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2014年10月30日,重庆市教育科研实验基地学校科研培训学术会议在北部新区天宫殿学校召开。会议以"使命·管理·经验"为主题,就目前中小学、职业学校教育科研工作中的重点、热点问题,进行了广泛而深入的探讨。重庆市教育科研实验基地学校的发展使命重庆市教育科研实验基地学校是重庆市教育科学研究院受重庆市教育委员会委托,根据全市教育科研发展需要,设立一定标准在全市初、中等学校(幼儿园)中,遴选出的在教育科研方面具有先导性、试验性和示范性的学校。重庆市教育科学研究院院长徐 相似文献
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中小学教育是我国教育事业的一项奠基工程,它承担着为未来社会培养人才的艰巨任务,要完成这一任务,学校必须走“科研兴校”之路,特别是如何使学校成为科研的实验基地,对于提高教育质量,完成教育目标具有重要的意义。纵观这些年来的探索实践,我们感到,学校科研实验基地建设是一项系统工程,有许多问题需要深入研究,需要制定实施策略。本文仅从实验基地建设的实践这个角度,谈一点认识,希望能对实施科研兴校战略目标有所裨益。一、实验基地建设是全面推进素质教育的重要基础素质教育作为一种现代教育,主要不只是一种理论问题,更多… 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(2):F0003-F0003
自1996年创校以来,上海市新黄浦实验学校积极贯彻“高效率、高效益、高效应”的教学理念,通过教育科研,取得了多项成果。 相似文献
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谢玲玲 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(5):19-24
杭州市德胜小学创建于1989年秋,2004年底与大关苑三小合并,成为杭州市拱墅区一所规模较大的小学。学校现有30个教学班,学生1100余人,教职工60余名,是中国教育实验研究会实验基地、中国少先队工作学会科研基地、浙江省教育学院附属实验小学、浙江省实验学校研究会常务理事单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省书法教育实验基地学校、浙江省雏鹰网络实验学校、杭州市小学教育管理委员会成员单位、杭州市文明单位、杭州市师范学院教科研实验基地、杭州市教科研先进单位。在短短的十余年时间, 相似文献
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杭州市德胜小学创建于1989年秋,2004年底与大关苑三小合并,成为杭州市拱墅区一所规模较大的小学。学校现有30个教学班,学生1100余人,教职工60余名,是中国教育实验研究会实验基地、中国少先队工作学会科研基地、浙江省教育学院附属实验小学、浙江省实验学校研究会常务理事单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省书法教育实验基地学校、浙江省雏鹰网络实验学校、杭州市小学教育管理委员会成员单位、杭州市文明单位、杭州市师范学院教科研实验基地、杭州市教科研先进单位。在短短的十余年时间, 相似文献
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于都县实验小学是赣南赫赫有名的小学,近几年来,实验小学取得了令人瞩目的成绩,成为“全国少儿计算机考试培训基地”、“全国教育科学‘十五’规划重点课题实验学校”、“全省德育示范学校”、“全省教育科研基地学校”、“全省手拉手互助先进单位”…… 相似文献
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大冶,世界青铜义化的发祥地,一脉青铜文明养英育华,传承至今。 大冶实验中学,坐落在大冶市中心城区,这里古樟叠翠,高楼耸立。 站在学校广场中心的钢雕前面,我们可以看到这样一篇《广场立雕记》: 大冶实验中学,公元 1983年始建,曾以“北门中学”、“城关中学”称,公元 1991年,始冠以“实验”之名。公元1998年,为图长远,举校搬迁。今居于此,犹虎踞于峻岭,龙盘于深渊。实中同仁,秉承金鼎铜炉之文明,以“为学生的终身学习和发展奠基”为己任,举科研之旗,走特色之路,获“湖北省教育科研实验学校”、“湖北省教育科研50强学校”、“黄石市示范学校”之誉…… 相似文献
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碧山隐诗仙,灵水育英才。1987年建校的安陆二中,已发展成拥有近5000名师生员工、生机盎然的孝感市示范高中。“文科优势、体艺突出、科研强劲”是学校的三大特色。学校连续四年培养出安陆市高考文科状元,连续九年领先孝感市体艺类高考;近年成为孝感市教育科研20强学校和湖北省教育科研实验基地学校以及国家级课题研究先进实验校。 相似文献
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由苏州市教育科学研究院和苏州市高新区实验小学等8所小学合作开展的双语教育整体改革实验,经过6年的探索,使小学毕业生具备初中毕业生的英语口语交流能力的同时,综合素质也得到全面提高,取得了预期成效。参与实验的校长、教师和科研人员在学校管理、教育教学和科研等方面的能力和水平得到提升。实验取得成功是在确立全面提高学生的整体素质的实验目标,培养学习型的科研队伍,探索科学有效的英语教学模式,构建理论与实践相结合的科研机制等方面采取了一系列有效措施。 相似文献
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一、科研先导型实验学校的含义与基本特征、主要任务(一 )科研先导型实验学校的含义。所谓科研先导型实验学校 ,是指在先进的教育思想指导下 ,坚持以教育科研为先导 ,全面推进整体性教育教学改革实验 ,全面推进素质教育 ,进而初步形成个性化的办学思想 ,建成规范加特色的区域性示范学校。科研先导型实验学校的本质一是实验性、探究性 ,二是示范性。科研先导型实验学校的内含应强调四点 ,一是必须以先进的教育思想为指导。因为 ,任何一种教育教学改革都要在某一种教育思想的指导下去构建目标、设计思路 ,不是先进教育思想 ,就是陈旧的教育观… 相似文献
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重庆市教育科学研究院从2000年开始在全市建立教育科研实验基地学校(以下简称“基地校”),通过基层学校自愿申报,在基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育和中等师范教育中分别选择了一批在教育科研方面具有先导性、试验性和示范性的学校,共同开展教育研究。 相似文献
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