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北京市崇文区环卫三队只因出了个全国著名劳动模范掏粪工——时传祥而闻名遐迩。近年来,他们以“创争”活动为载体.继承和发扬了时传祥“宁愿一人脏换来万家净”的精神,默默地奉献着,拼搏着,深受北京市民们的称道。 相似文献
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山西太原有个“掏粪经理”——孙健。他把掏粪事业做得有声有色。事业从太原的大街小巷,做到榆次、忻州、晋城。在苦脏险累的岗位上实现着一个共产党员的人生价值,被人们誉为“当代时传祥”,因此获得全国“五一”劳动奖章。“宁愿一人脏,换来万家净”,是时传祥的工作宗旨。孙健想,接过时传祥的“接力棒”,建成全国第一家环卫集团——中国时传祥环卫集团。为此,他要把事业做到祖国的首都——北京。2000年他来到北京,他把时传祥精神与时代特点相结合,把高科技运用于掏粪事业,净化了首都环境,方便了京城人民。“时传祥又回来了!”… 相似文献
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马建光 《学位与研究生教育》2010,(1):19-24
"两弹一星"科技精英群体师承效应是建立在名师、名校、名专业、名学历(学位)四要素基础之上的.它的发生主要取决于五个基本因素:一是科学预见、把握前沿的眼光得以继承和发扬;二是精心选才、因人施教的能力得以继承和发扬;三是情操高洁、人格至善的品性得以继承和发扬;四是学术民主、教学相长的学风得以继承和发扬;五是甘为人梯、乐于奉献的精神得以继承和发扬. 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(33)
以爱国主义为核心的,由拼搏、奉献、进取精神构成的冀中精神是"太行山红色文化走廊"育人模式的核心精神之一。冀中精神所蕴含的爱国主义思想和民族精神对促进学生的全面发展起着至关重要的作用。新时期,实现冀中精神与学生思想政治教育的有效结合,探索冀中精神融入学生思想政治教育的有效路径,对更好地继承和发扬中华民族的优秀革命精神具有重要的现实意义。 相似文献
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<正>"就算是死,我也要死在编制里。"落选哈尔滨环卫工招考的硕士生一句话引发社会热议,也带来不少冷思考。"三百六十行,行行出状元",环卫工作平凡却令人尊敬,若是本着奉献公众、为人服务的理念选择环卫事业,当然值得肯定。但是教育、机械工程等与环卫没有直接关联的毕业生,为编争岗,难以让人佩服。拼搏勤奋,开拓进取,方能"兴邦"。面对竞争,躲进"体制"的庇护中,何谈"伟大复兴"。 相似文献
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李芳 《潍坊教育学院学报》2005,18(4):25-26
中共潍坊教育学院委员会提出的锻造我院学生"特别能吃苦、特别能忍耐、特别能拼搏、特别能奉献、特别能合作"五种优秀品质的决策,具有重大而深远的现实意义.而"两课"教学在锻造学生五种优秀品质方面发挥着主渠道的作用.因此,我们必须努力深化"两课"教学改革,着力锻造学生五种优秀品质. 相似文献
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2月14日是西方的"情人节",大街小巷飘荡着玫瑰的芬芳与巧克力的甜蜜。这个浪漫的"洋节"甚至在越来越多的中学生中也流行起来。情人节前,在花店预订鲜花的人群中,记者发现了许多年轻的面孔。2月12日中午,在城南一家大型花店,记者看到三名身着校服的男生预订了12枝玫瑰花。看见记者惊诧的表情,他们笑着对记者说:"现在中学生在'情人节'时给异性同学送礼物是很普遍的, 其实这只是同学之间表达纯洁感情的一种方式,不能完全与成年情侣之间送玫瑰的行为画等号。我们班上还有同学送老师巧克力呢!" 中学生是最富创意、最浪漫的"新新一族",在"情人节"这个最适合表达爱意的日子里,同学们天马行空地想出了许多传递爱心的"鬼点子",他们为父母、同学、好友、老师……送上了-份爱的心意,度过了一个另类而温馨的"情人节"。 相似文献
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今年5月4日,江总书记在科技部关于在全国开展群众性的"科技活动周"的情况报告上作了重要批示:"关键要在全社会形成和发扬爱科学、讲科学、用科学的浓厚风气,使实施‘科教兴国'战略真正成为全民的自觉行动." 相似文献
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河南许昌市出了个时传祥式的人物,他从13岁起,就帮父亲拉粪车、掏厕所,与粪便垃圾打交道整整26个春秋,他不但自己工作干得出色,并且先后动员侄子、四弟和大嫂也加人了环卫行列,全家三代6口人,情系环卫事业,成了名副其实的“环卫世家”。他叫冀丙祥.是河南省许昌市环卫处一名普通的环卫工人。“我是掏粪工的儿子,这辈子就当掏粪工/冀丙样的父亲冀天太,60年代初就是一名踏实肯干、远近闻名的掏粪工。冀丙样上小学时,有些同学笑他有个“掏大粪的爸爸”,不愿和他一起玩耍。他哭着问爸爸:“您平吗要干这份工作?”父亲抚摸着他的… 相似文献
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<文汇报>2005年12月19日第2版有一篇文章引标是"记者昨日和市交警总队负责人一起",主标是"两小时诊脉内环拥堵结点",这题目让人感觉不够顺畅.再读正文,发现还有两处用了"诊脉":一是"昨天7时30分,记者随市交警……试图给这条路的拥堵结点‘诊脉'找出‘病因'."另一处是"于是,我们沿着内环线外圈开始了两小时的‘诊脉'之旅."这两处与我们的用语习惯相符合,但标题中的"诊脉内环拥堵结点"却值得思考. 相似文献
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一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说"我们班主任今天实行一项‘新政',改站着发言为坐着发言.老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了."好!好!好!我一连说了几个"好",心想这个"改良",也许在全国都是值得推广的.以后一连几天,我总是问孩子,你们班主任坐着发言的"新政"怎么样了?孩子总说:"我们老师总是一点哪个同学发言,那个同学就情不自禁地站了起来,老师也总是说,请坐下,请坐下发言."后来,我也懒得问了.近日,我又想起那个"坐着发言"的"新政"来,于是问:"怎么样,你们那个坐着发言的‘新政'养成习惯了吗?"孩子说:"还养成习惯了呢,又回到原来那个样子了,同学们已经习惯了站着发言,老师也不再对站着的同学喊'请坐下发言'了." 相似文献
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<语文学习>2009年第10期刊出的<吸毒岂可"蔚然成风">一文,在评析了几个因不明感情色彩而误用"蔚然成风"的例句后指出:"还有一些褒义成语,也常常被误用成贬义的,如'平分秋色'、'东山再起'、'雨后春笋'……"我们认为,把"平分秋色"、"东山再起"视为"褒义成语",是对"平分秋色"、"东山再起"感情色彩的误判. 相似文献