移动互联网用户阅读寻求行为研究

从阅读寻求行为角度对我国移动互联网用户的阅读行为进行实证分析,发现当前移动阅读用户主要通过智能手机和平板电脑、浏览器和客户端软件、移动通信网络和Wi-Fi等无线网络获取读物,通过随意浏览、导航、检索、社会化推荐和广告寻找移动阅读内容;用户选择的主要移动阅读服务机构是电信运营商和知名传统互联网服务商,出版社、报社、杂志社等传统出版机构和图书馆提供的移动阅读服务也较受欢迎。公共图书馆、高校图书馆应加大推广力度,基于用户的移动阅读寻求行为特征,开发与优化移动阅读服务系统,加强移动阅读服务推广。     

大学生移动阅读现状与高校图书馆服务对策

移动阅读已成为当代大学生普遍感兴趣的新的学习方式。面对读者阅读需求的变化,更新服务理念、采用新的技术、创新服务形式是当前高校图书馆的一项重要任务。在阐述大学生移动阅读现状的基础上,提出了高校图书馆应对大学生移动阅读需求的对策,如补充移动阅读资源、提供移动阅读设备和环境以及加强移动阅读引导。     

大学生数字阅读与高校图书馆导读工作创新

新媒体环境下,数字阅读所具有的诸多优势使其受到大学生的普遍欢迎,但其所存在的"浅阅读"负面影响不能忽视,高校图书馆应当创新多种导读工作策略,包括:针对不同特点的读者群进行阅读推荐工作;以大学生为主导,激发其"深阅读"兴趣;创建多元的网络阅读平台,加强与大学生的互动;通过移动图书馆积极开展手机阅读服务。     

基于扎根理论的高校学生移动阅读使用偏好分析

信息社会移动阅读逐渐兴起,为鼓励大学生合理使用移动阅读,图书馆必须有所作为。文章运用扎根理论,通过问卷调查的方法,对高校学生移动阅读使用偏好进行分析;并根据所得数据和结论,对高校图书馆开展移动阅读服务提出了一些建议。     

基于扎根理论的高校学生移动阅读使用偏好分析

信息社会移动阅读逐渐兴起,为鼓励大学生合理使用移动阅读,图书馆必须有所作为。文章运用扎根理论,通过问卷调查的方法,对高校学生移动阅读使用偏好进行分析;并根据所得数据和结论,对高校图书馆开展移动阅读服务提出了一些建议。     

大学生移动阅读内容偏好及文化特征分析——基于上海高校学生移动阅读内容调查

文章以高校大学生移动阅读内容为聚焦点展开调查,在全面梳理当代大学生移动阅读内容及偏好的基础上,分析其所反映的文化特征,以期掌握当代高校学生阅读需求及读者群文化,并针对发现的问题提出建议与对策,进而提高学生的移动阅读能力。     

浙江省大学生手机移动阅读行为现状的调研与分析

采用问卷调研的方式,从手机移动阅读年限、阅读频率、阅读目的、阅读时间、读物类型、阅读方式与付费阅读等方面揭示了浙江省大学生手机移动阅读行为现状。同时通过独立样本T检验和单因素方差分析方法,证实性别、年级、学科和地区对大学生手机移动阅读行为现状有不同程度的影响。     

我国移动阅读研究回顾与展望

移动阅读的理念与实践已经拓展和渗透到社会的各个领域。文章在文献调研的基础上,从移动阅读基本理论、服务模式、用户研究三个方面对国内移动阅读的研究情况进行综述,初步梳理出影响移动阅读的发展脉络、服务应用和研究方法在相关研究中的应用情况。     

高校大学生手机阅读行为调查分析

从手机阅读需求、手机读物寻求和手机阅读利用行为等方面对胶东地区部分高校在校大学生的手机阅读行为进行抽样调查,分析、总结大学生手机阅读行为的现状与特征,提出手机阅读服务机构应针对大学生用户的需求与行为特征提供手机阅读服务。     

移动互联网用户阅读利用行为研究

在阅读认知理论与阅读学理论的基础上,提出移动阅读利用行为的框架。实证分析发现,当前的主要移动阅读方法是快速浏览,主要移动阅读内容是新闻、娱乐等轻阅读内容,移动阅读内容的主要加工形式是摘要、目录和综述,主要载体形式是文本+图和纯文本,主要出版形式是网页和图书;大部分用户阅读短篇内容更多;一半用户明确反对移动阅读内容中的广告;用户每次进行移动阅读的平均时长主要在30分钟以内,每天的平均时长主要在1小时以内;用户移动阅读的时间（地点）主要分布在交通途中、等候时、家中无聊时、睡觉前。基于调查分析结论,提出有针对性改进移动阅读服务内容和方式的策略。     

大学生移动阅读感知价值、满意度与行为意向的关系:以超星移动阅读APP平台为例

[目的/意义]以超星移动阅读APP为研究平台，探索高校大学生移动阅读的感知价值结构维度，分析其对满意度和行为意向的影响，为移动阅读服务提供商提高服务质量提供参考和建议。[方法/过程]采取焦点小组访谈和深度访谈相结合的定性方法，分析移动阅读感知价值的结构维度，构建感知价值、满意度和行为意向的关系模型，以大学生为研究对象进行问卷调查，利用结构方程进行数据分析。[结果/结论]知识价值、便利价值和情感价值对满意度和行为意向具有直接影响，还通过满意度间接影响行为意向；社会价值对满意度和行为意向均不存在显著影响。从作用效应来讲，知识价值和便利价值是影响满意度和行为意向的主要因素。     

移动互联网用户阅读交流行为研究

在梳理交流与协作信息行为相关研究成果的基础上,提出移动阅读交流行为模型。实证研究发现,大部分移动阅读用户都会与别人交流阅读内容,26-30岁、本科学历的用户移动阅读交流的比例最高,收入越高的用户交流比例越高;即时通信工具和微博是当前移动阅读交流最受欢迎的公共平台,腾讯、新浪、中国移动、百度的阅读平台是最受欢迎的专门阅读社区;移动阅读用户交流最多的对象是自己的好友,其次是其他读者和作者;交流最多的内容是评论,其次是摘要,再次是阅读笔记、标签、批注等;使用最多的移动阅读交流方法是聊天讨论,其次是发表评论,再次是转发、发表日志心情、关注或收看收听、上传、推荐;移动阅读交流后最多的延伸行为是查询了解相关知识,其次是访问相关链接网站。基于调查分析结论,提出有针对性地改进移动阅读服务内容和方式的策略。     

基于移动终端的大学生深阅读行为影响因素研究——基于扎根理论的质性分析

[目的/意义] 探究大学生深阅读行为的影响因素及其形成机制,以期提高大学生深阅读能力并提高阅读实效。[方法/过程] 对重庆4所高校的28名大学生进行一对一的深度访谈后,运用扎根理论对访谈内容进行实质性编码,深入研究基于移动终端影响大学生深阅读行为的影响因素,并探索建构其扎根理论框架。[结果/结论] 研究表明,阅读主体、阅读文本、阅读认知、终端技术和阅读环境是影响大学生基于移动终端深阅读行为的5个主范畴,分别属于主导性、关键性、支持性、保障性和驱动性因素。在此基础上,探析提高大学生深阅读能力的可行路径。     

移动阅读国内外研究综述

从移动阅读发展趋势、影响移动阅读绩效的指标、移动阅读相关研究方法三个方面对国内外移动阅读的研究情况进行综述,梳理出影响移动阅读绩效的指标体系、应用实验方法和调查方法在相关研究中的应用情况。研究发现,实验方法在我国台湾地区和国外移动阅读研究中应用相对成熟,调查方法在国内大陆地区相关研究中应用较多。最后对国内外移动阅读研究进行简要评析。     

高校图书馆如何推广手机阅读——基于对在校大学生手机阅读的调查结果

基于前期量化研究数据并结合焦点小组研究结果,提出高校图书馆推广手机阅读的建议,包括：在战略方面,高度重视手机阅读,处理好与传统阅读的关系;在内容方面,以提供消遣类和娱乐性内容为主,加强与内容提供商的合作;在技术方面,完善手机阅读平台,营造交互阅读环境;在服务方面,改变服务模式,开展个性化服务。     

国内手机阅读服务盈利模式的调查与分析

运用文献和网络调查法,从手机报、手机杂志和手机小说等不同形式的手机阅读服务产品以及中国移动、盛大文学和3G门户等典型手机阅读服务机构着手,在了解国内手机阅读服务基本情况的基础上,对国内手机阅读服务的盈利模式进行调查分析。总结现行广告、用户付费等国内手机阅读服务盈利模式的优势与不足之处,并针对盈利模式中存在的问题,给出改进国内手机阅读服务利益分配和盈利模式的建议。     

感知特性和个性化对手机阅读持续使用意愿的影响研究

[目的/意义]手机阅读持续使用意愿的研究受到学者们的广泛关注，感知特性和个性化对其影响的研究能够为图书馆的管理改革和服务优化提供有益指导。[方法/过程]通过构建结构方程模型，实证研究感知特性、个性化对手机阅读持续使用意愿的影响。[结果/结论]研究发现：①大学生手机阅读行为呈现一定的群体特征，并且时间利用相对合理；②感知特性尤其是感知易用性、个性化尤其是信息系统个性化服务，对手机阅读持续使用意愿具有显著积极影响；③满意度在感知特性与持续使用意愿关系中发挥中介作用，其中感知货币价值对手机阅读的满意度影响较大。最后从流程设计、内容甄选和营销推广等方面给出相应建议。