共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
形成性评价可以让教师观察并评价学生是否达成了深度学习,以及是否实现了思维的进阶、升华、辩证和整合。教师可开展论证式教学,通过科学史实验,引导学生深入推理、进阶思维,让其思维建构可见;可实施模型项目化制作与评价,让学生置身于评价者的位置,在评价中理解模型的生物学内涵,让其思维升华可见;可设计实验过程评价量规,让学生自评和互评,自主消化和理解简单的问题,让其思维辩证可见;可通过单元情境概念重构,引导学生将重要概念和次位概念整合成有序的、具有内在连贯性的大概念网络,让其思维整合可见。 相似文献
3.
新教材以培养学生的交际能力为目的 ,而“说”是最直接的交际手段。本文提出以下五“说” :一、让其愿说。二、让其敢说。三、让其想说。四、让其有话说。五、让其有机会说 相似文献
4.
新教材以培养学生的交际能力为目的,而“说”是最直接的交际手段。本提出以下五“说”:一、让其愿说。二、让其敢说。三、让其想说。四、让其有话说。五、让其有机会说。 相似文献
5.
陈益妍 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
对于左手定则及右手定则的内容,以往教材的说法中由于有垂直二字,使得定则的使用不够灵活。新课标教材虽然去掉了垂直,将其调整为让磁感线从掌心进入,但是如何让磁感线从掌心进入,仍然会让学生感到迷惘。笔者对其内容进行了微小的调整,使学生左、右手定则的应用更加得心应手,收到了很好的教学效果。对于 相似文献
6.
数学教材是引导学生发展认知、培养人格的一种范例。教师可以根据实际情况对数学教材进行灵活处理,使其更加适应学生。在教材处理中,通常需要整合教材,让其更简洁;改变教材,让其更妥贴;拓展教材,让其更完善;补充教材,让其更系统。只有这样,才能构建以学生为本的现代课堂。 相似文献
7.
从我懂事的那一天开始.便一直以为,孝敬父母就是在其年暮时,让其过上衣食无忧的生活。并隔三岔五地带着妻儿回家探望,仅此而已。可三年前的那次经历让我明白,我错了,彻底地错了。 相似文献
8.
如何提高差生的作文水平呢?近年来我在六年级作了这方面的尝试,效果较好。一、正确归因,激发信心信心是成功的内驱力,提高差生作文水平须从坚定信心入手,而正确归因,把作文差的原因归咎于差生的非智力因素,让其看到自己的潜在能力,则是激发信心的有效途径。为此,我召开差生作文专题会议,先让其欣赏评价往届差生转变后的优秀习作,让其产生差距感。接着我让 相似文献
9.
徐宏臻 《教学月刊(小学版)》2014,(6)
正随着课程改革的不断深入,人们普遍重视让学生经历"再探究"的过程,课堂面貌发生了可喜的变化。但综观一些探究活动,存在着蜻蜓点水式的现象,探究的不充分、不深入、不扎实是不争的事实,其突出表现为:或只让学生做"操作工",未让学生自主探究;或只让学生得到知识的表面,未让其触及知识的内核;或只引领学生"探"知识,未引领学 相似文献
10.
学生课堂违纪了怎么办?
案例一:中学生张某在学校上课时多次捣乱,上课乱丢纸团,老师多次劝说不听,该生不但不听劝,反而更加变本加厉。教师只好让其在教室外面罚站。其父母听说后找到学校,说该老师对学生体罚,并侵犯了其子女的受教育权,让教师对其孩子进行道歉。 相似文献
11.
低年段孩子的年龄特点决定了他们独特的行为特点,教师可以利用其特殊性,通过多种形式来开展语文课堂教学,让课堂活力四射,让语文课堂不再枯燥乏味,让每个孩子都在快乐中学习成长。 相似文献
12.
语文学习不仅可以让学生掌握听说读写的能力,还能够让其了解我国的历史和传统文化,对弘扬传统文化、培养学生的文化素养有着重要意义。但教育不仅是让学生掌握知识和技能,更要传授其做人的道理,使其树立正确的价值观,因此语文教学中渗透思政教育显得尤为重要。本文分析了小学高年级语文教学中渗透思政教育的重要性,并从课堂导入、课文分析等多方面探索了有效的教学方法,以期提高学生的道德素养,使其成为全面发展的优秀人才。 相似文献
13.
随着新课程改革的不断深入,人们越来越重视探究,重视让学生经历"再探究"的过程,课堂面貌发生了可喜的变化。但纵观一些探究活动,笔者总感到像是蜻蜓点水,不够充分、深入、扎实和有效:或只让学生做"操作工",未让学生自主探究;或只让学生获得知识的表面,未让其触及知识的内核;或只引领学生"探"知识,未引领学生"悟"思想;或只让学生得到既有的知识,未引领其自主创新等。下面,笔者谈四点做法。 相似文献
14.
15.
16.
17.
一、变幻形式 ,多次练习作为生字、词等基础知识 ,必须让学生通过抄写达到记忆的目的 ,但是如果一味地重视数量 ,不重视变换形式 ,让学生只动手不动脑地照抄 ,那只会是浪费时间的无效劳动。在这一方面 ,我经常改变其形式让学生来做。如抄生字 ,第一次我让学生按音序排列 ,第二次让学生按间架结构将其分类 ,第三次则让学生按部首分类。几次下来 ,虽然每次只写一遍 ,数量相同 ,但由于形式各不相同 ,在抄的过程中要动脑 ,注意力集中 ,所以学生不仅巩固了生字的写法 ,而且复习了查字典方法 ,培养了学生的归纳能力。二、变“浅尝辄止”为“入情入… 相似文献
18.
从我懂事的那一天开始,便一直以为,孝敬父母就是在其年暮时,让其过上衣食无忧的生活,并隔三岔五地带着妻儿回家探望,仅此而已。可三年前的那次经历让我明白,我错了,彻底地错了。因为家贫,初中毕业后我便开始了打工生涯。在外期间,除了偶尔给父母打个电话报声平安,我很少回家。父母为了让我能够更好地工作,平时即使有个什么头 相似文献
19.
张娟 《兰州教育学院学报》2015,(6)
当代网络流行文化的开放性、多样性、创新性让青年群体成为其最大冲击者,这种流行文化一方面让青年群体获得了更多的信息,另一方面其不规范的信息内容也造成了青年群体对文化的曲解,甚至影响了青年人不规范使用语言的习惯。而针对此问题,在高职语文教学中既要吸收其优势,因势利导地引起高职学生对语文学习的兴趣,另一方面,也要对于不规范的用法进行适度控制,这样才不会让学生在语言能力上失去扎实的基础。 相似文献
20.
姚林涛 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2022,(3)
特级教师华应龙的《找次品》一课教学,让学生在经历中发现问题,在感悟后提出问题。课上,华老师于“没问题”处,停下,让学生提出问题;在没觉察问题后,回头,让学生发现问题;在有人思维快了时,等一等,让更多人跟上;在有人思维慢了时,帮一帮,让其跟上大多数人。 相似文献