构建复合型师资队伍是发展旅游教育的必由之路

高校旅游专业教师是旅游业研究与发展的先导，由于其师资队伍建设决定着旅游人才培养的标准与质量，直接影响着我国未来旅游业发展的走势和进程，因而旅游专业教师综合素质的形成和复合型师资队伍的建设就应为目前我国高等旅游教育应迫切解决的现实问题。     

中韩两国旅游业发展对比研究

在分析中韩两国出入境旅游发展现状的基础上,探讨两国旅游业发展的相似性和差异性,进而得出相互学习和借鉴的经验,寻求发挥两国旅游资源优势的途径,促进两国旅游业的合作和发展。     

体验经济视角下乡村旅游产品开发——以南通市为例

开发适销对路的乡村旅游产品是发展乡村旅游的关键,文章尝试把体验经济理论引入乡村旅游产品理论研究,用于指导乡村旅游产品开发实践,围绕实现旅游者的体验价值为主线,从体验设计、体验实现、体验延伸三个阶段,对乡村旅游产品的开发模式提出了初步构想,明确体验式开发的具体策略,并对南通市乡村旅游产品进行了设计。     

福建长汀与湖南凤凰古城旅游开发比较研究

福建长汀古城和湖南凤凰古城在资源等方面具有很多类似性,凤凰古城凭借其区位优势、开发条件、独特的旅游经营管理体制等使古城旅游独领风骚,也为长汀古城的古城旅游开发提供了有益的借鉴。借鉴凤凰古城旅游成功经验,创新旅游经营管理体制,突出古城文化内涵和地方特色,才能提高长汀古城旅游的档次和品位,使长汀古城成为对游客具有较强吸引力的古城旅游目的地。     

ASEB栅格分析方法及其规划应用——对山东淄博市马踏湖的实证研究

体验经济的来临对旅游业是机遇更是挑战."体验式旅游"将成为旅游消费的主要趋势,景点必须对旅游体验给予更多的关注,使之能够满足游客需要、需求与期望.旅游产品的拓展必须建立在游客体验基础上,旅游者个性化与多样化特点使得"专家诊断"法无法适应新的形势.以基于游客体验的ASEB栅格分析法作为研究工具,对山东淄博市马踏湖进行实证研究.探询基于游客体验的旅游产品拓展思路,最后提出其旅游发展的战略建议.     

基于员工专业学习满意度的酒店管理教育质量评价

目前,全球旅游酒店教育机构在教学方法与教育对象方面的研究仅局限于在大学这一封闭系统内展开,对酒店业界,特别是酒店员工对酒店管理专业教育的评价关注不够。文章在问卷调研的基础上,研究了中国星级酒店员工对酒店管理专业学习的满意度,以此视角评价国内酒店管理教育质量。研究发现,工作经验与就业技能教育对于酒店员工专业学习满意度贡献最大。同时,酒店员工专业学习满意度在性别、收入水平、教育水平方面有显著差异,在年龄、婚姻状况、酒店的任职部门与星级方面差异不显著。     

大运河文化带骑行旅游者行为特征研究

骑行是体验线性文化线路的方式之一,大运河是我国典型的线性文化线路。以大运河网络骑行游记为研究对象,采用内容分析法,尝试描述骑行旅游者的旅行动机、空间行为、旅游体验等旅游行为特征及规律,并找到其对大运河骑行的实践启示意义。研究表明,探访运河文化,体验中国南北风情是大运河旅游者的主要动机。大运河骑行旅游者沿路游览名城、古镇、古渡、古代水利设施、博物馆等历史文化古迹和景点,获得了“古老、自然、畅爽、美丽、独特、挑战”多维度的深刻体验。     

浅析西方宗教旅游发展及其特点

经济水平的不断提高促进了人们精神需求的不断变化,浅层次的观光旅游已经越来越不能满足广大游客对于旅游区(点)的需求,人们对于旅游活动的需求逐渐由浅层次观光旅游向深层次文化或者体验旅游上倾斜。欧美地区旅游业的发展给我们这样的启示:人们的旅游活动将朝着文化、体验、休闲旅游发展。宗教旅游是文化旅游的重要组成部分,基督教目前又是传播范围最广的宗教,所以研究西欧及其基督教对于旅游活动的影响,对于更好地了解宗教旅游有着重要的现实意义。     

Taking things into account: learning as kinaesthetically-mediated collaboration

This paper presents research on participant learning processes in challenge course workshops using the framework known as Cultural-Historical Activity Theory (CHAT). CHAT views learning as a shared, social process rather than as an individual event. Participants' experiencing and learning was mediated by the physical and social conditions of the experience and by the contributions of other participants. The concept of mediation suggests that the meaning participants make of experience is not an individual event, but instead is enacted as a creative, collaborative process using cultural and institutional tools. The recognition that people's physical, social and reflective learning processes are mediated, challenges longstanding assumptions about the radical autonomy of learners, about ‘direct experience,’ and about the centrality of independent, cognitive reflection in experiential learning. Empirical data showing processes of mediation are presented, and the implications for research and theory are discussed.     

Taking things into account: learning as kinaesthetically-mediated collaboration

This paper presents research on participant learning processes in challenge course workshops using the framework known as Cultural-Historical Activity Theory (CHAT). CHAT views learning as a shared, social process rather than as an individual event. Participants' experiencing and learning was mediated by the physical and social conditions of the experience and by the contributions of other participants. The concept of mediation suggests that the meaning participants make of experience is not an individual event, but instead is enacted as a creative, collaborative process using cultural and institutional tools. The recognition that people's physical, social and reflective learning processes are mediated, challenges longstanding assumptions about the radical autonomy of learners, about 'direct experience,' and about the centrality of independent, cognitive reflection in experiential learning. Empirical data showing processes of mediation are presented, and the implications for research and theory are discussed.     

海南中部地区旅游业发展的SWOT分析及路径选择

应用SWOT分析发现海南中部地区旅游业发展存在诸多优势和劣势,同时面临新的机遇和挑战。促进海南中部地区旅游业快速发展,要多渠道发展特色旅游产业、加强人才特区建设、建立区域间合作框架及借鉴先进经验等。     

发展旅游循环经济的制度建设研究

旅游循环经济作为一种崭新的实施旅游可持续发展战略的最佳经济发展模式已经被世界各国普遍接受和重视。我国旅游业的快速增长给环境、经济、社会带来了不少问题，影响了旅游业可持续发展的顺利开展。我们应根据中国具体国情，积极借鉴和汲取国外的先进经验，构建和完善具有中国特色的旅游循环经济制度体系，包括政策机制体系、法律法规体系、科技研发体系、社会宣传体系等，使旅游循环经济法制化、社会化。     

Academic Emotional Learning: A Critical Component of Self-Regulated Learning in the Emotional Learning Cycle

The aim of this article is to map the academic emotional learning cycle from a theoretical and practical perspective through the lens of self-regulated learning. Focusing on the learner, a further iteration of the emotional dimension of the integrated self-regulated learning model is articulated by considering within-individual components (i.e., the intraindividual system). Academic emotions are considered an important component of learning that, along with intellectual behavioral-cognitive goals, should be explicit targets of learning. An emotional learning cycle is presented, according to which broader affective inclinations––the expectation to experience certain affect or emotion––shape the relations between emotions and self-regulated emotions that occur during a learning episode. Strategies for self-regulated emotions are outlined in light of the need for more research in this field, along with proposed future directions for research and educational implications.     

基于相关分析的体验型民俗旅游产品开发研究——以云南为例

随着体验旅游的发展,体验型旅游产品越来越受到旅游者的亲睐。文章以云南民俗为例,构建出云南民俗旅游产品游客体验模型图,利用SPSS统计学软件中的相关分析法进行实证研究。在此基础上提出强化旅游者感知、深化旅游者理解、重视旅游者参与、加强旅游体验的深刻性、提高满意度与重游率等产品开发对策。     

体验经济视角下的旅游产品再分析

旅游产品是旅游经济学研究的出发点,对于旅游产品及其相关问题的研究是旅游经济学理论研究的起点和重要基础,学界多年来一直在探讨旅游产品的概念及其相关问题,视角各异,尚未达成一致。笔者在对目前旅游产品理论进行分析研究的基础上,尝试在体验经济的视角下分析与理解旅游产品概念,认为在体验经济时代旅游产品是旅游经营者提供的旅游体验,旅游者的旅游经历与旅游经营者提供的旅游体验是对等的,旅游产品的核心是旅游体验,体验经济中旅游产品的本质特征具有毋庸置疑的无形性与显著的参与性。     

Does assessment for learning make a difference? The development of a questionnaire to explore the student response

Assessment for learning is a widely used term and the concept forms the basis of many teaching innovations in higher education. However, the definitions and scope of assessment for learning vary considerably. We describe a conceptualisation of assessment for learning that encompasses current thinking in a holistic way and which has been trialled and extensively refined in practice. A student questionnaire is presented which has enabled us to explore the student experience. Results indicate that the overall student experience is more positive in modules where assessment for learning approaches are used and students are more likely to take a deep approach to learning. It also demonstrates that the student experience is centred on staff support and module design, feedback, active engagement and peer learning. The full questionnaire is made available and its wider use in evaluation, enhancement and research is encouraged.     

国内休闲旅游产业研究文献分析

运用文献计量学方法,对中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文数据库和中国博士学位论文数据库所收录的休闲旅游产业研究论文进行分析。分析发现：发文期刊较为分散,主要集中于经济管理类刊物;研究论文数量呈现出不规则的上升趋势,研究案例地主要集中在华北、华东和华中地区;研究内容多为旅游经济和旅游管理,深入研究尚显不够,且基金资助比例有待提升,绝大多数学者对休闲旅游产业研究缺乏持续性;活跃作者论文平均产出率有待提高,作者主要来自高校和科研所（中心）,大多具有旅游、体育、教育等专业背景,但数量分布极不均衡,副高和中级职称的科研人员是研究的主力军。今后,应进一步拓展研究领域,关注中、微观层面及各方互动,推进研究深度;拓展研究区域,关注薄弱地区、微观单元及经验推广;加强休闲旅游研究团队建设,关注跨学科、跨区合作研究。     

高职本土型双语导游人才培养研究

服务地方是各国高等职业教育得以长期存在的重要经验,也是高等职业教育可持续发展的不可或缺的因素。为适应当地旅游发展的需要,针对高职涉外旅游专业教学存在的问题,通过开发地方特色课程,完善工学一体化教学,从而为地方培育、输送本土型双语导游人才。     

国外高尔夫旅游研究综述

近年来,全球高尔夫旅游快速发展,高尔夫旅游研究已成为国外学术界的研究热点之一。通过分析《Tourism Management》、《Annals of Tourism Research》及其它著名期刊所载的相关文献,可以发现国外高尔夫旅游研究相对较为成熟,在高尔夫旅游者行为特征、高尔夫旅游目的地管理、高尔夫旅游影响、利益相关群体关系等方面取得了丰硕的研究成果。国内高尔夫旅游实践发展和理论研究相对较为落后,今后应结合现实状况,努力借鉴国外的先进经验,以期尽快提高理论研究水平,并推动高尔夫旅游业持续健康发展。     

民族区域生态旅游扶贫开发模式的可行性研究——以甘南藏族自治州为例

结合学者对生态旅游的研究成果,通过分析概括民族区域生态旅游的概念,借鉴民族区域生态旅游扶贫的成功经验,以甘南藏族自治州生态旅游发展为例,评价甘南特色生态旅游资源,探析民族区域生态旅游扶贫开发模式的可行性.