析西部新建高校创新办学理念的几个问题

办学理念是高等学校在长期办学实践中凝聚而成的对其命运、追求、精神状态、地位、作用、发展道路的坚信不疑的共同认识和价值判断，它是高等学校办学的根本和灵魂所在，直接关系到大学培养人才、服务社会和科学研究三大职能的发挥。本文从探讨地处思想观念相对保守、各种资源相对贫乏的西部中等城市新建高校在办学理念方面存在的诸多问题入手，阐明了创新办学理念对其生存和发展的重要性，提出了创新西部新建高校办学理念必须摆脱弱校的办学心态、提高决策层的办学素质、具有求真务实的办学精神、拥有锐意改革的办学胆识、凸显特色化的办学理念和体现与时俱进的办学气魄等基本路径。     

努力实践"人人成功、人人成才"的办学理念

“发挥优势，发展特长，人人成功，人人成才”是新华中学张之鑫校长一贯坚持的办学理念。新华中学把这一理念贯穿于学校教育教学的各方面、各环节的工作之中，把教育办出了特色，培养了一批又一批“合格＋特长＋创新”的优秀人才。     

新世纪高校办学理念的转变

新世纪高校地位和职能的变化，带来了其办学理念的变化。育人理念的转变着重于提升教师的育人思想，强化“导”的意识，实施创新教育；科研理念的转变主要表现为高校科研更加与社会需要相结合，与培养人才相结合，更加重视合作；学习理念的转变则体现在终身学习和创造性学习观念的确立。     

浅论办学理念

办学理念既是一种思想,又是一种能力,更是一种精神,是对学校独特文化和个性的概括和提升过程。准确理解什么是办学理念、办学理念如何形成、怎样找准适合自己学校发展的办学理念等问题,有助于将学校办成"四园",即"健康发展的学园,培养人才的校园,精神文明的家园,陶冶情操的花园"。     

用智慧雕琢未来——记大连翻译专修学院

大连翻译专修学院是一座专门培养专业人才的民办高等学府。学院自1994年创办以来，在蔡德成院长的带领下，凭借先进的办学理念，借助大连得天独厚的地理、经济以及就业的优势，用特色铺就成功，用真情培育良才，用智慧雕琢未来，为大连，为全国培养了一批又一批的翻译人才，取得了丰硕的办学成果。     

构建以学习为中心的教育

学校的办学理念或价值观是学校运营、员工行事的指导准则，是学校文化的反映，它支持并引导所有教职工的决策和行为，帮助学校以合适的方式履行培养人才的基本使命。每所学校都有一套自己的办学理念或价值观，也许它们并不相同，但“以学生为本”是所有学校的核心理念或价值观之一。     

上海市新会中学

上海市新会中学创建于1958年。学校坚持“崇德、博学、健康”的办学理念,在近五十年的办学史上,既培养了一大批国家建设的合格人才,又培养出一批以余秋雨为代表的社会知名人士。     

关注办学理念和办学模式的影响扩大

扩大优质教育资源,不仅是形式上的、地域范围的扩大,也可以是理念、模式、经验的示范和辐射。现在优质教育资源的扩大,除了体量、规模的扩大外,更要关注办学理念和办学模式的影响扩大。办学理念和办学模式的示范和辐射,也是一种扩大,它不是带动了一所学校,而是带动了一批学校。     

我国大学办学理念的偏失及矫治

大学办学理念是人们对大学的精神、使命、宗旨、功能以及价值观等大学发展基本思路的整体概括,它指导着大学的远景规划和发展方向.目前,我国大学办学理念存在诸多弊端,严重阻碍了大学培养人才、创造知识、引导社会发展的使命的实现.大学应根据自己的历史和现实条件准确定位,构建全人教育、学术自由、引导社会发展的理念.     

办学理念的内涵与结构新解

办学理念不是一般的教育理念，也不是单一的概念，它是学校成员创造并共享的核心价值，以及在核心价值的统帅下对本校一系列教育教学思想和管理观念的校本化、概括性表述。从构成露素上说，它是包含了基础性理念和应用性理念的一整套指引办学方向和方法的概念和观念体系。     

为了学生的终身发展

包头市建设得越来越漂亮了，正如外人初来乍到内蒙古还会对西北边陲居然有这样的“重大城市”（重工业大城市）感到惊讶那样。重工业造就了北方这个城市像北方的山一样的性格。正是这种为外人所津津乐道的淳朴、浑厚的气度孕育了包头教育界求实和开拓的一个个精英群体，他们个性各异，但似乎有一个共同点，那就是肯实干而不肯张扬。包头市第四中学就是这样一所学校。包头市第四中学是包头市的重点中学，已有４６年的办学历史。建校以来，她不仅培育了一批又一批优秀学生，而且在教育理念、办学经验、办学特色和队伍建设等方面都形成了相当厚…     

“为时养器”的探索之路

常德二中作为一所历史悠久的学校，创办之初就树立了明确的办学理念，确立了“为时养器”的校训，并在其百多年充满生机和活力的办学实践中张扬着鲜活的个性。“为时养器”的字面含义就是“为当时培养人才”，这正体现了我国历史文化传统中，教育作为一项国家事业，为国家、为社会、为公众利益服务的理念，     

学校企业化经营的三要点

山海关综合高中坚持学校企业化经营的办学理念，仅用3年时间，就从一所萧条、落败、几近倒闭的学校变成一所蓬勃发展、充满生机和活力的品牌学校。2005年又作为秦皇岛市职业教育发展的典型写进新华社内参，成为全国各地同行参观、学习的对象。在实践中“学校企业化经营”的理念内涵得到了梳理和丰富。     

山区重点中学的发展策略

罗定中学创建于1911年,原为广东省立第八中学,现为云浮市重点中学、广东省一级学校、全国现代教育技术实验学校,是粤西地区的一所老牌学校。90多年来,学校培养了一批又一批优秀人才,积淀了深厚的文化底蕴、优秀的办学传统和现代教育理念,形成了“整体优化,和谐发展”的办学特色     

从大学生就业现状看我国高校人才培养模式

2006年大学毕业生就业难再度成为社会关注的热点。一方面是大批毕业生找不到工作，另一方面，跨国公司却又呼吁中国高级人才大量缺失。是什么原因导致如此尴尬的局面？这其中的原因当然是多方面的，但作为培养人才的高校，更应该深刻反思自己的办学理念、办学目的，探索适应社会经济发展的新型人才培养模式，以便在新形势下谋求更好更快的发展。     

学校管理的创新理念：经营学校

一、问题的提出创新是一个民族不竭的动力，是一个国家兴旺发达的源泉。在现代社会里，学校惟有用创新理念去谋求发展，才可能成为培养人才的摇篮。在学校管理的创新过程中，把学校作为一个“企业”而采用经营理念来经营学校、管理学校，应该是学校管理研究中的一个重要课题。二、理论的假设（一）经营学校是市场经济形势下学校管理的创新理念市场经济的不断发展，使社会方方面面都处于一种竞争状态。随着市场经济的不断发展，学校已自觉不自觉地卷进了市场经济的大潮之中。如果学校满足了社会的需求，得到社会的承认，取得了社会效益，那么…     

从教育策划看部分中小学的办学理念和办学目标--以对北京市部分中小学的调查为例

办学理念是指随时代进步而变化的、反映教育本质要求的、影响和决定学校整体发展的、来源于办学实践又作用于办学实践的理性认识和价值追求，它是学校生存、发展的主导理念，学校办学的具体目标、任务、机制、方法，乃至校训、校歌、校旗、校徽及校园布局与建筑等．部是办学理念的延伸．都受其无形的制约。办学目标则是在办学理念指导下的、     

变学校行政管理为教育经营管理

湖北经济管理大学成立于1984年，是湖北省第一所民办全日制大学，是全国第一批民办高校。1999年经教育部批准。在湖北经济管理大学的基础上建立长江职业学院，是湖北省第一所具有独立颁发学历文凭资格的普通高校。学校白手起家．艰苦创业，不断创新，特别是近几年的建设与发展过程中．注重变学校行政管理为教育经营管理，始终坚持了“三条经营理念”和实现“三种经营举措”。使学校办学规模日益壮大，办学条件不断改善．办学质量不断提高．探索出了一种具有时代特色的高等学校经营之道。     

论校长理念与办学模式的关系

本通过分析办学理念的内涵，界定办学理念的作用，提出了大学校长必须要有自己的办学理念的基本观点。大学校长的办学理念对形成一所大学的办学模式有非常重要的关系。好的大学校长的办学理念应该包括六方面的内容。     

师范专科学校升本后特色办学的思考

近年来又有一批师范专科学校升本,师专升本后,存在着机遇和挑战,必须第一步求生存,第二步求发展.师专升本后特色办学包括,办学理念的定位,特色专业的创建,有竞争力学生的培养等.