反正都在消逝。而人的生命的价值正在于时间使用的方式。有人问我，你到现在还敲敲打打图的是什么 ?我说，人的人生信条是，为所当为，顺其自然。 　　我此生是个教员。我既然在高校当…     

为科举制平反不等于否定废科举

提出为科举制平反的人士和观点大体可以分为三类。第一类不仅否定废科举,而且主张恢复科举制;第二类是对废科举提出质疑,认为废科举是因噎度食,但并未提出恢复科举制;第三类是不否定废科举但充分肯定科举制。本文认为,科举制应该平反,废科举则是历史的必然。重新认识科举制,不等于否定废科举,更不是主张在当代恢复科举制,而是要还科举制的本来面目,还其在中国历史上应有的地位。科举制在清末被时代和历史潮流所否定。并不意味着这一制度应该永远被否定。科举制尽管有许多局限和弊端,但仍不失为中国的一大发明。     

汉字“废简复繁”不可取

全国政协委员潘庆林在本次全国两会上提议花10年时间逐步恢复使用繁体字,引发热烈争论。目前,坚守简体字的“正方”和倡议恢复繁体字的“反方”,两大阵营都各有拥趸。这场争论也引起了学界的关注。     

废物艺术品

艺术家用他们奇特的想象告诉我们：一切东西都有价值,包括垃圾。你发现没有,这些惟妙惟肖的小动物都是用废旧汽车上的各种零件做出来的!喜欢吗？     

废物大变身

乐乐姐姐:时间过得真快,"小鬼当家"栏目又和大家见面啦!寒假,我们能为家里做点什么呢?是不是可以帮爸爸妈妈收拾收拾那些穿不了的衣服、用过的旧书包、喝过的汽水罐、看过的报纸杂志呢?什么,直接丢了就行?那可不行!呵呵,既然是你当家,那就一定要有你的创意处理法。怎么处理呢?咱们就将这些废旧物品充分利用起来,让它们来个"七十二变"吧!     

废物艺术品

艺术家用他们奇特的想象告诉我们:一切东西都有价值,包括垃圾。你发现没有,这些惟妙惟肖的小动物都是用废旧汽车上的各种零件做出来的喜欢吗?     

废物商店

在动物村的动物街上,山羊公公开设的“废物商店”开业了。特别吸引人的是商店门旁两行金色的大字:交废物一件者,可换取店内一件漂亮的玩具。这下动物村的孩子们可高兴啦! 小猴吃桃子再也不乱扔桃核了,他将桃核拿到     

“十户之村，不废诵读”

“十户之村,不废诵读”语出元末赵防的《商山书院学田记》。 宋元以后,徽州成为教育比较发达的地区。明代中叶以后,因有徽商财力的大量投入,徽州教育更加兴盛。除设府学、县学和书院外,还设立了大量的社学和塾学,以教乡里子弟。各族还设有族学,免费为族内贫寒子弟提供教育。重视教育,蔚然成风。“远山深谷,居民之处,莫不学有所师”。即使是只有十户人家的小村庄,也可以听到朗朗的读书声。“十户之村,不废诵读”这句话正是当时徽州教育状况的真实写照。     

“十户之村，不废诵读”

“十户之村,不废诵读”语出元末赵防的《商山书院学田记》。 宋元以后,徽州成为教育比较发达的地区。明代中叶以后,因有徽商财力的大量投入,徽州教育更加兴盛。除设府学、县学和书院外,还设立了大量的社学和塾学,以教乡里子弟。各族还设有族学,免费为族内贫寒子弟提供教育。重视教育,蔚然成风。“远山深谷,居民之处,莫不学有所师”。即使是只有十户人家的小村庄,也可以听到朗朗的读书声。“十户之村,不废诵读”这句话正是当时徽州教育状况的真实写照。