医学高专院校学生就业的竞争压力研究

随着我国经济的快速发展,我国的高等教育已进入大众化阶段,高等教育规模的扩大使得大学毕业生的人数也在不断攀升,使得学生的就业率大打折扣。高专院校中对于医学影像技术专业的毕业生,也将面临就业的竞争压力。本文就结合我国高等医学教育的情况,探讨白城医学高等专科学校影像专业毕业生的职业化规划,研究医学高专院校学生就业的竞争压力。     

西德战后经济发展的产物——高等专科学校

1982年5月,我国教育部短期大学考察团专门考察了西德高等专科学校。我们访问了西德科学和高等教育交流协会(DAAD),并参观了亚琛高等技术专科学校、西柏林高等技术专科学校、西柏林高等邮电专科学校、慕尼黑高等技术专科学校、慕尼黑高等农业专科学校等五所高等专科学校。西德主人们不仅热情地带领我们参观校园和各种教学设施,而且还主动给我们介绍了办学的经验和发展的前景。西德高等专科学校的办学原则和办学经验给我们留下了相当突出的印象。     

高等专科学校办学定位研究

高等专科学校是从事高等职业教育较早的学校,是我国高等教育体系的重要组成部分。目前,高等专科学校普遍定位不准,不安于职业定位,难以彰显特色,进而影响高等专科学校的发展。本文从高等专科学校在高教系统中的定位、高等专科学校各要素在学校发展中的定位等方面,探讨了高等专科学校的办学定位,旨在推动其健康可持续发展。     

谈新建医学高等专科学校发展中应处理好的若干关系

近年来,我国新建的医学高等专科学校,在培养应用型医药卫生人才,为医药卫生事业的发展方面做出了积极的贡献,同时也在推动高等教育大众化的进程中,发挥着越来越重要的作用.但是,在其发展过程中也存在着各种矛盾关系,妥善处理好这些关系对新建医学高等专科学校应对高等教育的竞争挑战,实现可持续发展具有十分重要的意义.文章就此进行较为深入地辨证分析与思考.     

高工专产学合作教育模式的探索与实践

高工专产学合作教育模式的探索与实践冯欣南，徐升荣（哈尔滨工业高等专科学校）随着深化改革和社会主义市场经济的不断发展，高等工程专科学校（以下简称高工专）面临着接受企业“择优挑选”的竞争，需要培养企业急需的献身事业、忠于职守、基础扎实、勇于实践的工程技术...     

关于师范高等专科学校的出路与发展方向问题

本文阐述了师范高等专科学校面临的困惑与挑战 ,并对师范高等专科学校的出路与发展方向作了探讨。     

21世纪初高等专科教育发展的战略思考

一、我国高等专科教育发展的背景与现状建国以来 ,我国高等专科教育几经波折 ,走过了极不平凡的发展历程。 195 2年全国高校院系调整 ,专科学校数量大减 ,但专科学生的数量却大增 ;195 8年的大跃进时期 ,高等专科教育大发展 ,到196 2年专科学校达到了 16 0所 ;此后由于国民经济的调整 ,高等专科学校数量大减 ,到 196 5年只剩下5 0所。“文革”十年 ,高等专科学校基本被关、停、撤 ,实际上已没有了高等专科学校。改革开放以来 ,我国高等专科教育进入了持续“加快发展”的时期。到 1988年 5月 ,全国高等专科学校已从 1982年的 190所 ,发展到 4…     

关于师范高等专科学校的出路与发展方向问题

本文阐述了师范高等专科学校面临的困惑与挑战,并对师范高等专科学校的出路与发展方向作了探讨。     

五年制高职教育改革与实践

五年制高职教育改革与实践□西安航空技术高等专科学校西安航空技术高等专科学校是国家教委１９８５年批准的在四年制中专基础上试办五年制高职教育的三所学校之一。多年的实践使我们深深地体会到：学校在激烈的竞争中求生存和发展，必须在“抓质量、上水平、创特色”上狠...     

1993年5月以来高等学校的变化情况(续)

三、1995年经审核调整的99所普通高等专科学校(括号内为撤消校名)西安航空技术高等专科学校(西安航空工业技术专科学校)哈尔演工业高等专科学校(哈尔滨机电专科学校)上海机械高等专科学校(上海机械专科学校)南京机械高等专科学校(南京机械专科学校)郑州工业高等专科学校(郑州机械专科学校)相潭机电高等专科学校(湘潭机电专科学校)洛阳工业高等专科学校(洛阳建材工业专科学校)佛山农牧高等专科学校(佛山兽医专科学校)辽宁餐官高等专科学校(辽宁省警官专科学校)辽宁商业高等专科学校(辽宁商业专科学校)辽宁财政高等专科学校(辽宁财政专科学校)…     

加强高校实验教学队伍建设 培养创新性人才

实验教学队伍担负着高等学校培养学生实践能力和创新精神的重任.随着实践教学改革的深入,实验教学队伍建设的滞后性日益凸显.本文阐述高校在实施质量工程背景下,加强实践教学队伍建设的必要性和紧迫性以及建设的具体举措.     

教育均衡化背景下成都市民办幼儿教师生存状况调查报告

随着我国教育均衡发展战略的不断推进,学前教育的均衡发展被提上了议事日程,这就需要关注不同办园体制下的幼儿教师公平发展,其中民办幼儿教师的生存状况应引起足够的重视.立足教育均衡化的宏观背景,对成都市民办幼儿教师在工作条件和经济待遇、工作压力和身心健康、工作稳定性和专业发展、教师个体发展前景等方面进行了问卷调查和访谈,在此基础上进行了比较深入的分析探讨,提出了改善成都市民办幼儿教师生存状况的一些建议：家庭要给予支持,促使其自我提升和发展;实施人性化管理,减轻教师工作压力;重视人文管理,注重幼儿教师专业发展;成立社区教育机构,发挥中介组织的桥梁作用;政府要加大对民办园的扶持力度,提供经费支持和政策保障;激发民办幼儿教师的主体意识,唤醒自我关怀的主体精神.     

课程改革、教师赋权增能与教师专业学习共同体——上海市四所小学的个案研究

基于对上海地区四所小学的田野调查,考察教师在“赋权增能”政策条件下,如何处理课程改革中所面临的问题,及其所处教师共同体的影响。研究发现：课程改革给教师造成的压力客观上推进了教师发展和教师专业学习共同体的构建;课程改革在赋权增能的同时赋予教师高度问责,造成教师不愿承担赋权,而教师专业学习共同体以群体分责来支持教师的赋权增能;未来课程改革应当寻求赋权、增能和问责的平衡,并推进教师专业学习共同体的建设,从而支持教师真正成为课程改革的“代理人”。     

高校青年教师心理问题及调控对策

随着高等教育的不断改革与发展,学生的心理与行为直接或间接受高校教师心理健康状况所影响,青年教师心理问题已引起高等教育管理者的广泛关注。在阐述高校教师心理健康的重要性基础上,分析了新形势下高校青年教师的心理现状。缓解高校青年教师心理问题,要改变认知,正视压力;建立和谐的人际关系,主动寻求社会支持。     

从生命关怀教育谈教师的成长

生命关怀教育点化、润泽生命,直面生命存在,内含积极主动的人生态度,为促进教师成长提供了方向和动力。目前,教师在成长的过程中存在着教师形象被神化,缺乏必要的经济支持,教师的职业压力持续增强,生活表现出单调、重复,对教师的教育过于注重工具理性等问题。因此,在生命关怀教育理论的指导下,应该赋予教师合理的角色,改善教师的生存状态,满足教师多方面的需求,重塑教师教育的价值取向,提高教师专业发展的实效性。     

加强高校实验教学队伍建设 培养创新性人才

实验教学队伍担负着高等学校培养学生实践能力和创新精神的重任。随着实践教学改革的深入,实验教学队伍建设的滞后性日益凸显。本文阐述高校在实施质量工程背景下,加强实践教学队伍建设的必要性和紧迫性以及建设的具体举措。     

大学英语青年教师职业压力与动力的平衡问题——基于文化生态学的分析简

青年教师是大学教学的主力军,随着高校教育改革的推进,职业压力日愈凸显。关注教师的职业问题,形成青年教师职业压力与动力平衡的机制,推动青年教师的健康成长是当前高校外语师资建设的重要工作。文章从文化生态学视角探讨形成和谐的文化生态环境、实现教师职业压力与动力的平衡、促进大学英语青年教师成长。     

《利息理论》课程教学资源开发应用探析

《利息理论》课程教学资源开发应用中存在"两重两轻、创新不足"的问题,文章分析了问题产生的深层次原因:教育部考核导向、学校管理层激励机制弱化及专任教师多重压力下的行为选择。从学校管理层和专任教师两方面探讨相关应对策略,包括强化课程教学资源开发应用的激励机制,探索合理有效的课程教学资源开发应用评价体系,形成课程教学资源合理开发有效利用的长效机制,减轻专任教师的外部压力,针对课程理论体系、应用场景开发有关教学资源,借助课程核心内容培养学生创新精神,综合开发应用校外资源等。     

幼儿教师压力的来源及对策研究

幼儿教育的快速发展使得幼儿教师队伍快速壮大,与此同时幼儿教师也面临着很大的压力,过强或持续时间过长的压力对幼儿教师的身心健康造成负面影响,并直接影响对幼儿的教育工作,不利于幼教事业的发展。本文对幼儿教师压力的来源、压力的影响进行分析研究,提出在社会、个人及教育机构三个层面上采取适当措施来应对压力,帮助幼儿教师成长进步,推进幼教事业健康发展,具有重要的理论和现实意义。     

农村小学骨干教师与普通教师职业压力与工作倦怠比较研究——以浙江省温州市为例

农村小学教师的职业压力与工作倦怠及其相互作用较少受到关注,基于职业发展的视角,采用职业压力与工作倦怠问卷开展调查研究,探讨骨干和普通教师的职业压力对工作倦怠的不同影响。结果发现:(1)农村小学教师职业压力感较大,压力主要来自社会、职业发展和教学方面,工作倦怠已达中等程度,职业压力和工作倦怠之间存在着非常显著的正相关;(2)农村小学教师的职业压力和工作倦怠存在一定的群体差异;(3)骨干教师与普通教师职业压力的不同方面正向预测了工作倦怠,并产生不同效应。