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当今学生体质普遍较弱,体育课堂无疑是缓解这一问题的重要手段。同时,体育课堂的多样性也决定着其在提高学生综合素质中的促进作用的大小。综合素质包括学生的身体素质、心理素质、社会适应力等方面。体育游戏作为体育课堂的重要一部分,在体育课堂中扮演着重要的角色。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
做好体育课堂教学是每位体育教师的责任。如何在新形势下将体育健康工作做得更好,更有成效呢?这就需要广大体育教育工作者深入研究探索,教好每一堂体育课,真正地提高每一节课的教学效率。根据所从事的体育教学研究工作进行了认真的探究。 相似文献
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在每一堂体育课中,学生都会承受一定的运动负荷。学校体育教学要有意识、有目的地促进学生身心的全面发展,优化教学环境,提高教学质量乃至造就学生优秀的道德品质和正确的世界观、人生观。 相似文献
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在新课程背景下,高中体育教学发生了许多的变化,体育课堂对学生的吸引力增强。但过了几年"兴奋期"后,学生对体育课的兴趣又出现了下降的趋势。笔者认为,其主要原因是因为高中体育教学失去了本真。一、高中体育教学失去本真的表现1.失去了"体育"的本真【案例一】在篮球选项教学中,教师这样进行教学:集合—点名—做准备活动—学生活动。学生活动期间,教师或在一旁 相似文献
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邓强 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
体育课是高校教学的一个重要组成部分,如何让学生喜欢上体育课,上好每一堂体育课,如何提高课堂的积极性已成为了体育教学的关键问题。只有激发了学生体育课的热情,调动了他们课堂的积极性,上好每一堂体育课。 相似文献
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体育教学中的所谓弱势群体是指那些生理有疾患、心理有障碍、运动能力低下、性格特征有缺陷的学生。中职体育教学中如何对待这类学生,反映了体育教学工作者的教学水平、职业道德、职业素养与人文精神,是一堂体育课是否和谐的标志,也是衡量一堂体育课是否成功的重要尺度。 相似文献
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《体育与健康》是小学生的一门必修课程。近年来国家对体育教学工作的重视程度越来越高,课时设置上也在原来的基础上每周又多增加了2节。如何通过教学提高体育课堂的实效是摆在每一位体育教师面前的首要问题。 相似文献
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文章从知性德育和生活德育的理论视角,结合体育的实践性特征,探讨体育课的"生活德育"价值.体育教学是一种"实践态度",体育培养的德性与日常生活的天然孕育所形成的德性是同一的德性,是与生活融为一体的完整生命表现.体育课堂是在知性洪流侵吞下适合进行道德教育的一块"宝地",依托体育情景可以创设一个"生活德育"的实践阵地,使德育之花在体育生活中扎根、发芽、生长. 相似文献
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体育新课标赋于了体育课堂新的内涵,不仅要让学生在体育课堂中锻炼身体,强健体魄,更重要的是激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识。一节好的体育课,就得让学生“动”起来,促进学生综合能力的发展,以符合“健康第一”的指导思想和“以学生发展为本”的教学理念为思路来设计每一堂体育课。笔者根据多年的体育教学实践,从以下几个方面来进行阐述: 相似文献
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陈水菊 《读与写:教育教学刊》2011,(9):125
如果说体育课堂的教学是一种艺术的展示,那么这场艺术的展示是由一幕幕细节组成,体育课堂多姿多彩,对"细节"的发现,常常成为我们教学中巧妙的切入点;对"细节"的把握,又常常成为教学中生成性资源。关注课堂上孩子的每一个行为细节, 相似文献
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如何改变以往体育课简单、枯燥的模式,使学生从一堂体育课中,既学到体育知识又锻炼身体,增进身心健康,这是一个亟待解决的问题。应运而生的体育选修课尊重学生人格、关注学生个体差异,创设引导学生主动参与的教学环境,激发了学生学习的积极性。本文就初中体育选修课的背景与依据进行了阐述。 相似文献
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文章围绕"健康第一"的指导思想,以培养学生对体育课的兴趣为出发点,积极探讨在体育课的教学过程中如何创新,如何成为一名受学生喜爱、尊重的体育教师,让每一节体育课都能使学生在欢乐中学到知识和促进学生身心健康发展,从而达到提高体育教学质量、实现快乐体育教学的目的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
初中体育教学改革是素质教育浪潮下的必然趋势。在国家推动"全民运动"的环境下,初中的体育教学展开了新一轮的改革。现阶段体育改革的新形势下,体育教学的多样化和学生需求多样化的相结合,巧妙设计体育课堂,提高体育课堂的教学质量。 相似文献