在“对话”中生成智慧——关于“学校办公室对话”的理性思考

学校是个生命场,场源是人心。每个人都在这一个同心圆,而决定它的半径大小靠的是智慧、激情与对话。办公室是工作之地,教师问的“对话”是一种常态的生活方式,对话应成为一种生命状态、精神追求、心灵自由……     

在动态生成中彰显教学智慧——“一次函数的图像”教学片段赏析

在我区“高效课堂”教学展示活动中,笔者听了一节北师大版八年级《数学》上册“一次函数的图像（第二课时）”的展示课。在教学中,教师组织学生经历动手操作、分析探究、质疑互动、解决问题等一系列数学活动,让学生在探索中生成知识,在互动中彰显智慧,享受着探索的过程与成功的喜悦。现将课堂精彩部分与大家一起赏析。     

寓地理学习于生活中

<正>义务教育阶段的地理课程已经从传统的"科学世界"回到了学生的"生活世界"。我们培养的学生总是处在一定的社会生活环境之中,无论将来从事什么工作,都要面对现实生活,     

在走出文本中彰显智慧——薛法根老师两则词语理解教学案例浅思

词语理解教学是小学语文课堂重要教学内容,也是小学各学段语文目标的重要组成部分。语文老师的一个重要职责,就是带领学生＂沉入词语的感性世界＂（李海林语）,那么,词语理解教学怎样既扎实有效,又能推陈出新,不落俗套？著名特级教师薛法根老师在进行课堂词语教学时,有很多属于自己的独到思考,令人眼前一亮,颇能带来启发。下面,笔者撷取薛老师的两则词语理解教学案例,感受薛老师的智慧课堂风采。