活化卡通人物形象 维持课堂纪律

低年级的学生年龄小,自我管理意识弱,在课堂上往往注意力不集中,爱做小动作,随便插嘴,各种问题都有。刚开始用表扬的方法,还能维持课堂的纪律。可时间一长,这种方法的效果就不再那么明显,学生的纪律又开始松散了。怎样才能有效地维持课堂的纪律,提高上课的效率呢?     

好课是维持课堂纪律的良方

课堂是学生学习知识、发展能力、触动情智、收获成长的主阵地.如果一名学生课堂上抓不住,那对于他来说,会有很多的问题由此产生.所以对于一位负责任的教师来说,注重学生养成专心听课、积极思考、踊跃发言的好习惯,确实不能忽视在日常每一节课上的培养.因此,对于出现课堂上"开小差"的学生,教师的教育是完全必要的.     

从细节做起管理好体育课堂纪律

本文根据本校男生体育课课堂纪律现状,结合本人教学经验,总结体育课堂纪律管理多个层面上都应从细节做起的心得,在一段时间的教学实践中取得了明显效果。     

维持课堂纪律之我见

任何一堂课都会发生这种情况,交头接耳、做小动作、不遵守课堂规则和秩序、思想开小差、注意力不集中等等。这些课堂上的小“插曲”是难免的,面对出现的这些问题,教师切不可不闻不问,视而不见。但也不能花太多时间在维持秩序上,不然没办法讲授新课。经验告诉我们,花在维持学生纪律上的时间的量与学生的成绩呈现出负相关。所以,在处理日常不良行为时,教师要尽量做到既有效制止孩子们上课不集中的现象又不需要打断上课。下面是我在处理典型纪律问题时的几点方法。     

活化卡通人物形象 维持课堂纪律

低年级的学生年龄小,自我管理意识弱,在课堂上往往注意力不集中,爱做小动作,随便插嘴,各种问题都有。刚开始用表扬的方法,还能维持课堂的纪律。可时间一长,这种方法的效果就不再那么明显,学生的纪律又开始松散了。怎样才能有效地维持课堂的纪律,提高上课的效率呢？     

课堂纪律的组织与调控

教学效率高不高,我觉得课堂纪律起着重要的作用。那么,怎么才能有效地调控课堂纪律呢？以下是笔者在教学中一些不成熟的做法,愿与同行共同探讨。     

通过好的课程设计及教学改善课堂纪律

课堂纪律是保证教学质量、帮助学生成长、学会与人相处的重要因素。好的课程设计及教学改善课堂纪律的研究,讨论了什么是课堂纪律、制定纪律的目、课堂常见的违纪行为及其预防和纠正手段,并阐述了如何通过高职院校的课程管理建立良好的课堂纪律。     

职校课堂纪律管理

文章就职校生学习缺乏动力,学习积极性不高,课堂纪律松散等问题,提出要形成一个良好的课堂纪律,不仅需要学生的自制与自律,更需要教师个人的教学艺术和调控策略。     

论信息技术课堂纪律的执行

<正>良好的信息技术课堂纪律是信息技术课教学得以顺利开展的保证,是完成信息技术课程目标的关键。在日常教学过程中,信息技术课堂纪律情况并不十分理想,已经成了阻碍信息技术教学工作顺利进行的瓶颈问题。笔者根据多年的信息技术课的教学经验,总结出信息技术课堂现状,包括以下方面:学生爱玩游戏,上网,QQ聊天;上课铃响起后总是安静不下来,不能迅速进入学习状态;利用     

浅谈英语教师课堂纪律管理的艺术

英语教师的主要任务是按照《中学英语大纲》要求,培养学生英语语言素质和语言文化交际能力。在课堂教学中,纪律起着保障作用,没有良好的组织纪律,英语课堂教学就无法进行,也就谈不上有较好的教学效果。对英语教师而言,英语课堂管理实质上就是纪律的管理,英语教师必须掌握这一管理的艺术,才能使教育教学工作有条不紊地进行,才能使英语教学质量得到不断的提高,素质教育才能落到实处。英语教师如何掌握这一课堂管理的艺术呢?本文试从以下四个方面作一论述:一、正确处理英语课堂上的人际交往与人际关系课堂中的人际交往是教师和学生在课堂里传递…     

课堂纪律在教学过程中的重要性

作者结合多年教学经验,阐述课堂纪律在实际教学过程中的重要性。     

浅谈大学数学课堂纪律建设

搞好大学数学课堂纪律建设,充分彰显课堂教学功效,既能更好地发挥学生的个性,又有助于教师更有效地管理课堂;既能让学生上课感到轻松,又可以很好地维护教师的尊严。     

组织好音乐课堂纪律的几点做法

课堂纪律调控是教师正常教学的保障,更是教师教学管理的高级艺术。一堂音乐课的顺利进行,需要良好的纪律做前提,而音乐课堂纪律好坏将直接影响到课堂的效果和学生学习音乐的兴趣。让学生养成良好的音乐学习习惯、遵守课堂纪律是上好音乐课的前提。笔者一直从事小学低年段的音乐教学,就此谈几点自己的做法。     

音乐课堂纪律新议

纪律是人们集体生活里必须共同遵守的规则。俗话说“没有规矩,不成方圆”。假如把我们的学习、生活等比喻成一个游戏,则出现人们常说的要遵守一定的“游戏规则”。音乐课堂也是如此,没有最基本的课堂纪律作保证,一切音乐实践活动都无法顺利进行;而如果太强调课堂纪律,则禁锢、压抑了学生的思维和活力,音乐课就不象音乐课了。那我们应该树立怎样的音乐课堂纪律观念?怎样把握好音乐课堂纪律的尺度?笔者试图从音乐及其学科的特点,学生及其身心发展规律,教育及其培养目标等方面与音乐课堂纪律之关系而展开论述。一、音乐及其学科特点与音乐课堂…     

浅谈新课程下的课堂纪律

众所周知课堂纪律是保证教学质量的基本要求,如果没有好的课堂纪律教学质量就得不到基本的保障,同时良好的课堂纪律是在课堂教学中渗透德育教育的重要手段。而德育是学校教育的首要任务,这是我们培养什么样的人的问题。但是过于严格的课堂纪律会影响学生学习运动技术,给学生造成心理压力,失去技能学习的兴趣。这就形成两难,如何在这两者之间找到平衡点,找出符合＂健康第一＂的指导思想,找出新课程下的课堂纪律要求,是本次讨论的话题。     

教师因素对课堂纪律的影响

在整个教学活动中,课堂纪律直接影响着教学的效果。然而,教师的作用对课堂纪律有着不可低估的影响。教师必须清楚地认识这一点,采取有效的措施,以保证良好的课堂纪律。     

强调体育课堂纪律,营造和谐课堂氛围

日常教学中,不同班级有不同表现,这与每个班级的实际情况有关,也与教师上课的课堂纪律和课堂氛围有关,因此,作者在分析了问题产生的原因,并针对每个班级的实际情况,探讨了如何强化课堂的纪律和营造和谐课堂氛围。     

浅谈师生关系对课堂纪律的影响

传统意义上的课堂纪律更多地指向管制与服从,为教师实现教学目标而服务.基础教育改革推行到今天,我们越来越清楚地认识到:过多的约束会扼制学生创造的灵感,阻碍学生的发展,而尊重学生的主体地位,给学生更充分自由的发展空间,已成为大家的共识:陈腐的秩序、纪律和制度受到前所未有的冲击,我们需要重新认识纪律的内涵.     

新课程理念下课堂纪律的建构

建立新的课堂教学纪律,是课程改革内容之一。要求和引导学生遵守纪律,是为了让学生在课堂上有尊严地学习,最良好的纪律应发自学生内在的需求。当前,课堂教学的改革,需要在解放学生的前提下,处理好现象与本质、自由与严格、个人活动与集体要求等关系,把握好平衡,以建立新课堂教学秩序。