地勘单位职教科长岗位规范(试行稿)

一、政治思想:(地矿部统一标准) 二、职业道德:(地矿部统一标准) 三、文化程度:具备高等院校专科以上或中专以上文化程度。四、知识要求:     

规范、完善职教体系 应对加入WTO的挑战

当代经济发展的决定因素已经由物资资本转变为人力资本,人力资本已经取代物资资本成为经济发展的第一资源。因此知识经济形态将成为21世纪经济发展主流,知识创新和技术进步将成为世界经济发展的“龙头“。同时,这一发展趋势,必然引发世界范围内的激烈的经济竞争。然而,世界经济的发展史已经证明,经济的竞争最终要归结于人才的竞争人才资本已经取代了物资资本成为经济发展的第一要素。     

职教工作者谈职教

职工教育如何直接有效地服务于多种经营产业,提高企业的竞争能力?是当前职教工作者经常讨论研究的课题之一。一方面,多种经营企业大多是近几年开办起来的,急需与本企业生产、经营相适应的人才,以提高产品质量和服务质量,增强企业竞争能力;另一方面,又不愿意大量增加人员,想方设法减少企业工资性开支。为解决这一矛盾,许多企业除适当增加一些急需人才充实关键岗位之外,大都是通     

跳出职教看职教

我们国家是一个发展中的人口大国,要实现全面建设社会主义现代化国家的目标,总要独立(不依赖任何其他国家)发展与社会主义现代化国家里的人吃的营养、穿的时尚、住的舒适、行的通畅息息相关的实体经济,特别是要保证有一定规模的制造业,没有发达的制造业,强国富民就没有根基。要发展制造业,就需要有一支庞大的知识型、技能型和创新型的产业工人队伍。     

怎样才能跳出职教看职教

近些年来,职业教育难得的成为社会热点问题之一.上至国家领导人,下至企业管理者,甚至普通民众都十分关注职业教育的发展,纷纷发表各自关于职业教育的看法.这里面有表扬、有期待,还有指责,可谓"众说纷纭,莫衷一是".我看这是好事,被人"津津乐道"总比"无人问津"要强,说明职业教育不再是备受冷落的边缘化教育.但是我们也应该看到,这种喧嚣的背后也存在对职业教育的不解、误解甚至曲解.而这就不利于我们正确认识职业教育对社会经济乃至个人发展的作用,也不利于准确地评估过去我们发展职业教育的经验教训,更不利于提出切实可行的政策建议.     

现代职教体系视角下职业规范对人的社会化影响

职业规范是人类职业活动必需遵循的标准和准则,是与人的劳动、职业行为有关的行为规范。职业规范在人的社会化进程中,对其意识、生活技能、行为、生活目标、社会角色等有着深刻的影响,并协调人与人之间、人与社会之间的关系和人的社会行为,并以此来维护社会的正常运转和稳定。     

高质量发展需要建立规范统一的“职教高考”制度

<正>2022年全国两会期间,全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议尽快建立全国统一的职教高考制度,以便更好地实现职业教育的内部贯通,彰显职业教育类型特色。该建议触及了职教高考制度的关键问题,引起社会广泛热议。职教高考主要是高等职业院校（包括高职高专和职业本科）面向中等职业学校学生的招生考试,是我国建设现代职业教育体系的创新设计,是区别于普通高考的一种全新的高等教育招生考试方式。     

调整职教思路 促进职教发展

2005年11月7日至8日国务院在北京召开了全国职业工作教育会议,温家宝总理作了重要讲话。会议下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》及2006年11月13日,正式启动“国家未来性高等职业院校建设计划”,国家已经把职业教育纳入到国家发展的战略地位。职业教育得到前所未有的重视,这是一个可喜的现象,但是,这对职业教育如何加大调整改革力度,适应市场化、社会需求提出了新问题。本文从树立品牌意识,突出职业特色,以技术技能型为核心,充分认识到市场的导向性,充分认识到地方性与行业性,职业学校的学生的综合素质教育六个方面提出调整改革思路加以阐述。     

重视职教德育 突出职教特色

职业学校是现代教育和现代化建设的重要组成部分,职教德育是职业学校素质教育的重要内容。随着市场经济的发展和改革开放的深入进行,学生社会生活空间的拓宽,学生思想乃至人际关系的复杂化,给学校德育工作提出了全方位的严峻挑战。面对这一挑战,笔者从学生实际出发,在改革德育课教学内容、教学方法,重视德育课教学改革的针对性与可接受性,突出德育课职教特色上采取了一些积极的措施,收到了较好的效果。一、从职业教育培养目标出发,改革德育课的教学内容职业教育担负着为生产、建设、管理和服务一线培养应用型人才的重担,其德育目标在于培养…     

突出职教特色 提高职教水平

教学管理是学校工作的一项基础工程,是提高职教水平的重要保证,而教学改革则是学校发展的原动力,是职业教育的立足之本和成功之道。几年来,辽阳市第一职业中专在这些方面进行了一系列的探索和大胆的尝试,略述如下。     

盘活职教资源发展中等职教

一、正视职业教育的成就 ,展望职业教育的前景 ,借鉴国际职教发展的经验教训 ,全面认识职业教育在新世纪的地位和作用１．改革开放以来 ,中等职业教育有了很大发展。但是 ,中等职业教育的规模和水平还不能完全适应经济建设和社会发展的需求。目前 ,全国每年初中毕业生约１６００万人 ,普通高中与中等职校每年大体招生８００万人 ,还有８００万人左右初中毕业生升不了学。同时 ,我国城镇就业人口１亿４千万 ,其中技术工人７０００万 ,这７０００万技术工人中 ,高级技术工人占３ % ,中级技术工人占３５% ,而初级技术工人占６２ %。在被称为中…     

盘活职教资源 发挥职教功能

以往中等职业教育的培养目标定位在中等层次的技术人才和管理人才上，是“工程师和技术 工人之间的桥梁和纽带”。改革开放以来，由于服务需求、生源状况、中等层次职教的趋 向等变化，必须改变原来的培养目标，使之与市场要求相适应。教育部出台的《关于制定中 等职业学校教学计划的原则意见》中规定；“中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设 要 求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一 线 工作的高素质劳动者和中初级专门人才。”这个培养目标体现了现阶段社会对人才能力要求 的综合性和…     

农村娃读职高享优惠哈尔滨对职教发展作出具体规范

记者从教育主管部门获悉．哈尔滨市即将出台关于推进职业教育改革与发展的意见。重点提出今后一段时间全市职业教育发展与改革的思路和具体措施。     

加强统筹 规范发展：从招生难看中等职教的发展之路

主持人江新军一封充满硝烟的信××学校招生工作负责人 :您好！２０００年招生工作即将开始 ,预祝贵校旗开得胜 ,现已收集我市两区、一市、三县、五大农场初中（部分高中）毕业生花名册 ,可供贵校发录取通知书使用。贵校同我校未在同一地区 ,招生工作上无利害冲突 ,也望贵校将所在地区初、高中毕业生的花名册收集寄给我们 ,以图共同发展。××学校招生办联系人××以上是记者采访某职业中专时 ,该校校长从不少招揽生源的来信中随意拿出的一封 ,从这封信中 ,我们分明嗅出了中等职教“生源大战”的火药味。不久前 ,记者参加全省教育形势座谈会…     

“职教年”末话职教

“职教年”末话职教高奇１９９６年可以算作是“职教年”了，因为在这一年颁布了我国历史上第一部《中华人民共和国职业教育法》。教育法规是国家意志的体现，是国家有效地控制教育，实现国家意志的重要手段；法律又是社会关系的调节器，通过教育立法调整教育外部、内部各...     

浙江省成职教协会职教分会成立

金秋八月,浙江省成职教协会职业教育分会在风景宜人的雁荡山召开了首届会员代表大会。全省有11个市的职教学术团体、中等职业学校、职教教科研机构、高等学校和企事业单位等一百多个单位参加了大会。浙江省教育厅职成教处处长、省成职教协会秘书长叶向群到     

根据职教特点搞好职教语文教学

职校学生和普高学生虽同属高中体系,但两者之间在知识结构、能力素质等方面存在着巨大差别,而我们往往不顾学生的实际情况,在教学的各个方面与普通高中采用同一个模式或标准,以普高的教学标准来衡量和约束职校学生,使许多学生觉得语文教得太深、听不懂,从而失去学习兴趣。     

西部职教 亟待发展 西部职教任重道远

要开发西部 ,就需要人才 ,而目前西部新增劳动力接受职业教育的人不及百分之一 ,劳动力整体素质偏低 ,不能适应西部经济发展的需要。西部职业教育发展缓慢 ,职业学校数量不足、专业单一、质量不高。普通教育和职业教育泾渭分明 ,缺乏沟通和互相渗透。从以下西部地区的几所职业学校的办学情况可以略见一斑。从所设专业看 :白银市职教中心有广播电视大学英语大专班一个 ,有微机、财会、电子电器、幼师等专业的中专班若干个及各类短训班。景泰县职教中心有广播电视大学设师范、汉语、财会、法律、医学、机电一体化等专业的大专班及中专班 ,有乡…