Transition from Camel Libraries to Digital Technologies in Kenya Public Libraries

Public libraries in Kenya were established with the aim of providing information services to the general public. The Kenya National Library Service (KNLS) is responsible for providing services through its library network across the country. In the past, to combat illiteracy, the library launched various initiatives, including mobile services and community libraries. The public libraries are in a transition period of moving from paper library services to incorporate modern digital technologies for information access. This article addresses the progress from predigital to the present, examining difficulties and challenges faced in adopting new technologies in the modern information age.     

The Continuing Digital Divide in the United States

Mapping the digital divide in America is a multifaceted issue; however, the influence of underlying socioeconomic causes, the shift in the conversation to new divides including broadband accessibility and digital literacy, and the importance of the library in narrowing the divide are all prominent points of focus in the literature today. As conversations surrounding the digital divide begin to shift from a divide in access to a divide in skills and/or literacy, attention must be drawn to meeting those needs in equal measure to maintaining access as the primary means of closing the digital divide in America.     

公共图书馆缩小数字鸿沟的研究

构建和谐社会是当今中国的主要任务,而营建一个和谐的信息社会,解决信息需求与供给的基本矛盾,是公共图书馆在和谐社会构建中担负的不可推卸的责任。数字鸿沟已成为构建和谐信息社会的重大障碍。本文剖析了数字鸿沟产生的原因、我国数字鸿沟的状况及其对和谐信息社会的危害,提出了公共图书馆缩小数字鸿沟、构建和谐信息社会的措施。     

公共图书馆数字化建设的误区与对策

当前,一些公共图书馆盲目采购学术性强的数字资源,陷入了数字化建设的误区.与高校图书馆相比,公共图书馆的读者群体、社会功能都有自身的独特性,公共图书馆的数字化建设应根据这种独特性来采取相应的发展策略.     

基层公共图书馆数字资源建设:理念、原则与方案

文章从基层公共图书馆的角度研究数字资源建设问题．讨论了现代公共图书馆理念对基层公共图书馆数字资源建设的指导作用，强调了基层公共图书馆数字资源建设的四个原则．区分了数字资源的类型，提出了基层公共图书馆数字资源建设的框架性方案。     

区域“数字鸿沟”形成原因分析

区域"数字鸿沟"在全球普遍存在,严重影响了和谐世界的建立,要想从根本上弥合区域"数字鸿沟"就必须分析其形成原因。信息资源的差距和信息技术使用技能的差距是区域"数字鸿沟"形成的直接原因,二者分别从"信息拥有"和"信息使用"方面发挥作用;经济发展水平的差距、政府相关政策的差异和社会文化的差异是区域"数字鸿沟"形成的间接原因,分别从"信息化需求"、"信息化环境"、"信息化意识"方面发挥作用。这5种原因以特定结构系统地结合起来,最终导致区域"数字鸿沟"的形成。     

从我国互联网调查解读数字鸿沟问题

文章通过对中国互联网络中心(CNNIC)近年来几次互联网调查报告的解读,对我国数字鸿沟的成因及现状进行了分析,并针对性地提出消除我国数字鸿沟的对策。     

试论西部公共图书馆之间的数字合作

对西部地区公共图书馆之间的数字合作进行了专门的探讨，对合作模式以及合作内容提出自己的一些看法，主张为了加快西部公共图书馆数字化步伐，应加强馆际间数字合作。     

Frail,Fatal, Fundamental: The Future of Public Libraries

No abstract available for this article.     

基于地区间差异的我国互联网发展数字鸿沟分析

指出我国地区间存在着巨大的互联网数字鸿沟。通过计算互联网鸿沟系数，结合发展速度分析与互联网综合指数分析进行实证研究，结果表明：我国地区间网民、域名差距正逐渐缩小，网站差距则相对不变，互联网应用深度差距有增大的趋势，互联网数字鸿沟总体上缩小。最后，提出缩小地区数字鸿沟的建议。     

消除数字鸿沟构建高校图书馆无障碍信息服务体系

消除高校图书馆文献信息资源利用中的“数字鸿沟”,构建一个公平、自由、和谐、通畅的“无障碍”文献信息服务体系,是摆在图书馆人面前的重要课题.描述了高校图书馆数字化服务体系中的梗阻现象,探讨了应对之策.     

网络环境下国内公共图书馆数字资源建设情况调查与分析

指出在网络环境下,公共图书馆的数字资源建设应该在中国数字图书馆工程的框架下进行。图书馆界期待着数字图书馆标准规范的出台,以大力推进数字资源的建设。     

公平与效率视角下的数字鸿沟

数字鸿沟其实是经济鸿沟的产物,经济注重效率,经济的失衡产生了数字鸿沟,政府保证公平,因此消除数字鸿沟的重任必须由政府来完成。政府在制定消除数字鸿沟的政策时,要注重维护公平,但也要考虑效率。     

网络信息传播与数字鸿沟

信息通过网络进行传播,从而导致网络信息分布的严重失衡,进一步造成了难以逾越的数字鸿沟。提出消除由网络信息传播形成的数字鸿沟策略。     

弥合数字鸿沟促进数字包容:信息社会中图书馆的新使命

为落实联合国2030年可持续发展目标,国际图联与一些国际组织共同发起“图书馆致力数字包容”的共同承诺和“行动呼吁”,国内外图书馆界领导及知名专家学者就“图书馆与数字包容”进行了讨论。饶权指出,随着现代技术的发展,数字鸿沟问题日益突显。中国国家图书馆研究提出建设“全国智慧图书馆体系”的工作思路,以期引领带动各级公共图书馆全面实现智慧转型,在促进数字包容方面发挥更加积极的作用;克里斯汀·麦肯齐阐述了国际图联在支持联合国2030年议程和可持续发展目标方面的工作,特别是目标第16条:“构建和平与包容的社会,使人人享有公正,提高政府机构效率和能力,强调政府和图书馆必须成为数字包容的积极推动者”;杰拉德·莱特纳指出,促进数字包容的任何努力都需要考虑三个方面——互联、内容和能力。缺乏任何一个方面,都不可能完全实现数字包容。图书馆作为社区中心的公共空间、内容的储存空间和门户,以及经验丰富的信息素养教育者,在更广泛的政府战略中都可以发挥自己独特的作用;陈超指出,历史和现实、理论和实践早就告诉我们,公共图书馆肩负着促进人类社会包容性发展的义不容辞的使命。为此公共图书馆必须承担起“弥合数字鸿沟,促进数字包容”的社会责任,让每一个人有机会上网、为每一个人赋能、让每一个人能平等获取信息知识;吴建中认为,我国图书馆界应积极配合国际图联的呼吁与倡议,并发出我国图书馆界强有力的声音。第一,大力宣传我国在保障公民获取基本公共文化服务权益方面的政策及举措。第二,积极推广互联网和数字技术在图书馆的应用。第三,继续提升媒介和信息素养服务的质量;于良芝从个人信息世界的概念出发思考数字鸿沟现象及图书馆的作用,揭示了数字鸿沟的复杂性及社会包容与数字包容的互为条件性,认为这为公共图书馆参与数字包容建设开辟了更广阔的空间;肖珑表示,支持国际图联(IFLA)关于数字包容声明的提出,中国高校图书馆应清醒地认识到信息贫富分化问题的存在,并努力缩小地区差距,保护不同群体利益,促进高等教育的内涵式发展;阿曼达·里德与金·汤普森认为,当危机、变革和挑战来临之际,也是我们努力前行之时,并以一所美国图书馆为例,显示了在新冠疫情这样的危机面前,公共图书馆如何满足当地居民需要,支持社区朝着更加数字包容的社会可持续地发展;金武刚认为,图书馆应当加强科普功能,开发新媒体产品,融入公共传播平台,帮助社会民众辨别网络信息真伪,查询获取正确信息,解决数字包容深层次问题;吴丹与刘静基于技术环境变化的背景,以人与技术的交互为焦点,从“技术→人”与“人→技术”两条路径对数字包容内涵进行扩展并提出了图情领域工作的发展策略。     

从互联网报告看我国数字鸿沟的政府治理

针对第19次互联网报告探讨了我国数字鸿沟的现状,指出数字鸿沟所反映的突出问题。针对这些问题,在信息政策、政策的法制化建设以及信息素养教育方面提出了一些想法。     

公共图书馆数字媒体教育的实践探索——美国YOUmedia剖析

[目的/意义]对美国YOUmedia数字媒体教育理论及其实践进行分析，为我国公共图书馆开展数字媒体教育活动提供参考。[方法/过程]回顾YOUmedia数字媒体教育理论的产生过程，归纳其具体内容，分析理论的应用模式和教育活动的管理，考察教育活动的实施效果，总结YOUmedia的特色经验及其对我国的启示。[结果/结论]数字媒体对于青少年的成长产生深刻影响，我国公共图书馆可在相关理论的指导下开展数字媒体教育，引导青少年合理使用数字媒体；公共图书馆在教育活动中应广泛与社会组织合作，营造平等、相互尊重、相互学习的氛围，注意利用青少年个体之间的互惠行为，学习内容要以青少年的学业及未来职业为导向。     

美国公共图书馆儿童数字阅读推广实践调查及启示

[目的/意义]调查美国公共图书馆儿童数字阅读推广的现状,为我国儿童数字阅读推广实践工作提供参考。[方法/过程]根据服务人口分9级,每级随机抽5家公共图书馆,通过网络调查美国45家公共图书馆数字阅读平台功能及儿童数字阅读推广实践活动。[结果/结论]美国公共图书馆为儿童提供个性化数字阅读分区,丰富的多媒体资源,联合各方力量协作开展儿童数字分级阅读推广活动。建议我国公共图书馆：提高儿童数字资源质量;注重儿童年龄差异;加强多方合作,拓宽儿童数字阅读活动渠道。     

地域信息鸿沟形成的机理剖析

地域环境的非均衡性是地域信息鸿沟形成的外生扰动,信息化有差别地进行区位选择是地域信息鸿沟形成的内生需求。由此显现信息化布局选择的以下特征:信息设施建设的协同需求、信息产业布局的空间集聚、信息技术扩散的梯度效应、信息资源共享的有限性、信息主体质与量的不均等。地域信息鸿沟形成的根本动因是信息化具有较强的空间继承性,而且在空间的运行具有"集聚"或"扩散"的需要。     

公共图书馆网络导航方式的调查

网络时代图书馆要成为公众利用网络的信息门户,就必须重视网络导航的工作。作者通过对我国49个主要公共图书馆的网络导航方式进行调查,研究了我国公共图书馆网络导航方式的现状,分析其中的优劣,提出了改进的思路和策略。