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<正>进入二十一世纪以来,我国展开了广泛而深入的新课程改革,许多第一线的教育工作者身体力行力求提高学生各方面素质。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出:"美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。"但是在改革的推进过程中,我们看到一些教育工作者只重视提高学生的"德智体"而忽略了学生"美"的素质的 相似文献
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我校历来重视美育,将美育作为推进学校素质教育的重要途径。十几年来,我校扎扎实实地提高美育的质量,全面推进美育改革,充分发挥美育所具有的其他学科不可替代的特殊功能,提高学生的全面素质,培养学生健全的人格,使学生在德、智、体、美等诸方面得到和谐发展,效果显著。 一、充分认识美育在育人中的作用 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2017,(5)
美育质量测评,是撬动学校美育建设与发展的杠杆;美育目标和美育课程是杠杆的两大支点。为有效实施《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办[2015]71号),各级各类学校应致力于"提高学生的审美与人文素养"(美育目标1)和促进学生"德智体美各项素质"的全面协调发展(美育目标2);普通高校、专业艺术院校、中高职院校等还应促进学生"专业审美素质"的发展(美育目标3)。据此三层目标,应建构"将美育贯穿在学校教育的全过程各方面"的"美育课程体系"。我们借鉴史上一些数学家、美学家、心理学家等采用的审美和艺术测量方法,以重构合理的美育质量测评公式;同时,提出基于"互联网+"的美育目标、课程、直接相关教材、教师教学、学生学习"五位一体"的大数据方案,以实现随时随地测评与督导教师教学和学生的审美学习。这项巨大而精细的工程,理当纳入国家或区域十三五"互联网+"行动计划,并需要组建各方专家队伍,统筹设计与指导实施。 相似文献
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"体育、艺术2+1项目"(简称"2+1项目")是教育部为推动学校体育和美育的改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目,是通过学校组织的课内、外体育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能,为学生终身体育和提升审美素质、陶冶情操奠定良好的基础。实施"2+1项目",是当前和今后一个时期推课程改革的一项重点,是衡量学校是否全面贯 相似文献
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一、紧跟素质教育的步伐.提高美术教学的重要性
《中国教育发展改革和发展纲要》明确指出:美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。素质教育离不开学校的艺术教育,素质教育的实施也为学校艺术教育的发展开辟了广阔的前景。美育在提高学生素质方面的作用日趋突出,而且在提高学生素质方面有着其他学科无法比拟的优势。艺术教育对人的素质影响,特别是对人的思想品德、 相似文献
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丛悦 《职业技术教育研究》2005,(10):32-32
在全面推进素质教育过程中,美育的特殊作用已受到人们的广泛关注。中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对促进学生全面发展有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的情况,将美育融入学校教育全过程”。这无疑确立和提高了美育在学校教育中的地位,为美育开辟了更为广阔的发展空间。 相似文献
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侯冬梅 《天津市教科院学报》2013,(Z1):58-59
北京大学叶朗教授说:"美育是培养创新人才的基础。"他认为:"审美活动永远是创造性的活动。"国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:"美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育带入学校教育全过程。"数学之美充满了整个世界。数学的抽象美、符号美、数的神奇美、数的和谐美和概括美、猜想美、浓浓的时代生活气息 相似文献
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<正>"随风潜入夜,润物细无声"。学校音乐教育就是采用这种潜移默化的方式,以强烈的艺术感染力发挥独特的育人功能。从先秦儒家诸子认为"乐教"可以"善民心"、"移风易俗",到近代中国的有识之士把"歌乐"作为学校教育必不可少的内容,都说明了先辈很早就意识到了音乐教育的育人功能。它是实施美育以提高学生整体素质的主要途径。《中国教育改革和发展纲要》指出:"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道上来。"为了把学生培养成为优秀公民,音乐教师要重视学生全面素质的培养,积极改革考试评价制度。从1999年开始,将原来的学生成绩报告单改为学生素质汇报单,注重学生素质和全面评价。我在音乐考试改革中进行了积极探索,努力打破以往音乐考试形式单一、内容 相似文献
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深入落实党的十八届三中全会提出"改进美育教学,提高学生审美和人文素养"的明确要求,回顾借鉴席勒"追求人性完满"的美育思想,全面改进美育教学,需要进一步明确学校美育的根本目的,找到学校美育改革的落脚点和学校美育评价的基本标尺。摘要 相似文献
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面对社会不断高涨的优质教育需求,学校管理创新必须为实施素质教育服务。素质教育的核心是以人为本、全面发展,故创新应该紧密围绕"促进学生成长与全面发展"这一理念来开展。作为教育工作者,要根植于学校的实际工作,不断更新育人理念、拓展课程资源、创新学校管理方式,切实推进学校管理改革,培育"真性情",开发"新课程",打造"好校园"。一、用爱培育"真性情"学生能不能幸福地生活,能不能成长为自觉的 相似文献
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课堂教学是学校工作的核心。一所学校课堂教学的好坏,直接决定着学校教育质量的高低。近年来,学校坚持"以人为本,科学发展,素质全面,特色创新"的办学理念,以"六环"课堂教学模式为载体,强调以学生发展为本,遵循教育教学规律,尊重客观实际和学生个体差异,经历选择课堂模式、提炼课堂模式、创新课堂模式三个阶段,强化提升教师专业素养,建立健全课改机制,不断推进课堂教学改革,切实有效提高了教育教学质量。着力课改,打破坚冰与自信选择随着新课程改革的不断深化,深化 相似文献
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王芳弟 《西北成人教育学报》2000,(2):51-54
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 :“美育不仅能陶冶情操 ,提高素养 ,而且有助于开发智力 ,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用 ,要尽快改变学校美育工作薄弱的状况 ,将美育融入学校教育全过程。”美育是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分 ,和德育、智育、体育是并列的。美育对于提高技校学生综合素质同样具有非常重要的作用。本人在多年从事技校《语文》教学中 ,注重结合《语文》教学内容和任务对学生进行审美教育 ,对提高学生素质起到了积极作用。美育就是审美教育 ,是人类完善自身 ,造就完善人… 相似文献
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张环 《希望月报(上半月)》2008,(4)
<面向21世纪教育振兴行动计划>在实施"跨世纪素质教育工程"和"跨世纪园丁工程"里,强调要整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族的创新能力,指出体育和美育是素质教育的重要组成部分,要加强体育和美育工作,要使学生有强健的体魄,保证学校体育和艺术教育的数量和质量,提高教学水平,提高教师队伍的素质等,面对时代赋予的使命,我校体育教师必须重构和提高下列各项素质,才能更好地进行体育教学和科研工作,为国家培养出跨世纪全面合格的人才. 相似文献
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对学校体育在培养学生人文素质中的作用与途径进行了探讨.认为体育对学生的身心和谐发展、发展非智力因素、提高思维水平、进行美育教育、拓展和完善个性等人文素质培养都具有重要的作用.加强学生人文素质培养也应是学校体育未来改革的一个重要发展方向. 相似文献
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正中国共产党十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出:"改进美育教学,提高学生审美和人文素养。"由此可以看出,党和国家对美育的重视程度,并且把美育作为当前中国全面深化改革的一项重要内容,同时明确地赋予美育的重要任务是提高学生审美能力和人文修养。美育作为学校的一项重要工作,是学校发展的源泉,是学校发展的动力,是学校发展的引擎,是学校发展的方向,是学校发展的航 相似文献