必须加强对大学生进行形势政策教育

形势政策教育是高等学校思想政治教育中的一个重要组成部分,是高校思想政治教育的重要形式。一、必须提高对形势政策教育的认识1987年国家教委在《关于高等学校思想教育课程建设的意见》中,要求高校对大学生进行形势政策教育。形势政策教育主要是指对学生进行党的基本路线教育、改革开放形势教育、社会主义市场经济理论和现代化建设成就教育。形势政策教育的目的是帮助大学生了解国际国内形势,学习党的路线、方针、政策,全面掌握“一个中心,两个基本点”的基本路线,从而使大学生认清形势、明确任务,激发爱国主义精神,增强民族自信心、历史责…     

对大学生进行形势与政策教育的方法与原则

本文立足于如何强化大学生形势与政策教育的实效性,提出了解决问题的方法和构建形势政策教育网络与载体的措施。特别强调了在对大学生进行形势与政策教育中应遵循的基本原则。     

进行“形势政策教育”的探索

“形势政策教育”是高校“两课”教学的重要组成部分，它是运用马克思主义的基本原理和邓小平建设有中国特色的社会主义理论向学生讲解，分析党的基本路线、方针、政策及国际、国内的社会热点问题。经验证明：能否成功地开展高校思想政治教育，不但受制于国内形势的变化，而且程度不同地受到国际形势的影响，特别是九十年代以来，国际形势发生了较大的变化，在这种情况下如何切实有效地对大学生进行形势政策教育，使大学生认清形势，增加信心，看准方向，正确理解党的路线、方针、政策，从而提高执行的自觉性是极为必要的。因此，高校必须十…     

重视对中学生进行形势政策教育

形势政策教育是对中学生宣传党和国家重大方针政策,讲解国内外形势的重要课程。是对中学生进行思想政治教育的重要途径。通过形势政策课的教学,使中学生及时了解我国改革的大好形势和现代世界的发展情况,正确理解党和国家现行路线方针政策的     

试论对大学生的形势与政策教育

形势与政策教育是党的思想政治工作的重要内容。１９８０年１２月邓小平在中央工作会议上讲到加强党的思想政治工作的时候,就明确提出要加强“政治教育、形势教育、思想教育”,“要把国家的形势和困难,党的工作和政策经常真实地告诉群众”。１９９５年１２月国家教委颁...     

论对大学生进行形势与政策教育要“入心”

高校思想政治教育者在对大学生进行形势与政策教育时,不仅要做到内容入其心,而且要做到情感入其＂心＂,即关乎民生的教育要温暖人心,展示民主的教育要阳光人心,诠释民权的教育要稳定人心,体现民本的教育要凝聚人心。只有在情感投入上下足功夫,才能使大学生由衷地感激党,并将这份感恩心转化为他的学习动力。     

大学生形势与政策教育研究

形势与政策教育是高校德育的重要内容、主要渠道和有效方式之一。对于帮助大学生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观 ,培养他们成为社会主义“四有”新人发挥重要作用。今天 ,在经济全球化和知识经济时代 ,大学生形势与政策教育面临新的机遇和挑战。     

新媒体与大学生形势与政策教育

在互联网高速发展的今天,新媒体已经成为当代大学生生活的重要工具,对大学生的价值取向、政治态度、政策分析产生越来越大的影响.面对新媒体这把双刃剑,提高形势与政策教育的实效性,一要充分利用资源,合理选择方法,增强形势与政策教育的吸引力;二要拓展教育空间,开展互助交流,提高形势与政策教育的实效性;三要注重人文关怀,形成教育合力,发挥形势与政策教育的渗透性.     

加强对大学生的形势政策教育

形势政策课作为一门重要的思想政治教育课 ,是提高大学生政治素质和思想道德素质的必修课 ,应以马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论为指导 ,从当代世界政治和经济发展以及国内社会主义现代化建设改革开放的形势出发 ,帮助大学生正确认识国际国内形势 ,树立积极向上的世界观、人生观和价值观 ;宣传党的路线、方针、政策 ,帮助大学生用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决问题 ,使其掌握正确的方法论 ;分析我们所处的时代特点 ,明确当代大学生所肩负的历史责任。一、充分认识形势政策课的重要性和必要性我们正处在经济体制改革…     

对大学生进行奥林匹克教育的途径

当前,中国体育改革与发展战略的指导思想之一,就是搞好奥林匹克运动。随着我国体育改革实践向纵深挺进,以及人们对体育事业发展由感性认识向理性把握的转变,对奥林匹克运动这一概念也有了全新的认识与理解。奥林匹克运动经历了近百年的发展,形成了一个庞大的知识体系,积累了大量的宝贵经验,需要人们在更高的层次上去认识、总结和传播。在国家大力倡导奥运精神,宣扬“人文”奥运理念的今天,应看到奥林匹克运动对于自身发展的现实意义,并在实际操作中重视开展奥林匹克教育,如向大学生普及奥林匹克知识,进行奥林匹克精神教育。这一切,不但是国家的需要,也是每个大学生的需要。国家、社会的和谐发展,有赖于个体的和谐发展,这对于提高整个中华民族的精神素质,促进社会的和谐发展,有着重要的现实意义。由此,如何对大学生实施奥林匹克教育,则是我们应该认真探究的。     

大学生形势与政策教育科学化探析

实现大学生形势与政策教育的科学化是提高形势与政策教育实效的必然要求。国际国内形势的发展变化,教学内容和教学形式的复杂性,实现高校思想政治理论课教育教学状况明显改观的目标要求是科学化提出的现实背景。教学内容的复杂化与教师队伍建设薄弱之间的矛盾,教学内容的易变性与固定教材编写之间的矛盾,教学模式单一与学生思想认识多样性之间的矛盾,课程开设时间和方式与学生接受规律之间的矛盾是影响形势与政策教育教学科学化的基本因素。实现形势与政策教育教学科学化的基本路径在于：完善马克思主义理论学科,设立形势与政策教育二级学科;围绕教育目标的实现,编写相对稳定的方法论教材;针对不同教学内容,采用不同教育教学方式,尊重学生心理发展规律,增强教学针对性。     

大学生形势与政策教育科学化探析

实现大学生形势与政策教育的科学化是提高形势与政策教育实效的必然要求.国际国内形势的发展变化,教学内容和教学形式的复杂性,实现高校思想政治理论课教育教学状况明显改观的目标要求是科学化提出的现实背景.教学内容的复杂化与教师队伍建设薄弱之间的矛盾,教学内容的易变性与固定教材编写之间的矛盾,教学模式单一与学生思想认识多样性之间...     

大学生形势政策教育与普及大学生公民教育关系探讨

大学生形势政策教育和公民教育的重要性不言而喻.作为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高校,应该在开展形势政策教育和公民教育时做到有机结合,相互促进.本文首先从教育内容和教育途径上理清了两者的异同,认为两者同属于高校思想政治教育的重要组成部分,是培养大学生国家意识、民族意识的重要途径,公民教育包含在形式政策教育中是题中应有之义.形式政策教育与公民教育的实施者均以学校为主体平台展开,但就参与的范围来说,公民教育的更广.提出了促进形势政策教育与公民教育中教育协调发展的三条设想.     

大学生形势政策教育模式研究

目前我国高校形势政策教育模式还不够健全。通过分析大学生形势政策教育现状,从教学评价制度、教学工作机制、师资建设等角度提出构建科学、和谐的大学生政策教育模式的建议,希望促进其科学发展。     

网络时代的大学生形势与政策教育研究

网络时代对大学生的形势与政策教育来说,既是机遇也是挑战。为此,大学生形势与政策教育必须采取合适的方法,利用网络宣传和教育,引导大学生正确利用这一现代化手段获取知识,提升自身素质,开创形势与政策教育的新局面。     

新形势下大学生形势与政策教育创新研究

为了在新形势下进一步明显改善形势与政策教育的实际效果,高校必须在形势与政策教育中大力推行教学创新活动。文章分析了必须紧密结合变化着的形势与政策和大学生思想实际,创新形势与政策教育的内容;并阐述了创新形势与政策教育的方法、途径,要积极利用形势与政策教育的＂主课堂＂,要合理安排形势与政策教育＂第二课堂＂,要有效组织形势与政策教育的＂大课堂＂,要充分运用形势与政策教育的＂现代化课堂＂。     

加强大学生形势与政策教育的思考

形势与政策教育是提高大学生思想政治素质的重要途径和有效方式,促使其增强热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的信念和社会的归属感,有利于其时刻保持清醒的政治头脑,有助于其了解中国,了解世界.