小学体育教学应引导学生的个性发展

新课程强调学生的课堂主体地位,重视学生的个性发展。小学体育课在学生的个性发展中起着极其重要的作用,因此教师要上好体育课,引导学生的个性健康发展。笔者从事小学体育教学多年,在教学过程中一直注重引导学生的个性发展,本     

如何上好小学低年级体育课

小学低年级体育教学是孩子们整个学生生涯体育教学的开端,这时期的体育教学对他们有很重要的影响。教师不但要让学生在低年级阶段喜欢上体育课,上好体育课,还要让他们对体育课产生浓厚兴趣。对于小学低年级体育教学活动,从哪些方面入手呢?作者对此进行了分析。     

如何上好室内高中体育课

正在体育教学中,室外体育课和室内体育课是体育教学的两种组织形式,它们对完成体育教学任务作用重大,相辅相成。但是,在实际教学中,多数体育教师往往只注重于对学生进行室外体育课的教学,却忽视组织学生认真上好室内体育课。尤其是遇上雨天、雪天等不利天气,体育课无法在室外进行而转入室内教学时,便出现让学生要么自由温习功课,要么自己阅读课外书籍等现象,教师很少充分利用室内场地来上好体育课。究其原因,是多方面的,但最根本原因是体育教师没有尽心尽力去探索室内体育课的教学艺术,缺少行之有效的方法。     

小学低年级体育教学注意事项

在小学低年级体育教学中,由于教师所教学生年龄的特殊性,其教学方式方法需尤为注意,才能起到打好基础、锻炼身体、培养意志的作用。从教师、学生两个方面并多个角度去阐述小学低年级在体育教学时的注意事项,从而达到上好每一节体育课,增强每一个学生体质的作用。     

如何组织好小学体育教学

在体育课堂教学中,教师要根据具体情况,灵活运用组织教学方法,保证教学的顺利进行,让学生在每一节体育课中都得到体能的锻炼,在游戏中得到智慧的发掘。所以,组织好每一个教学环节是上好每一节体育课的重要保证。     

浅谈新课程下的体育课施教策略

体育课要想上好,也需要教师的智慧和丰富的教育策略。在体育教学中,有了明确的教学目标,还要加上高超的教学艺术,全新的教学理念才能把新课标下的体育教学引领到一个新的天地中,学生也才能在体育中找寻到学习的捷径。     

论述如何提高初中体育课的教学实效

体育教学是中学进行德智体教育的一个主要手段，育教师在体育课堂教学中要怎样发挥引导作用，上好每一节体育课，强化对学生的体育训练，对于初中体育课程的学习训练愈发关注、愈发重视。学生对于体育课程的学习也较之以前更加重视。     

上好卫生学校女生体育课的点滴体会

在全面实施素质教育过程中,体育教学是一个重要的组成部分,怎样上好女生体育课提高女生身体素质是一个难题。本文根据卫生学校女学生的生理、心理特征及多年体育教学的实践,就如何上好体育课,在提高学生体育意识、安排教学内容、改进教学教法、发挥学生作用及注重自身表率等方面进行了探索,得出了几点体会。     

快快乐乐上体育课

体育课是一种师生互相交往的社会活动。在体育教学中,教师起着主导作用,而学生则是教学中的主体。上好体育课的关键在于如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分发挥师生的双边作用,有助于激发学生的学习热情,调动他们的积极性,培养他们的创造力,使之更好地掌握知识和技能,促进身心健康发展,产生对体育课的浓厚兴趣,     

以生为本,创设活泼多样的教学形式

<正>低年级学生的体育课不好上,学生易动,注意力分散,自我控制力及安全意识差等。上课时如果教师把握不准,就很难控制局面。通过多年来的体育教学实践,我认为要上好低年级的体育课,应从点滴入手,强调安全,加强生命教育。一、教师必须具备一定的"人格魅力",能够对学生产生吸引力在各学科教学中教师的人格魅力都十分重要,同样对于体育课而言也是这样的。精神饱满、高低起伏的口令、恰到     

浅谈如何上好小学体育课

如何上好小学体育课一直是我们小学体育教师苦苦思索的问题。在长期的教学实践过程中,我认为要想上好小学体育课首先是要更新教学观念。要从传统的以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。在体育教学设计上,要从“教师中心”转向重视尊重学生的“主体”地位。     

体育教学中如何培养学生的兴趣

体育课是中学课程不可缺少的组成部分,是素质教育的重要内容,也是学生毕业、升学的考试科目。因此,教师必须有意识地培养学生对体育课的兴趣,使每个学生都积极自觉地上好体育课,从而取得良好的教学效果,顺利地完成教学任务。那么,体育教学中如何培养学生的学习兴趣？     

体育教学安全问题之我见

从事体育工作多年,在多年的教学工作中深深的体会到安全问题是上好体育课的关键.作为体育教师,不仅要上好体育课,而且要保证学生的安全.体育的挑战性、竞争性     

对体育教学的一点看法——培养中学生的体育观

确立体育教学发展的远景目标,有针对性的进行体育教学,不仅要上好肢体上的体育课,更要上好精神上的体育课,同时树立中学生对体育的正确认识及养成良好的健康习惯,改善目前的健康状况,教学中及时有效地对学生进行引导和培养,树立终身体育的观念,通过对学生的良好的体育观的培养,带动整个社会体育观的认识上的进步。     

体育课的性质、特点及组织教学的基本要点

体育课是学校教学计划所规定的必修课,是学校体育的基本组织形式,是有计划、有组织、有目的地使学生掌握体育的科学知识和技能.不断发展和改善学生的素质及培养学生的思想品德教育与个性的过程.体育课的特点是按照一定的要求分班分组进行组织教学.上好体育课的基本特点,就是必须根据体育课的特点,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过教与学的双边活动,及时对教学给予评价,得到反馈信息,及时对教学结果进行分析、综合,对教学进行调控.     

娱乐游戏在体育教学中的运用

如何让学生在一种欢快愉悦的氛围中上好体育课，既培养学生对体育的浓厚兴趣，又提高学生的身体素质。我认为把娱乐游戏寓于体育课教学能达到这一目的。     

浅谈如何备好体育课

体育课作为向学生传授体育的基础知识,让学生掌握体育的基本技术,形成一定的运动技能,发展体育的综合素质与能力,提高身体健康水平的一种基本形式。在现代教育中,体育教学质量对学生的身体、心理、健康成长起到重要的作用,这就要求体育教师要不断钻研业务,提高体育课的教学水平。经过10多年的实践教学,笔者认为在教学活动中备课环节是上好体育课完成教学任务的关键。     

新课程理念下体育教师的角色重塑

如何提高体育教学的质量,促进学生的身心健康发展已成为摆在一线体育教师面前的重要课题"。新课程理念"突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价效果,激发学生主动学习兴趣,促进学生身心健康发展。在"健康第一"的思想指导下,考虑到这个阶段学生活泼好动的性格特征,以一线体育教师的教学实例为载体,探索如何上好体育课,真正做到教书育人,从而激发学生的学习兴趣,促进学生身心健康发展。     

如何激发高校大学生体育课的兴趣

体育课是高校教学的一个重要组成部分,如何让学生喜欢上体育课,上好每一堂体育课,如何提高课堂的积极性已成为了体育教学的关键问题。只有激发了学生体育课的热情,调动了他们课堂的积极性,上好每一堂体育课。     

如何让小学生爱上体育课

体育课是学校教学工作中的重要组成部分,上好体育课,不但能提高体育教学质量,提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展,而且能使学生德、智、体全面发展。在体育教学中怎样使小学生爱上体育课已成为一个重要任务,本文就如何让小学生爱上体育课等问题进行了探讨。