期刊馆藏评价与图书馆藏评价比较研究

探讨了期刊馆藏评价与图书馆藏评价的共性与个性,并通过分析书刊不同的文献特性,论述两者在馆藏评价标准及某些评价参数权重上的差异。     

清华大学获奖教材引文分析与馆藏评价

本文对清华大学１９９２年４１种获奖教材的引文进行了分析研究。通过对统计结果的分析，总结出教材编写过程中文献利用的特点及规律，并从文献利用的角度，对西文科技藏书的质量进行管窥与评估。     

用引文分析法评价馆藏文献

科研论文文后的参考文献是科研人员参阅、借鉴、吸收、利用他人成果的佐证。参考文献的引用,表明作者尊重前人成果的科学态度,并用以论证自己观点的正确性。参考文献的引用,也表明了科学研究的继承性、连续性,表明了科学的内在联系。引用文献是科学文献的基本属性之一。     

数字馆藏评价研究述评

在分析各种数字馆藏评价研究的基础上,指出应当充分认识数字馆藏评价的必要性,确定适当的评价指标,遵循科学的评价原则,采用定性和定量相结合的综合的评价方法,才能全面而客观的评价数字馆藏,使数字图书馆取得最优的经济效益和社会效益,促进数字图书馆持续、快速、健康发展。     

馆藏资源评价研究述评

文章分析了馆藏资源的变化,并把馆藏资源评价时期划分为传统馆藏评价时期、馆藏资源评价研究变革时期和馆藏资源评价多元化发展时期三个阶段,对各个阶段的研究成果进行综述,分析其研究特点,并对今后的研究方向和存在的问题进行了阐述.     

社会网络分析在引文评价中的应用研究

提出将社会网络分析引入到引文评价中,以改进评价方法,补充评价指标。从引文网络的构成及性质、社会网络分析的内涵及元认识论两个方面,论证社会网络分析在引文分析中的适用性;阐明基于社会网络分析的引文评价能够自动生成被引权重,消除自引对评价的影响,有利于开展分层评价,增加基于知识流通的评价指标,促进分类评价。     

数字馆藏评价方法比较研究

分析比较现有数字馆藏评价方法的优劣,剖析各个评价方法在评价过程中存在的问题,通过解析数字馆藏评价的内容,建立基于广义数字馆藏的有效评价方法。     

引文分析方法在科技期刊评价工作中的应用

简要介绍引文索引的发展历史和现状 ,并讨论利用引文数据评价科技期刊质量的指标 ;同时 ,介绍可以提供引文数据的有关工具。针对引文分析方法在科技期刊评价工作中应用的有关问题提出了作者的观点和建议。     

引用行为的演变趋势及其对引文评价的影响分析

[目的/意义] 针对60年间作者引用行为演变的分析,了解引文评价的局限性,促进学术论文评价方法的发展和完善。[方法/过程] 通过对1957-2017年物理学和哲学代表性期刊的280篇论文的3 314条参考文献和5 222次引文进行识别,判断和统计其在不同年代的引用特征,并讨论引用行为的演变趋势对引文评价的可能影响。[结果/结论] 通过调查发现如下结论：一是期刊论文在参考文献载体类型和年代分布上没有明显变化,但在篇均参考文献量、参考文献文内平均被引用次数、论文的引用认同和引用深度等方面存在明显变化趋势;二是引用行为的变化,使得引文分析作为学术论文评价的依据受到质疑。论文篇均参考文献量的增长以及深度引用与负面引用比重的下降,使得引文评价的参考性减弱。     

非参数统计的期刊影响力评价方法研究

首先通过对期刊以及机构评价中的标准化指标进行较深入的比较,分析在学术期刊评价中不同类型指标对评价结果有效性的理解,探寻学术期刊影响力的主要属性特征及等效测度指标。其后按照普赖斯提出的知识累积金字塔式模式,构建基于非参数统计的评价指标-分布权秩得分(分布得分),该指标按照对数法则对不同引用量区间的文献赋予不同权重,并考虑研究领域引文网络的节点中心度,选择入度中心度(被引量)衡量文献在知识传播中的位置。最后,选择核心版SCI生物学领域的46种期刊作实证分析,并将本文所构建的分布得分指标与常用的期刊评价指标做对比分析。     

电子馆藏评估:内容与方法

简述了电子馆藏的概念、构成及其评估意义；探讨了电子馆藏评估的具体内容和方法；介绍了常用的电子馆藏评估工具。     

我国图书馆馆藏评价研究的可视化分析

采用文献计量、引文分析、词频分析、共词分析等方法,从时间分布、期刊分布、作者分布、机构分布、重要文献、研究热点等六个方面,对我国图书馆馆藏评价研究主题文献进行了统计分析,运用软件对分析结果进行可视化展示,全面、深入地挖掘出了我国图书馆馆藏评价研究的动态过程、特点和规律,这有助于全面和深入地认识我国图书馆馆藏评价研究,为进一步研究馆藏评价提供了参考。     

Beyond Journal Impact and Usage Statistics: Using Citation Analysis for Collection Development

This article outlines a methodology to generate a list of local core journal titles by doing a citation analysis and details the process for retrieving and downloading data from Scopus. It analyzes correlations among citation count, journal rankings, and journal usage. The results of this study reveal significant correlations between journal rankings and journal usage. No correlation with citation count has been found. Limitations and implications for collection development and outreach are also discussed.     

Creating a Library-Wide Collection Management Cycle: One Academic Library’s Approach to Continuous Collection Assessment

Abstract

Collections assessment in academic libraries has experienced a shift in recent years from project-based models to continuous models that aim improve the responsivity of library collections to campus needs. This article reports on how one university library used a library committee with representation from across library departments to develop a holistic, on-going Collection Management Cycle. This newly created process evaluates the entire library collection over a five-year period and aligns with library reporting requirements for university program review to minimize additional workload and improve the impact of external reporting activities.     

基于引文分析和同行评价法的中国MIS领域期刊评价

鉴于目前我国对期刊评价方法单一且缺少小专业方向如管理信息系统(MIS)的期刊评价,本文对中国MIS期刊做了一次调查.本文在评价的方法论上进行了突破并第一次对中国MIS领域的期刊进行了评价.这在一定程度上方便了MIS学者的学习与交流.基于引文分析法和同行评价法,本文通过实证研究总结出一些对MIS 专业方向具有影响力的期刊,如《管理科学学报》、《管理科学》、《系统工程》、《情报学报》、《系统工程学报》、《管理工程学报》、《系统工程理论与实践》、《控制与决策》等.同时对国内外MIS期刊的发展趋势进行了比较.我们发现,与国外相同的是,技术类和专门性期刊排名偏前,不同的是,我国缺乏MIS类的专门性期刊.     

Citation Analysis as a Tool for Collection Development and Instruction

The authors analyzed bibliographies from three departments’ undergraduate senior theses, with the goal of improving both collection development and information literacy instruction. Though undergraduate students were not citing major journals or key authors, the study revealed popular research topics, which will inform collection development. The finding that the library owned 70% of the journal articles undergraduates cited suggests that they are more likely to cite what their own institution owns, and thus a strong collection can have a significant influence on undergraduate work. The data also prompted conversations with faculty about their expectations and current strategies for guiding undergraduate research, which will allow librarians to improve instruction.