教学副校长应该具备的三种意识

教学工作是学校的中心工作,在这个意义上,教学副校长就是学校一线工作的组织者。可以毫不夸张地说,教学副校长工作的优劣,直接影响到一所学校的教学风气,直接关系到一个学校的生存和今后的发展。笔者也是一名多年从事中学教学管理工作的副校长,我觉得,作为教学副校长,应该具备三种意识,即能力意识、角色意识和团队意识。     

教学副校长应该具备的三种意识

教学工作是学校的中心工作,从这个意义上讲,教学副校长就是学校一线工作的组织者。可以毫不夸张地说,教学副校长工作的优劣,可以直接影响到一个学校教学风气的好坏,直接关系到一个学校的生存乃至今后的发展。作为教学副校长,应该具备三种意识,即"能力"意识、"角色"意识和"团队"意识。一"、能力"意识     

如何当好副校长

一所学校,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责。作为副校长,在学校管理中起着承上启下的作用,既是校长的参谋和助手,又是所分管主任工作的直接领导者。副校长如何自我定位,怎样演绎好自己的角色,关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。十年的副校长工作实践,使我深深体会到,一名好的副校长必须做到以下三个方面。     

提高学校副职管理水平的思考

<正>中学管理中副校长扮演的角色复杂而微妙,副校长的成熟度与工作角色定位的准确与否直接决定着学校管理的优劣,尤其是近年来教师职业倦怠现象凸显,教育管理工作难度增大,对副校长工作提出了更高的挑战。因此,针对当前问题深入探讨如何提高中学副职管理水平,对于学校加强管理具有十分重要的现实意义。一、仰望天空,提高思想认识副校长作为学校领导班子的主要成员,必须有极高的思想理论基础和维护核心意识,能够从学校大局出     

怎样才能成为一名称职的副校长

学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子,是办好学校的关键。影响学校领导班子团结和效能的因素是多方面的,其中副校长是否称职是重要的因素之一。在多年的工作实践中,我体会到,做一名称职的副校长,除了要具备校级领导干部的基本素质外,还必须具有鲜明的“角色”意识。找准一个位置副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政的最高负责人,在学校中统揽全局,对全面工作负责,唱“主角”;副校长则在校长的领导下主抓专项,对某一方面负责,唱“配角”。从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而副…     

怎样当好副校长

副校长的岗位是因事而设的。在学校行政管理系列上,副校长是“兵头将尾”。一般说来,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”,其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”,不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此,副校长必须“准确就位”,努力当好副校长。     

做好教师的“领导”

<正>中层领导在学校教育教学管理工作中扮演着重要角色,发挥着特殊职能,不可或缺。切实增强学校中层领导的管理意识和能力,对于优化学校教育和管理,提高办学质量和效益,促进学校和谐、健康、持续发展,有十分重要的意义。那年,我在一所学校担任副校长,主管学校的艺术工作。"五一"节前,学校协助社区承办"五月鲜花演唱会"。我委派一位工作不到一年的艺术教师负责此项工作。这位老师接到任务后,立刻着手工     

浅谈分管校长的角色意识——谈分管校长与正校长的关系处理

一校之长是学校管理的灵魂.作为分管校长,即副校长,其主要职责就是协助正校长分管一方面或几方面的工作.那么,分管校长应该如何在自己的岗位上司其职、尽其责、展其才,充分发挥自己的角色作用呢?本文试图从分管校长和正校长的关系处理上谈谈分管校长在学校管理中的角色意识.     

怎样做好副校长

副校长在学校的组织结构中,处在一个非常特殊的位置,在外界和一般老师看来,副校长也和校长一样,属于学校的管理阶层,人们称呼的时候,也往往将“副”字去掉。然而,我国现行的教育管理体制,属于在上级主管部门领导下的校长负责制,校长是学校的法人,在人事、财经等管理工作中,具有决策权,而副校长只是校长的助手,分管某项具体工作,是不具     

别让副校长“负”下去

<正>现实学校管理中,副校长一直是一个比较清闲的岗位。因为在学校管理职能上,上有校长,全面主持工作;下有教导主任,具体负责各项工作的开展实施。副校长处于其中,容易担当起"传声筒"或"二传手"的角色。如有的副校长把校长的工作简单交给教导主任去完成,自己成为学校管理和发展的旁观者。副校长是学校管理发展的中坚力量,其成长不容忽     

甘于“寂寞”，善于“站位”

唐协辉在《给副校长的四点建议》中指出,副校长是校长的助手和参谋,既是领导者,又是被领导者;既是决策者,又是执行者;既唱主角,又当配角,因此,如何当好副校长至关重要。但在每年对学校班子考核时,发现部分副校长角色意识不强、定位不准,给推动学校工作、     

如何当好初级中学副校长

中学副校长对班子来说是领导,就班子内来讲是助手,又是分管工作范围的指挥员,承上启下,角色特殊,位置微妙。要演好这个角色,使对上负责与对下负责相结合,必须做好以下四个方面:一、掌握服从原则。校长和副校长都是学校的领导,作为副职,必须服从正职的领导,这既是条例的规定,也是履行职责所需要的。他们所处的地位不同,承担的责任也不一样。在行政关系上,校长与副校长是上下级关系,副校长受校长的领导,在重大问题的处理上,副校长没有最后的决定权,而校长有。因此,副     

如何当好校长的助手

校长是学校的法人代表,全面主持学校的行政工作,而副职校长是校长的助手,在学校日常管理工作中起到协助校长正常开展行政工作的作用。作为副校长如何明确自己的岗位职责,摆正领导位置,当好校长的左右手,是我们身为副职行政领导人员值得思考的问题,这也是我们学校管理工作中不容回避的现实问题。笔者就此谈一些自己的见解,供同行参考。     

普高教学副校长角色新定位

作为学校的领导者和管理者,校长担任着领导学校课程发展的角色和任务,教学副校长则是最直接的课程领导者.然而,现今的教学副校长扮演的更多的角色仅仅是一个"教学管理者".由"教学管理者"向"课程领导者"转变是普高教学副校长的角色新定位.新时期的教育改革迫切要求教学副校长这一"课程领导者"的专业化成长.     

走出冲突 提高效率——从心理因素入手改善后勤服务管理

学校后勤工作的管理是整个学校管理工作中不可缺少的组成部分。它是学校各项工作正常运转的物质保证，是学校领导密切联系群众的纽带，也是推动学校管理系统运转的关键。后勤管理工作的好坏，直接关系到学校整体工作水平，关系到教育、教学质量，关系到师生员工的切身利益，也影响学校的稳定。学校管理心理学认为，在学校的管理活动中，对人、财、物、事、时间、空间等方面管理的核心是对人的管理，因为以上各要素皆受人的影响。因此，人在管理活动中各方面所产生的心理问题，是管理者必须关注和研究的课题。研究后勤管理过程中相关人员的心…     

扶持副职是校长的责任

副校长是校长的参谋和助手,同时也是学校的主管领导。校长应如何帮助副校长更好地开展工作,让其在副职的工作岗位上谋其政且善谋其政,这是关系到学校领导集体凝聚力和战斗力的一项非常重要的工作。     

浅谈副校长的角色意识

办好一所学校,是否有一个团结、高效的领导班子是关键。而影响学校领导班子团结和高效的因素是多方面的,其中,副校长是否称职是一个很重要的因素。在几年的工作实践中,我体会到,做一名称职的副校长,除了要具备校级领导干部的基本素质外,还必须具备鲜明的“角色”意识。副校长的角色意识,我认为主要有以下几个方面:     

副校长要当好“四手”

作为分管教育教学工作的副校长,在近10年的工作实践中,我体会到农村小学副校长要切实履行好岗位职责,应要当好"四手"。一、当一名旗手教育教学工作是学校的中心工作,关系到学校的发展,关系到学生的未来,因而分管教育教学工作的副校长肩负着重     

浅谈副校长的角色意识

办好一所学校，是否有一个团结、高效的领导班子是关键。而影响学校领导班子团结和高效的因素是多方面的，其中，副校长是否称职是一个很重要的因素。在几年的工作实践中，我体会到，做一名称职的副校长，除了要具备校级领导干部的基本素质外，还必须具备鲜明的“角色”意识。副校长的角色意识，我认为主要有以下几个方面：     

浅谈副校长的角色意识

建设一个团结、高效的领导班子,是办好学校的关键。影响学校领导班子团结和效能的因素是多方面的,其中,副校长是否称职是重要的因素之一。一名称职的副校长,除了具备校级领导干部的基本素质外,还必须有鲜明的“角色”意识。 副校长的角色意识,主要有以下几个方面: 一、积极的服从意识 在推行校长负责制的今天,校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,对学校工