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这是一篇长课文,又是一篇独立阅读课文。五年制教材选入第七册,因其难度较大,六年制教材调入第九册。随着学生理解文章的能力的提高,对学生自学的要求也应逐步提高。对高年级学生,不仅要求他们能够在自学中大致了解文章的内容,而且要求能够试着分析文章,理解文章的中心思想,体会文章里的思想感情。在指导学生独立阅读这篇课文时,可先让学生按顺序给每个自然段标上序码(凡提行的都标),在通读全文的基础上,试 相似文献
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<故都的秋>是一篇写景叙事散文,是一篇经典文章.但由于经典往往距离学生生活实际遥远,学生领悟其实质有一定难度.再加上本文是名篇,对我这个尚无教学经验的新教师来说,教学压力可想而知.…… 相似文献
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阅读教学是语文课堂教学的核心.从教学实际来看,教师花费了大量精力,但是阅读教学仍然存在较大问题.一学期下来,学生面对一篇新的文章还是不会读,特别是对难度大一些的文章更是感到茫然.要提高学生的阅读能力,就必须引导学生改进学习方式.作者教学了苏教版高中必修一课文《乡土情结》,并对这篇课文的教学进行了反思,深入思考指导学生阅读课文的基本途径. 相似文献
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刘增山的《秋魂》是一篇语言优美、内容含蓄丰厚的散文,文章热情地歌咏了“秋之魂”,闪耀着一种哲思的灵光。对初一学生来讲,理解课文有一定的难度。那么,如何指导学生披沙拣金、解读 相似文献
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王葆华 《中国小学语文教学论坛》1985,(8)
本文是高中阶段学习的第一篇议论文,文章篇幅小、容量大、难度高,为了进一步培养学生学习和写作议论文的兴趣,提高他们的表达能力和逻辑思维能力,这篇教材的处理应紧扣结构 相似文献
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短文改错这一题目的设置,目的是考查学生在语篇中综合运用英语准确性的能力及考查学生校正语篇的能力。其错误类型包括语法、词法、句法、语篇结构、行文逻辑等等。短文改错所选文章的难度低于中学结业前所学的课文。文体主要是记述文和说明文。记述文一般是叙述过去发生的事情,文中的句子除直接引语和少数评注性句子外,大多是过去时态。说明文,尤其是科普文章,句子的时态都以一般现在时为主。懂得这一点,对于解题是有帮助的。 相似文献
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鲁迅小说独有的特点、丰富的内涵,使得教学有一定的难度。如何以学生为主体,以教师为主导,把一篇难度较大的文章化繁为简地传输给学生,使他们既能接受语言的能力训练,又能从中感到文学作品的艺术魅力,这需要我们进行多方面的思考。 相似文献
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《土地的誓言》是一篇写于抗日战争年代的充满爱国情感的散文,对于七年级学生而言,是一篇难度较大的文章。如何化繁为简,突出要点,是教学的关键。这个单元所选的文章都是表现家国情怀的作品,主题是“爱国爱家,热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为保卫家国奉献自己的一切”。 相似文献
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新课改的一个重要方面是关注学生情感的发展,为了把情感态度渗透到学科教育和教学之中,我们开设了英语报刊阅读选修课,选择了图文并茂的报刊作为阅读材料,对学生进行阅读技巧训练,培养快速阅读的能力,提高学习效率及学习兴趣,最终真正提高综合运用英语的能力。同时我们也考虑到目前学生学习负担较重,如占用太多的课时,会加重学生的学习负担,造成学生的厌学心理。因此我们在每周选1课时作为阅读选修课,内容以《21世纪中学生英文报》上的文章为主,适当调整文章的难度与篇数,从开始的2篇逐渐升至3篇、4篇、5篇,先易后难,梯度分明,其余文章由学… 相似文献
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严辉 《语数外学习(高中版)》2014,(3):58
正一般学生刚刚接触一篇文言文的时候,无论难度如何,都有点排斥心理。因为首先是有好多生僻的字词,再加上阅读起来不顺畅,就会极大地打击到学生的自信心,对文言文也失去了学习的热情和积极性。因此,教师应在教学上下功夫,讲解时深入浅出,以提高学生学习文言文的积极性,实现高效课堂。一、设计好背景导入在教授文言文课文时,教师可先讲这篇古文的历史背景。用当时的背景导入,能把学生的注意力吸引到文章上 相似文献
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奚翠华 《外语教学理论与实践》2011,1(4):81
完形填空被认为是一种测试综合语言能力、阅读理解能力的快捷经济的方式。本研究就可能影响完形填空难度的几个变量进行实证探讨, 其中包括语篇类型、删词类型及答题方法。本研究以98 名高三学生为实验对象,完成3 篇填空式完形测试和3 篇选择式测试 测试完成后,笔者对实验数据进行收集、分析, 探究这些变量对完形填空测试难度的影响,并试图在命题难度的把握上找到一种更为合理、科学的测试方法。 相似文献
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语篇是小学生进行听、说、读、写的好材料,是学生获取信息和运用语言的重要途径。《牛津小学英语》教材的语篇篇幅较长,容量较大,难度较深。很多学生一见到篇幅较长的语篇,就望文兴叹,无从下手,继而对语篇产生畏惧感。如果课堂上一味地听录音、读课文、回答问题,不但无法激 相似文献
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纵观近几年的职教对口高考,不难发现,高考的阅读理解难度在不断加大。体现在：一是低能力的细节题减少,高能力的语篇分析、文章概括、上下文推断推理的题越来越多;二是题目中选项的干扰性越来越大。因此,要求学生不但对词句而且对语篇的理解都必须到位,不仅要能够读懂字面上的意思,还必须能读出言外之意、弦外之音。提高学生的英语阅读理解能力是提高学生的语言水平及应试能力的关键,那么,如何培养学生的阅读能力呢？ 相似文献
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做“完形填空”题,要求考生通过掌握文章大意,运用所学知识从所给的选项中选出使文章的意思通顺、结构完整、逻辑合理的最佳选项。“完形填空”不仅侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握能力,更是对学生整体语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性考查。它属于有一定难度的障碍性阅读理解题,是考生感到最难把握的题型之一。 相似文献
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周杰 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z2)
《风筝》是一篇思想内涵很深邃的文章,由于经历和文学底蕴不同,不同的人对它的主题有着不同的解读,文章中疑难问题也较多。这样的文章对于第一次接触鲁迅先生文章,且不了解他的写作风格的初一学生来说,确实有一定的难度。但正因如此,它又是一篇研究性学习的理想教材。所以这堂课适合于采取自主、合作、探究的学习方法进行学习。 相似文献
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一、教材解读《中国建筑的特征》是一篇科学小论文,属于实用类文本。论文单元说明指出:阅读这些作品,既可得到科学知识的启迪,又可得到科学美感的陶冶;在学习中,要理清作者的思路,归纳文章的观点,品味这类文章的语言特点。二、学情分析多数学生平时对科普类文章阅读较少,对传统建筑接触不多,加之文章篇幅较长,概念术语较多,学生在阅读理解方面存在一定难度。三、教学目标1.通过对文本重要段落及关键语句的解读,掌握把握 相似文献
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小学生都有自己喜爱的动物,不少同学还有饲养小动物的经历和体验。但是,如何写出某种小动物的特点并表达自己的喜爱之情,则有一定难度。这次习作是在学生学习了本组两篇不同作家笔下的同一种动物和两篇同一作家笔下的不同动物的基础上进行的,要指导学生将阅读中习得的表达方法运用到习作实践中,应突出三点：一是指导学生抓住某种动物的特点进行仔细观察,观察抓住特点,文章才能突出重点。二是指导学生按一定顺序进行观察,观察有顺序,文章才会有条理。三是表达真情实感,不说空话、大话、假话,要把自己对小动物的喜爱之情流露在字里行间。 相似文献