农业类院校院级教学质量监控系统建立的初探

在国家实施高等学校拳科教学质量与教学改革工程的前提下,从院级教学管理规范化建设和教学管理创新的角度出发,提出了建立以学院为主体的本科教学管理体制,并对我院教学质量监控体系的运行情况和实施效果进行了分析,突出体现了高等农业院校教学质量保障与监控体系的目标定位.     

外科实验课教学改革探索

21世纪现代医学模式的转变以及高校扩招、学生就业压力加大等因素对传统外科实验教学模式提出了严峻的挑战,教学改革势在必行。我院外科教研室围绕教师队伍建设、教学管理制度建设、多媒体教学系统建设、课程内容和结构建设以及教学手段的变革等五方面进行了一系列行之有效的改革探索,确保了教学任务的完成和教学质量的提高。     

实验教学示范中心建设和发展研究

随着高等学校本科教学质量与教学改革工程的贯彻实施,各高等院校都建立了实验教学示范中心。本文结合我院实验教学示范中心的实际情况,对实验教学示范中心的实践教学管理体制创新、实验教学人员的素质培养、实验教学管理和仪器设备管理等方面提出了以提高实践教学质量为核心、以提高学生专业素质为目的的建设和发展思路。     

以专业评估为契机推动专业建设与发展

以专业试点评估为契机,探讨专业师资队伍建设、课程设置、教学改革、人才培养、教学管理的建设道路,促进专业的建设与发展,提高人才培养质量。     

关于高校本科教学水平评估的几点思考

本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观调控的一种重要手段,其工作重心主要包括指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果等七项一级指标,几乎涵盖了高校教学管理工作的每一个层面。     

新建本科院校教学秘书队伍建设发展路径研究

新建本科院校普遍面临教学管理队伍落后的现状,随着高校教学改革的持续推进,教学秘书作为上传下达的关键环节,在教学管理工作中的重要性日益增长,教学秘书队伍建设对于新建本科院校快速提升教学管理质量与水平具有重要意义。分析教学秘书工作现状,从思想、制度、培养培训环节研究其队伍建设发展路径,进一步提升教学管理效率。     

关于高校本科教学水平评估的几点思考

本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观调控的一种重要手段,其工作重心主要包括指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果等七项一级指标,几乎涵盖了高校教学管理工作的每一个层面。     

高校教学管理信息化建设实践与思考

在高等教育大众化后，高校办学规模不断扩大，教学改革不断推进，高校教学管理事务增多，日常教学管理变得复杂。本文主要阐述了高校教学管理信息系统建设过程中的一些实践和思考。     

浅论高校教学管理制度改革与创新

高等学校教学管理制度的改革与创新是高等学校教学改革的一个重要的部分。文章论述了更新教学管理观念,推动教学管理现代化,促进教学管理制度改革与创新,建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度。并对教学管理制度改革中的几个问题进行了思考。     

外科实验课教学改革探索

随着现代医学模式的转变及医学生人数的众多,医院对医学生实践能力的重视程度等都对传统外科实验教学模式提出了严峻的挑战,外科实验课教学改革势在必行。外科实验课教学改革的探索,主要是围绕师资力量的建设、教学管理制度建设、多媒体教学系统建设、课程内容和结构建设以及教学手段的改革等五个方面进行着手实践,通过外科实验课教学改革的探索与推进,能够极大程度地提升医学生的实践水平和实践能力,也能够有效地提升外科实验课的教学质量。     

外科实验课教学改革探索

随着现代医学模式的转变及医学生人数的众多,医院对医学生实践能力的重视程度等都对传统外科实验教学模式提出了严峻的挑战,外科实验课教学改革势在必行。外科实验课教学改革的探索,主要是围绕师资力量的建设、教学管理制度建设、多媒体教学系统建设、课程内容和结构建设以及教学手段的改革等五个方面进行着手实践,通过外科实验课教学改革的探索与推进,能够极大程度地提升医学生的实践水平和实践能力,也能够有效地提升外科实验课的教学质量。     

基于教学学术视角的高校教学改革管理探讨

教学质量是高校人才培养的主要因素,完善高校教学改革管理尤为重要。从教学管理观念、合理组建教师队营造教学氛围三方面探讨了基于教学学术视角的高校教学改革管理。以期高校能够建立合理的教学管理体系,解决教学管理与教学质量中存在的问题,使高等教育持续稳定地发展下去。     

刍议公安院校射击教学改革

结合公安院校射击教学改革的具体情况、从规范化角度,对教学内容、教学管理和射击教学队伍建设三个方面进了研究和调查,以期对公安院校射击的教学有所裨益。     

高职院校学分制的实践与探索

高职院校实施学分制,是进行教育教学制度创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学管理制度的重要举措。如何针对高职院校学分制实施过程中存在的问题,采取有效的对策,进一步完善学分制教学管理体系,是深化教育教学改革,提高办学质量的关键所在。     

论如何提高教学质量来提升高校的竞争力

今天中国的高等教育已进入大众化阶段,在此阶段高等学校如何提升竞争力、提高教学质量是提升高等学校竞争力的重要途径。对如何通过提高教学质量来提升高等学校的竞争力,笔者从教学质量观、教学管理制度、师资队伍建设、教学改革、课程建设和教学质量监控等方面提出了具体措施。     

新时期高校教学管理队伍专业化建设的思考

新时期,加强高校教学管理队伍专业化建设是提高教学质量和管理水平必然要求,教学管理人员专业化的历史、教师的专业化发展以及教学管理人员专业化建设的成功尝试使得高校教学管理队伍专业化建设成为可能。本文从加强高校教学管理队伍专业化建设的必要性、可能性与实践对策诸层面作了认真探讨。     

城市规划专业实践教学存在的问题及对策研究

通过分析城市规划专业实践教学存在的问题,结合教学实践,从改变传统的实践教学观念、加强实践教学体系、加强实践教学管理及监控、加强师资队伍的建设和加强实习基地的建设等方面提出了城市规划专业实践教学改革的几点建议,旨在提升城市规划专业的教学质量和办学水平。     

加强实践性教学改革着力提高实训效果

文章从五个方面阐述了柳州运输职业技术学院提高实训效果的改革措施,强调“以学生为中心,以实践为中心,以体验为中心”进行实践性教学改革,注重改革实践性教学管理、教学方法、改革实训效果评价体系和实验室建设理念。注重双师型师资队伍建设,最终培养出职业技能与执业能力紧密结合的技能型、一专多能型优秀专业技能人才。     

学分制下高校教学改革探索

目前越来越多的高校开始采用灵活性较高、弹性较强的学分制教学管理模式。与传统的教学管理模式相比,学分制的实行要求在教学改革中更关注学生主体性、自觉性的发挥,因此对教师的教育观念更新、课程内容的整合、教学方法的灵活性选择等方面都提出了新的要求。     

新时期高校教学管理队伍专业化建设的思考

新时期,加强高校教学管理队伍专业化建设是提高教学质量和管理水平必然要求,教学管理人员专业化的历史、教师的专业化发展以及教学管理人员专业化建设的成功尝试使得高校教学管理队伍专业化建设成为可能。本文从加强高校教学管理队伍专业化建设的必要性、可能性与实践对策诸层面作了认真探讨。