如何提高高中女生体育锻炼的积极性

在进行高中体育教学的过程中,考虑到高中女学生所处的年龄段的心理、生理状态和学校开展的体育活动的特点等,造成了绝大多数女生不愿意参加体育活动的局面。因此,如何提高女生的学习积极性,进而增强其身体素质,行之有效地培养学生进行体育课程的兴趣,为高中阶段女生体育教学奠定坚实的基础,是所有的体育教学工作者的任务之一。下面将就如何提高女生体育锻炼的积极性展开讨论。     

如何提高高中女生的体育兴趣

学生有无兴趣参加体育运动,直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性,也决定着掌握体育知识和形成技能的程度.事实证明,只要学生有兴趣参加体育锻炼,就会把学习与体育锻炼作为自身的需要,积极开展体育活动,刻苦进行锻炼,克服主客观困难,逐步增强身体素质,提高健康水平和运动水平.     

如何提高高中女生上体育课的兴趣

学生身体素质的提高是素质教育的一项重要内容,而高中女生对体育课持消极态度,对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯,这些问题从隐性方面反映了学校体育的不足。本文通过对体育教学过程中提高女生上课的主动性问题进行探讨,并对其心理状况进行解析,从而推动体育教学工作顺利进行,完成学校体育教学任务。     

体育锻炼是否影响学生的文化学习

体育锻炼对智育的发展具有积极的作用，理论上无可辩驳。但在分数决定学生升学命运的今天，家长与部分学生对体育锻炼的认识不足，从而产生很多片面的想法，引发很消极的影响，如学习精力不足。近视眼增多等。那么，正常的体育锻炼究竟会不会影响学生的文化学习呢？针对这一问题我们对高中年级进行了调查。     

如何提高高中女生体育学习兴趣

女生在高中阶段己进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。因此，高中体育课的内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。     

如何激发农村高中女生体育学习兴趣

农村高中学校普遍存在运动场地不足的问题。体育课上,篮球场地和足球场地往往是男同学活动的空间。而女生三五成群的在操场漫步,或凑在一起谈天说地。为什么会出现这样的情况呢?     

体育锻炼的意义

谈起体育锻炼,人们往往首先想到的是它的健身作用,而忽视它的其他功能。其实,体育锻炼不仅能够强身健体、促进生长发育、预防疾病、延缓衰老,而且对一个人的心理健康和智力发展也起着至关重要的作用。那么体育锻炼又是如何促进学生的心理健康和智力发展的呢?我国的心理学家曾对体质弱的儿童进行了一系列身体素质训     

浅析农村高中女生体育厌学的原因及辅导策略

高中女生年龄一般为15～20岁,身体的生长发育已日趋完善,她们精力旺盛,朝气蓬勃,能较好地适应外部环境的变化。同时,其生理与心理变化处于交叉时期,身体出现了较明显的变化,心理也变得复杂起来,因而出现对体育课不感兴趣或消极对待的厌学情绪。这     

如何培养学生终身体育锻炼的意识和习惯

培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握＂三基＂,     

如何提高高中女生对体育课的兴趣

发展体育运动,提升全民身体素质,不可忽视高中女生。针对这个年龄段女生的生理和心理特征,制定符合特点的行之有效的教学方法,力求用行之有效的手段,充分调动高中女生的积极性和主动性,并利用兴趣不断提高体育教学质量,以培养高中女生终身体育的能力和终身自我的健康意识。     

如何上好冬季高中女生体育课

女生体育教学的研究日益受到各方面的重视．有关资料表明,就目前中小学生来说,女生约占总人数的一半．由于生理、心理等方面原因,高中女生在冬季上体育课缺乏积极性．重视冬季高中女生体育课教学,有利于提高课堂效率,增强学生体质,提高学生素质．     

提高高中女生体育学习兴趣的探讨

兴趣是个体对特定的事物、活动以及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪．而学生特别是高中女生对体育学习的兴趣却是在不断地恶化．下面我们就对高中女生的体育学习兴趣进行粗浅的探讨：     

浅谈如何提高高中女生体育课学习兴趣

针对如何提高高中女生体育课学习兴趣这一课题,国内不少学者已经进行了深入探讨. 本文将针对高中女生的生理和心理特点,分析制约高中女生上体育课兴趣的因索,如何提高高中女生上体育课的兴趣,并根据实际情况,总结出上好体育课的途径,以期为解决好高中女生对体育课的厌学情绪,上好体育课,提高高中女生的身体素质,促进她们全面发展,为今后的体育教学工作提供一些理论支持.     

如何提高高中女生的体育兴趣

随着体育法的颁布,素质教育的加强,以及《高中体育与健康》课程标准的全面实施,加强高中学生的体质健康标准,提高高中女生的体育积极性成为其中的重要一环。如今,部分高中女生由于种种原因,不愿参加到体育运动中去。因此,本文将对这种普遍现象进行剖析,为高中体育教学做出相应的指导。     

浅谈终身体育意识对体育锻炼的影响

随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的全面启动，国家对体育的重视有目共睹，说明这一活动要持续深入地开展下去。如何真正做到坚持“每天锻炼一小时”的目标呢？ 作为小学体育教师，我认为从小培养学生终身体育意识，这样才能使他们长久的坚持不懈的参加到体育锻炼中。学校体育是终身意识的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持的前提。运动兴趣往往是许多人终身坚持体育锻炼的第一动因．应从兴趣人手培养学生的终身体育意识。[第一段]     

对如何提高高中女生体育兴趣的体会

针对现阶段重点高中女生的体育兴趣进行调查研究，并对教学状况提出相应的应变措施，使大部分女生都能乐学、善学，在体育活动中投入热情，轻松愉快地完成教学任务，并在课余能积极地参与体育运动，使学生身心得到锻炼，使体育课成为她们学习的乐园。     

活动自觉,自觉活动——高中生自觉体育锻炼意识的培养

在高中教育阶段,体育课程是向学生实施良好教育的重要途径。随着新课程的改革,当前体育提倡“健康体育”的观念,即在体育教学中,既让学生掌握体育技能和体育锻炼方法,同时还让其体会到体育锻炼的乐趣和价值,培养其终身体育锻炼的意识和长期坚持锻炼的习惯。文章具体分析培养学生体育自觉锻炼意识的方法。     

中小学体育教学的改革与探索——如何克服高中女生的“厌学情绪”

高中阶段的女生身心处于发展和完善阶段。这一时期。合理的体育锻炼对她们的身心发展起着关键性的作用。然而,高中女生由于受生理、心理、审美观方面的影响,往往有强烈的厌学情绪,部分女生胆小、怕苦,锻炼的积极性低．注意力不集中,严重影响了体育教学目标的实现和任务的完成。那么,如何解决这些问题,使高中女生体育课步入良性的轨道呢？     

如何提高高中女生对体育课的兴趣

根据高中女生的生理、心理特征,对怎样提高高中女生体育兴趣、积极性进行了探索.     

高中女生耐久跑教学之我见

耐久跑是中学体育教材中的重要内容之一,也是在校学生每年一次达标测试中必不可少的项目,更是全面提高学生身体素质和培养终身体育意识、态度和能力的重要项目。但在实际的教学工作中,由于耐久跑教学内容枯燥,缺乏趣味性,高中女生耐力素质普遍较差,又因为学生大多是独生子女,意志品质薄弱,致使耐久跑的教学达不到预期的效果。那么,如何使高中女生从畏惧、厌烦中解脱出来,让她们在和谐的情境和愉快的体验中锻炼身体,并获得运动知识和技能呢？