论大学生思想境界的提升

思想境界是指人们通过接受教育和自觉修养所达到的思维状态,包括思维发展的水平、能力和程度,是人们对生活意义的理解和追求中形成的一种意识现象,是个人修养状况的总体反映.我国高等教育通常将思想教育、道德教育与政治教育相互包容、相互交叉在一起,但思想教育、道德教育与政治教育是既有联系又有区别的教育形式.本文试图探索在大学生全面素质教育中如何提升大学生思想境界.     

由大学生就业难引发的对高等教育质量的思考

大学生就业难已经成为我国解决就业问题的硬骨头.要想啃掉这块硬骨头,找准原因是关键.大学生就业难既有量的矛盾,又有结构性的矛盾,主要是结构性矛盾.高等教育质量不高是大学生就业结构性矛盾的根本原因.提高教育质量是解决大学生就业结构性矛盾的必然选择,是高等教育可持续发展的必然要求,也是满足人民享受高质量高等教育的必然举措.此外,解决大学生就业难,也离不开社会各方的共同努力.     

高职院校学生特征与管理策略分析

20世纪90年代以来,高职教育在我国获得了蓬勃发展,为我国高等教育大众化及区域经济发展做出了突出贡献.而高职院校的学生作为当代大学生的一部分,既有当代普通高校大学生所具有的共同特点,又有其比较鲜明的特殊性.本文试图从高职院校的学生特征分析高职院校学生的管理策略.     

论蔡元培的大学教育目的观及其启示

蔡元培是我国近代著名的民主革命家、思想家、教育家.他在北京大学大刀阔斧的改革取得了非凡的功绩,其教育思想成为了人类宝贵的遗产.本文浅析了蔡元培的大学教育目的观,其注重促进大学生"完全人格"教育和强调把学生培养成研究者的教育目的,对我国的高等教育既有历史意义,又有现实指导意义.     

重理兴文--从理工科院校角度谈科学教育与人文教育之融合

由于“重理轻文“的思想长期存在,造成人文教育与科学教育分离.为了适应时代发展的要求,深化高等教育改革;为了使高校成为既“代表中国社会先进生产力的发展要求“,又“代表中国先进文化的发展方向“的典范;为了使高校培养出来的学生是既有哲学社会科学素质,又有自然科学素质的高素质的人才,必须进一步实现教育思想的转变,加快高校人文教育与科学教育融合的步伐.     

构建大学生创业教育平台体系的理论与实践

创业教育是世界教育发展的潮流,开展大学生创业教育已经成为我国高等教育发展的必然趋势.为了在我国高校广泛深入开展大学生创业教育,我们应努力构建大学生创业教育的认知平台、实践平台、服务平台、保障平台、文化平台"五位一体"的平台体系.     

谈21世纪理工科大学生人文素质的培养

理工科高校怎样培养既有社会主义理想又有事业心 ,既有知识又有能力 ,既有创新意识又富有协作和奉献精神 ,既能促进科技进步又能推动社会文化发展的高素质大学生 ,是２１世纪创新教育 ,创办世界一流大学所面临的一个亟待解决的问题。一、良好的人文素质是２１世纪对理工科大学生的必然要求人文素质的培养 ,是相对于科学知识和专业技术教育而言的一种人文科学教育活动。这种教育活动旨在通过知识传授和环境熏陶 ,使人类优秀的人文知识成果及其所蕴含的价值观念、审美情感和思维方式等 ,内化为受教育者的品格、气质修养 ,使其在受教育者的一生…     

论艺术类院校思想政治教育工作改革

<正>思想政治教育工作始终是高等教育重点内容,艺术类院校是我国高等教育重要组成部分。艺术类大学生既有群体共同特点,又具独特个性特征。在我国着力推进社会主义文化大发展、大繁荣社会环境下,艺术类院校快速发展,做好艺术类大学生思想政治教育工作十分重要,是保证艺术类大学生思想契合中国特色社会主义建设需求的关键,是促进其成长为社会主义合格建设者和可靠接班人的必然手段。从艺术类院校思想政治教育工作形势来看,整体上已经引起重视,实践工作中也总结出诸多经验,一系列政策引导与改革策略实施,切实优化了艺术类院校思想政治教育工作整体模态,艺术类院校思想政治教育工作研究成果日渐丰硕。但基于艺术类院校大学生特殊性,     

Z理论在中国高等职业技术学院的应用探讨——组织文化的视角

高等职业教育作为我国高等教育体系中的重要组成部分,经过几十年的发展,特别是近几年的跨越式发展,已越来越受到人们的关注.尤其是在后工业时代的今天,科技的发展、高等教育结构的调整、经济发展带来的职业岗位结构的变化、人民对高等教育大众化的渴望、技术应用人才的需求量的增加以及党和政府的大力支持成为我国高等职业教育发展的动因,使我的高等职业技术教育完成了规模的扩张.但在量的扩张的同时,如何使我国高等职业教育在质的方面有巨大的飞跃呢?这是许多高等职业技术学院的校园人都关心的问题.本文试图从组织文化的视角,运用Z理论合理的文化管理理念对我国高等职业技术学院进行管理,使我国高职院校中的校园人在建设校园的物质文化、行为文化、制度文化和精神文化上做出积极的贡献,从而使我国的高等职业技术学院能够焕发出勃勃的生机,健康地发展.     

“高教强省”视域下大学生创业教育研究

高教强省作为实现"科教兴国"、"人才强国"以及"建设创新型国家"等战略的基础性工程,其对于高等教育发展有着指针作用,重要性日益凸显。高教强省的基础是人才的培养,体现在培养出适应经济社会发展需要的创业人才。我国大学生创业教育方兴未艾,既有机遇又面临着挑战,在"高教强省"视域下如何理性认识和发展我国大学生创业教育,如何有针对性地去解决我国大学生创业教育所遇到的瓶颈,是本文研究的主要内容。     

浅谈学分制的几个问题

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:"今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展."高等教育担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务.改革高等教育的基本指导思想是必须面向社会主义建设,使高等学校既有压力,又有动力,而且要有活力,具有主动适应经济和社会发展需要的积极性及能力.为此要扩大高等学校的自主权,加强高等学校同社会各方面的联系.这一改革必然要求改革学校的教学管理制度,使之适应面向社会,增加活力的需要,以利于提高民族素质,多出人才,出好人才.因此,近些年来在一些院校开始起步的学分制试点和推行工作已引起人们的重视.人们对学分制的认识和理解并不完全一致,仅就学分制的几个问题提出一些浅见,供讨论.     

新形势与大学生思想政治教育的重点难点

随着高等教育的大众化、信息化的发展、体制改革的深化和对外开放的逐步扩大,大学生思想政治教育面临着许多新的形势和新的问题.新形势下大学生思想政治教育既有挑战,也有机遇.只有不断创新思想政治教育的内容和方法,才能开拓新形势下大学生思想政治教育的新局面.     

对当今大学生传统文化教育的思考

传统文化教育是高校素质教育的重要内容,也是高校道德教育和全社会文化建设的重要组成部分.文章针对当今大学生传统文化教育的现状,探讨了几种传统文化教育方式.对传统文化教育中应注意的问题进行了分析,指出了加强大学生的中国传统文化教育,对推进大学生文化素质教育,培养既有知识与能力又有健康人格、既会做人又会做事的高素质人才具有十分重要的作用.     

当前高职学生面临的主要心理问题及对策

高等职业技术教育是我国高等教育改革和发展过程中的新生事物。这一群体的学生来源多种多样，既有应往届的高中毕业生，也有未成年人的初中生，他们既有一般大学生的共性，又因培养目标和培养方式的不同，有他们独特的心理特点。作为培养高层次、高技能的操作型和应用型人才的高等职业教育，不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能，而且要注重非智力因素的培养，     

我国高等师范教育发展趋势探讨

一、新世纪之初我国高等师范教育面临的形势全教会召开以来,我国高等师范教育面临新的形势,既有难得的机遇.又有严峻的挑战。机遇主要表现在三个方面: 一是高等教育的发展必然带来高等师范教育的发展。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要扩大高等教育的规模,积极发展高等教育,大力发展高等职业教育,到2010年,我国适龄人口的高等教育入学率要从现在的9％提高到15%。高等教育这种大发展的态势,必将促进作为高等教育重要组成部分的高等师范教育的快速发展。     

试论毛泽东的高等教育思想

毛泽东主席很关注我国高等教育的发展，并有着自己的一套理论，开始他提出“以俄为师”，按照苏联的模式来构建新中国高等教育框架的思想。毛泽东1958年的“大跃进”思想又导致了脱离实际地盲目发展高等教育，毛泽东的高等教育思想有两大特点：一是强调阶级斗争，政治挂帅；二是强调生产劳动，实践经验，他的高等教育思想中，既有重视大学生的政治教育和社会实践活动的合理内核，又有过分突出政治教育和忽视理论知识学习的不足之处。     

高等教育服务视角下大学生逃课行为分析

当前高校中逃课现象普遍化,不仅有大量显性选课,还有严重的隐性逃课.动机也是多方面的,既有惰性逃课,又有理性逃课.从大学生消费高等教育服务的角度来看,既有高等教育服务存在风险性的问题,也有大学生消费者对自身权利及其行使的认识欠缺的原因.     

中国优秀传统文化融入大学生思政教育路径——评《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》

<正>大学生是我国接受高等教育的核心群体,是继承发扬我国优秀传统文化的重要实施者,所以大学生思政教育在整个高等教育过程中是必不可少的教育内容之一。中华民族经过悠久的历史发展形成了许多优秀传统文化,且这些传统优秀文化在不断传承过程中组成了一个完整的文化体系,深深地影响着人们的思想方式、行为     

浅谈高职学生思想政治教育工作特点及对策

大学生思想政治教育工作是高校学生工作的重要组成部分,也是对学生进行思想教育的重要手段.高职院校作为我国高等教育的组成部分,在思政教育上既有共性,又有自身特点.当前,社会对高职教育日益重视,高职教育迅速发展.而随着科技不断更新进步,在高职进行学生思政工作,面临许多新问题的挑战.要在当前环境下做好高职学生思想政治教育工作,必须把握高职思政工作新特点,开拓思路,创新方法.     

试论大学生创新思维的培养

恩格斯曾经指出 :“一个民族要想站在科学的最高峰 ,就一刻也不能没有理论思维”。人类社会发展的历史 ,就是人们靠思维的不断创新来实现的。在即将进入科技飞速发展、国际竞争激烈的全新时代之际 ,我们必须善于思维 ,能提出自己的观点 ,从而把自己培养成既有科学文化知识 ,又善于科学思维的创新性人才。因此 ,大学生创新思维的培养既是我国跨世纪经济发展的迫切需要 ,也是我国高等教育不断改革的内在要求。高等教育理应承担起培养大学生创新思维的历史使命。一、创新思维的内涵及主要特征创新思维 ,是指人们在已有经验的基础上 ,从某些事实…