传统英语专业商务英语课程建设浅探

普通高校英语专业开设商务英语课程具有重要意义,即满足社会对于既熟练掌握英语语言知识和技能又具有一定专业知识背景的复合型人才的需求。商务英语课程建设需要建立新型的课程理念:重组课程模块,精选课程内容,强化实践教学,更新教学方法与手段,尤其是要提高教师的专业化水平。     

On the Making of English Language Teachers

1.ELTasa~ioNWhatdoesitactuallymean,tobeanEnglishlangUageteacher?WhatdoeSsuchaPersonknowanddO?Whatqualifiesoneforsucharole?HowdoEnglishlanguageteacherScometobe?HOwfararethey'made'andwhatforceshelptOshapethem?~thenotionofteachingtheEnglishlangUageaPPealtOcertainsortSofpeople,ordoeSthejobitselfaffectthesortofpeOPletheybecome?WhatgiveSthemasenseOfidentity?DotheyseethemselveSasdifferentfromteachersofothersubjectS?WhatdoeSitmeantOhaveasucCeSSfulcareerasanEnglishlangusgeteacher?WallaCe…     

合作学习在英语专业听力课中应用的实证研究

合作学习是兴起于20世纪70年代美国的一种有效教学理论与策略,90年代开始应用于我国英语教学.文章以定量分析为主,定性分析为辅,实证研究了合作学习在大学英语专业大一新生听力课堂中的应用情况,探讨了合作学习的有效作用.     

浅议酒店英语课程教学

中国上海世博会的成功举办带动了中国旅游业的蓬勃发展,也为中国酒店业的发展带来了新的机遇和挑战。因此,酒店从业人员的素质尤其是英语交流能力成为了首要解决的问题。文章分析了目前酒店英语教学当中存在的教师水平参差不齐、教材落后、忽略了实践环节等问题,针对这些问题提出了改进酒店英语课程教学的一些建议。     

谈体育英语课程

随着我国成功举办2008年北京奥运会,我国在体育事业上与其他国家的合作与交流日益加强,体育国际化的趋势越来越明显。为了推动我国体育事业国际化的进程,我国需要更多懂体育、英语好的人才为各种赛事服务。因此,院校、教师应加强体育英语课程的建设和完善。院校、教师应在教学方法、教学内容、现代化教辅手段、评价考核方式、教材建设和师资培养等方面采取适当措施,以促进体育英语课程的长足发展。     

论校本课程的特性

本通过对校本课程定义的诠释和对近年来内外校本课程实践经验的提炼，总结出校本课程具有目标上的针地性和适应性、决策上的民主性、内容上的开放性和情景上的互动性四大特性，并且对有关校本课程的一些基本概念作了明确的界定。     

高校大学英语选课制度的探讨

随着社会的发展,经济的全球化,大学英语教学面临着巨大的挑战。这种情况下,课程设置的调整,教材的更新、教学内容和方法的改变都成为大学英语教学迎接挑战的重要环节。     

动漫设计与制作专业课程建设探析

探讨了动漫设计与制作专业课程建设的意义、目标和内容、课程建设方案等,对高职动漫设计与制作专业人才培养模式的探索与实践,培养高技能人才具有一定的借鉴意义。     

谈基础英语教学的趣味性

:在英语教学中 ,能否调动学生的积极性 ,启发学生的思维 ,是能否达到教学目的和要求的关键 ,而要调动学生学习的积极性 ,教师能否做到趣味教学就成为主导因素。要使英语教学课堂气氛活跃 ,引起学生的极大兴趣 ,就要注意教学形式和方法的多样性 ,突出语言的实践性、趣味性     

融合通用英语与专业英语建构理工类大学英语课程

大学英语课程的设置既要体现高等教育的属性,也要适应社会和时代的特性,因为它直接影响着大学生的综合素质和职业的发展。因此,融合通用英语(EGP)与专业英语(ESP)不但凸显了大学英语的工具性,而且凸显了它的科学性和人文性。利于激发学生的英语学习动机。怎样融合通用英语与专业英语将深刻地影响理工类大学英语课程,改变教师的观念,推动教师的教学实践,提高教师的教学能力。     

媒体英语视听说课程设计

媒体英语视听说课程是从西方国家主流媒体节目或影视片断中精选出语言语境贴近学生的视频材料作为教学内容的一门新课。笔者结合自己的教学实践,针对媒体英语视听说这门新兴课程提出了合理的课程设计方案和建议。     

原声电影应用于英文视听说课程实践微探

原声电影应用于视听说课程有其理论依据。它能有效地激发学生的兴趣,能为英语学习者提供较为真实的语言氛围,同时也能使学生全方位地了解西方文化。所以将电影融合到英语视听说课程中,必能大幅提高教学效果。探讨如何从原声电影的选择、教师备课、电影教学活动安排三个方面使原声电影和视听说课程最大化结合。     

浅谈英语听力的创新教学

听是语言交际的重要方面，而听力的提高一直是英语学习者的普遍难点；通过对英语听力学习中的障碍分析，找出更行之有效的教学模式，贯彻创新原则，实现英语听力的创新教学，以达到更好地提高英语听力的目的。     

翻译网络学习中的反馈模式

反馈在学习中扮演着不可或缺的角色,在网络英语的学习中,及时的、个性化的反馈对于学习者的兴趣、态度和翻译水平都是至关重要的。教师必须通过策略型的反馈激发学习者的学习兴趣,提供符合其情感需要的有效反馈。本文针对网络英语的翻译学习课程的特点,探索了教师应如何提供有效反馈,构建网络课堂的教师反馈模式。     

让初中英语课堂趣味横生

我在教学中体验到,巧用故事活动,可以激活学生的各种智能,同时,也可以提高学生学习英语的兴趣。我将对话改编成一个个故事,在里面融入新的知识点,在讲故事之前,让学生猜一猜故事发生的时间、地点、人物、经过、结果等。通过猜故事,激发学生英语学习的兴趣,吸引他们的注意力,活跃他们的思维,调节了课堂气氛,让他们充满激情和带着愉快的心情进入学习状态。     

A discussion of the listening course in college English

With the improvement of the economy,society,culture and education in china,English is playing an ever more im portant role for students,especially for college students.Unlike the students of the severely disciplined years,they are reluctant to take the rigorous training in college and they will take job after graduation,where they will meet some foreign experts and read foreign reference materials.They must learn how to read English effectively and talk with foreign experts fluently.If they do not learn to listen effectively,they will be unable to take part in oral communication.Therefore,students’listening ability training can never be neglected in college English.     

主位推进理论在大学英语写作教学中的应用

英语语篇的连贯不仅体现在语法衔接上,还体现在语义连贯上。主述位理论通过对语篇中句子主位、述位的划分与分析,揭示篇章的构成规律。本文针对大学英语写作缺乏衔接和连贯性,通过实例分析了主位推进模式在语篇衔接和连贯的作用,并尝试提出了新的语篇构建模式。     

地方高校英语专业翻译课程分级教学实践研究

针对地方高校英语专业学生在翻译过程中存在的问题,本文探讨了在翻译教学中采取分级教学模式的必要性、翻译分级教学的具体实施以及分级教学实施后的成果评价。     

反思性学习模式在英语专业导引课上的设计与应用研究

本文简要介绍了反思性学习的含义,以英语专业导引课为依托,阐述提出问题-解决问题-分享解决方案-深入反思-持续改反思性学习过程设计及应用;同时阐述反思性学习模式应用中存在的问题及对策:提高学生反思意识,明确教师角色和加强反思日志撰写指导。