如何提高中学物理教学效果

在高中物理教学中如何营造学生学习过程中积极心理氛围,提高物理教学效果,文章针对中学生的心理特点和物理学的学科特点,从三个方面加以论述;一是讲究课堂教学艺术,二是善于做学生的知心朋友,三是注重物理实验教学.     

浅谈如何提高技校数学课教学效果

如何搞好数学课堂教学,提高学生的数学能力,使学生掌握的知识更牢固,更灵活有用,这是每一住教学一线的教师需要认真动脑筋加以研究的问题.文章主要对提高技校数学课教学效果谈了一些看法.     

如何应对职高生的学习兴趣缺乏问题

文章针对当前职高生对学习缺乏兴趣的问题进行了一系列讨论.     

浅谈如何提高发动机理论课的教学效果

文章指出,要想提高发动机理论课教学的效果,只有从发动机理论课自身的特点出发,抓住其本质,积极思考,不断创新,积极引入和创新教学理念才能改善发动机理论教学的质量,从而提高发动机理论课的教学效果.     

小学中年级课外阅读指导尝试

中年级是前承低年级，后启高年级的过渡阶段，也是一个关键阶段，如果能在此时激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，就为语文阅读教学的进行指明了前进的方向。     

运用积极组织行为学观点做好国企改革中的思想引导和心理疏导工作

自国企改革三年行动实施以来,各级国有企业在许多重要领域和关键环节取得了显著成效,探索构建了管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减的市场化选人用人机制,全面激活了国企人才队伍发展活力。但部分企业没有关注到改革行动对于员工心理产生的变化及其带来的工作绩效影响,缺少对员工的正向思想引导和心理疏导。文章分析了国企改革三年行动期间存在的一系列问题,并运用积极组织行为学观点,从自我效能、希望、乐观和韧性四个方面提出具有针对性的解决措施,以期增强员工自我效能感,提升工作效率,助力企业高质量发展。     

调动兴趣,培养能力,努力提高数学课教学效果

文章以新一轮课程改革理念为依据,根据中职学生已有的知识经验为出发点,探讨了数学课堂教学中如何调动学生学习兴趣,培养学生的学习能力.     

营造和谐课堂提高学生综合素养之一——语文和谐课堂的营造

新课程改革要求全面提高学生的综合素养。营造和谐的课堂氛围有利于提高学生学习效率、巩固学习成果。作为“百科之母”的语文是决定学生综合素养水平的基础。     

纪念类主题展览设计中氛围营造与表达初探

随着人民对精神文化需求越来越高,博物馆观众在博物馆中参观展览不仅是知识的积累,更是在沉浸的环境中寻找情感上的共振。在当代中国,各级博物馆中纪念类主题展览层出不穷,通过展览讲述某一个历史事件和人物故事,唤起大家共同的时代记忆,从而产生情感上的共鸣。空间氛围的营造是此类展览设计的重中之重。通过展厅空间科学布局、展览线路有序规划、展品组合多样化手法、色彩情感的合理利用等加强氛围营造,强调展览主题,加强信息传递效果,引发观众的情感共鸣。基于此,该文结合优秀的纪念类主题展,探究展览设计中氛围营造总体构思和手段,以期对其他博物馆的纪念类主题展设计的氛围营造提供借鉴。     

中学物理静电场复习教学的基本策略

静电场知识是高中物理的重点内容，同时又因涉及的概念繁多且抽象而成为学生学习的难点。如何根据静电场知识的结构特点组织好教学内容，使复习教学更富有实效，是物理教师共同思考的问题。笔者认为可从以下几个层次展开复习：     

探寻技能形成规律提高技能教学效果

选择合适的教学方法,提高技能教学水平是职教工作者关注的问题,只有深入研究技能形成的规律,把握技能形成的各个阶段的重要环节,根据其形成的规律采取相应的教学方法这样才能保证技能教学的学习效率,才能促进职业院校学生的职业技能水平的提高。     

探寻技能形成规律提高技能教学效果

选择合适的教学方法,提高技能教学水平是职教工作者关注的问题,只有深入研究技能形成的规律,把握技能形成的各个阶段的重要环节,根据其形成的规律采取相应的教学方法这样才能保证技能教学的学习效率,才能促进职业院校学生的职业技能水平的提高.     

探寻技能形成规律提高技能教学效果

选择合适的教学方法,提高技能教学水平是职教工作者关注的问题,只有深入研究技能形成的规律,把握技能形成的各个阶段的重要环节,根据其形成的规律采取相应的教学方法这样才能保证技能教学的学习效率,才能促进职业院校学生的职业技能水平的提高。     

如何提高文科高职生学习化学的积极性

高职院校中的化工、生命工程、医药工程等专业开始文理兼招,一些文科生进入了这些专业。由于一部分文科生对学习化学的积极性不高,文章结合教学实践对提高文科生学习化学的积极性提出了一些看法。     

如何提高文科高职生学习化学的积极性

高职院校中的化工、生命工程、医药工程等专业开始文理兼招,一些文科生进入了这些专业.由于一部分文科生对学习化学的积极性不高,文章结合教学实践对提高文科生学习化学的积极性提出了一些看法.     

护理本科女大学生抑郁与积极心理资本相关性研究

目的 探讨护理本科女大学生抑郁与积极心理资本的相关性.方法 采用流调中心用抑郁量表(CES-D)和积极心理资本量表(PPQ)调查700名护理本科女大学生.结果 抑郁检出率22.75％;抑郁得分10.00(5.00,15.00),积极心理资本得分127.46±17.59,两者呈负相关(P<0.01);非抑郁组与抑郁组积极...     

研究性学习模式在医学统计学课程中的教学效果评价

研究性学习模式是一种以学生为主体、引导学生主动探索问题、解决问题的学习方式,在学习的全过程中重视学生的主动参与,旨在培养学生自主学习、合作沟通能力的教学方法.该研究在临床医学生普遍认为不好理解的《医学统计学》课程中采用研究性学习模式,旨在更好地帮助临床医学生学好统计理论和统计学方法.     

组织学习氛围对员工学习动机和职业发展意愿的影响——基于中小型企业员工调查的实证分析

中小型企业员工的发展对于企业的长期发展和竞争力至关重要。通过关注员工的学习和成长,企业能够吸引优秀人才,提高团队整体素质,并为员工创造更好的职业发展机会。文章通过文献研究法、实证分析法证明了组织学习氛围对提升中小型企业员工学习动机以及员工职业发展意愿有正向影响,员工感知在组织学习氛围对员工学习动机和职业发展意愿的影响中会起到中介作用。在此基础上,文章也提出了几点建议对策,主要包括建立学习文化、提供学习资源以及制订个人发展计划。     

如何提高会计教学质量

文章从会计教学的角度出发来谈几点提高教学质量的体会:一是调动学生学习的兴趣;二是讲究教学艺术;三是因材施教;四是育人同样不可忽视.     

国有企业如何提高执行力

国有企业执行力现状分析 伴随着我国经济体制的改变。很多国有企业为了适应市场需求,摒弃了传统的管理模式,主动走向市场,并向国际学习先进的管理理念。其中一些国有企业在改革中取得了优秀的成绩。但也有部分企业在改革中步步维艰陷入困境,其根本原因在于执行力的缺乏,主要表现如下：