基于网络的学术信息交流体系构建

计算机和网络改变了学术信息交流方式，网络信息交流实践打破米氏理论的交流范式。文章基于交流系统功能与印刷出版系统及其相应方法的分离构建多渠道功能分化为主导的体系结构，并阐述在一些学科中采用引文分析、overlay期刊间接控制学术质量的思想，提出网络环境下的学术信息交流理论体系SCSI，说明该体系的构建原则，分析其体系结构和特点。     

我国信息法律体系的完善研究

文章介绍了国外信息法的建设情况，针对我国信息法律体系的具体情况提出了进行法律体系完善的四点措施。     

对我国信息法律体系建设的思考

对信息法律与信息法律体系的科学含义,我国信息法律体系建设面临的问题、建设原则和建设内容以及我国信息法律体系的构成进行了分析,并提出了加快我国信息法律体系建设的具体措施。     

档案信息网络安全对策

本文从人、管理、技术三方面论述如何采取措施保障上网档案信息的安全。     

网络安全文化的法律对策研究

网络安全文化作为网络安全中“人”的因素,陆续受到各国的关注。如何普及网络安全文化,推动其发展成为了全人类的一项重大课题。文章从推动网络安全的目的和原则出发,结合国外立法经验提出促进网络安全文化的立法对策。     

以深层防御战略构造信息安全体系——说科技日报社网络安全的建设

<正> 随着中国报业采编网技术的普遍应用以及报社通过互联网络获取信息的需求日益增加,如何通过互联网高效迅捷地获取信息又确保安全出报,已成为中国报业技术领域讨论的焦点话题。 2002年6月,科技日报社采用国际先进技术,成功实施了“防黑、防毒、网管、数据备份”四大系列的网络安全及管理系统工程,系统应用至今,网络平安畅     

数字档案馆网络信息安全体系的构建

文章阐述了构建数字档案馆网络信息安全体系的必要性,分析了影响数字档案馆网络信息安全的因素,并从技术实施、制度建设层面对数字档案馆的网络信息安全体系进行构建。     

大学生法律素质教育体系探析

目前大学生法律素质教育整体状况还是不错的,但也存在着不少问题,法律知识匮乏、法律信仰缺失、法律意识淡薄以及法律能力不强等问题。在社会主义法治国家发展的新形势下,加强大学生法律基础知识教育,构建学生、学校、社会三位一体的教育体系并促进法律教育与德体、心里健康教育相结合,扩展知识教育,丰富教学内容,使大学生的法律素质教育能够得到提高。     

信息交流

在评估广播电视节目的过程中,近年来各相关部门已经将收视率的情况当作一项重要数据。这种做法与只凭感觉去评价节目相比较,自然是一大进步,但是,如果将收视率作为唯一     

数字档案馆网络信息安全体系的构建

文章阐述了构建数字档案馆网络信息安全体系的必要性,分析了影响数字档案馆网络信息安全的因素,并从技术实施、制度建设层面对数字档案馆的网络信息安全体系进行构建。     

网络信息安全的法律保障

随着Internet网络的发展,伴随出现了一系列的网络信息安全问题,如计算机黑客问题、网络病毒及信息污染等。本文从法律角度出发,对网络信息安全的法律保护进行探讨。     

现代科学信息交流的体系与服务模式

介绍经典科学信息交流体系的几种Ⅰ型模式,提出科学信息交流体系的Ⅱ型模式。论述Ⅱ型模式的5种形式(私人交流、公共域或公共机构仓库、商业性左线出版、非商业性在线出版和作者付费开放出版),认为由于Ⅱ型模式业已形成,传统“纸”链文摘与索引服务模式(即Ⅰ型服务模式)已基本上被取代。     

基于Web3.0的网络信息交流模式

文章首先研究了传统和现代的信息交流模式,然后依据Web3.0的核心思想和关键技术构建了新的网络信息交流模式,给出了该模式的主要特征、基本流程,最后通过对比分析,得出了基于Web3.0 的网络信息交流模式与传统信息交流模式的三大区别.     

档案信息网络安全浅见

信息是重要的战略资源,政府、银行、企业乃至整个社会都离不开信息资源的拥有、使用和索取,计算机网络的建立和应用,使信息的组织和检索发展到高级的阶段,人们对信息快速索取的理想变成了现实.但是网络在带给人们极大好处的同时,由于其固有的过于开放性的弱点,导致一部分信息成为窃取、泄密的对象,一部分信息的完整性、真实性遭到破坏,网络安全保护实际上是信息安全保护.     

基于网络环境的信息交流安全问题研究

本文首先介绍了网络环境下信息交流的新变化，然后引出新的信息交流环境带来的信息安全有关的问题，最后提出了相应的对策。     

数字档案馆网络安全防护体系构建

数字档案馆是建立在现代信息技术普遍应用基础上,利用数字化手段综合处理档案信息资源,对数字档案信息资源进行收集、管理,并通过高速宽带通信网络设施相连接和提供利用,以实现资源共享的超大规模、分布式数字     

学术信息交流的变化——网络信息交流

通过讨论学术信息交流过程和交流模式的变化,认为学术信息交流正处于以印刷本交流方式为主向网络信息交流方式为主转变的过渡期,但是由于不同学科存在各自的交流特点,以及科学协会的不同影响,在相当长的时期内,两种方式将不同程度地被各学科交流所利用。