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尿肌酐实验是通过尿肌酐的测定,了解运动员肌肉数量和质量的变化,进而更好地指导运动员进行科学训练.体育运动学校教材中关于尿肌酐实验的测定主要使用的是光电比色计,测定结果误差较大.此实验改用721分光光度计测定,大大提高了测定结果的精确度和准确度. 相似文献
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目的:探讨糖尿病早期肾损害诊断指标.方法:对50例正常对照和50例糖尿病患者采用终点法测尿N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶(NAG),ELISA方法检测尿α1-微球蛋白(α1-M),比色法测尿肌酐.结果:正常对照组尿NAG/Cr为(0.52±0.46)U/mmol,α1-M/Cr为(0.78±0.51)mg/mmol,糖尿病患者尿NAG/Cr、α1-M/Cr值较正常对照组增高(P<0.01);检测的阳性率分别为:NAG:84%,α1-M:54%,尿NAG酶检测较α1-M阳性率高.结论:尿NAG酶的检测是诊断糖尿病早期肾损害的较为灵敏、可靠的实验室指标. 相似文献
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目的:探讨糖尿病早期肾损害诊断指标.方法:对50例正常对照和50例糖尿病患者采用终点法测尿N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶(NAG),ELISA方法检测尿α1-微球蛋白(α1-M),比色法测尿肌酐.结果:正常对照组尿NAG/Cr为(0.52±0.46)U/mmol,α1-M/Cr为(0.78±0.51)mg/mmol,糖尿病患者尿NAG/Cr、α1-M/Cr值较正常对照组增高(P<0.01);检测的阳性率分别为:NAG:84%,αt-M:54%,尿NAG酶检测较α1-M阳性率高.结论:尿NAG酶的检测是诊断糖尿病早期肾损害的较为灵敏、可靠的实验室指标. 相似文献
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目的 :探讨糖尿病肾脏损伤的早期诊断方法。方法 :采用免疫透射比浊法检测尿微量白蛋白 (mALB)和尿β2 -微球蛋白 (β2 -MG) ,终点比色法测尿N -乙酰 - β -D -氨基葡萄糖苷酶 (NAG) ,Jaffe速率法测尿肌酐 (CRE)。结果 :糖尿病患者尿mALB/CRE、β2 -MG/CRE及NAG/CRE值较正常对照组增高 (P <0 .0 1)。三项指标联合检测在糖尿病中阳性率可达4 8.78% ,而尿常规蛋白定性检测阳性率仅为 17.0 7%。结论 :联合检测尿mALB、β2 -MG及NAG是糖尿病肾脏损伤早期诊断灵敏、可靠的实验室指标。 相似文献
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<正> VMA 是3—甲氧基—4—羟基苦杏仁酸的缩写符号,是肾上腺素和去甲肾上腺素等儿茶酚胺类物质的代谢产物,最终随尿排出体外。VMA 测定对于诊断嗜铬细胞瘤的临床意义,已为大家所熟知。但是,VMA 测定对于诊断儿童易患的神经母细胞瘤报导少见。本文对35例儿童神经母细胞瘤患者和15例其他疾病的儿童患者进行尿 VMA 测定, 相似文献
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尿微量蛋白联合尿酶诊断高血压病肾脏早期损伤 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨高血压病肾脏损伤的早期诊断方法.方法:采用免疫透射比浊法检测尿微量蛋白(mALb)和尿β2-微球蛋白(β2-MG),终点比色法测尿N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶(NAG),Jaffe速率法测尿肌酐(CRE).结果:高血压病患者尿mALB/CRE,β2-MG/CRE及NAG/CRE值较正常对照组增高(P<0.01),三项指标联合检测在高血压病中阳性率可达46.59%(41/88),而尿常规蛋白定性检测阳性率仅为4.55(4/88).结论:联合检测尿mALB、β2-MG及NAG是高血压病肾脏损伤早期诊断灵敏、可靠的实验室指标. 相似文献
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<正> δ—ALA 是血红蛋白合成过程中的中间产物。过量的铅进入机体可阻碍δ—ALA 正常代谢,使尿中δ—ALA 排泄过多,测定尿中δ—ALA 含量对诊断铅中毒有重要临床意义。关于测定尿中δ—ALA,多采用对二甲氨基苯甲醛比色法。但在消除尿中干扰物时有正丁醇法、药用碳法等。本文采用阴离子交换树脂法,其成本低、刺激性小、操作简便、结果 相似文献
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三年级的欣欣放学回家时,突然感到尿急、下腹疼痛,父母忙带她去附近诊所,尿检发现尿中有白血球、红血球及细菌,确定为泌尿道感染。儿童肾脏疾病很常见,最近,台湾的一项针对台北市学龄儿童肾脏B超筛检结果显示,儿童先天性肾脏构造异常的比例约为千分之五,也就是说,每两百位学龄儿童中就有一位有肾脏方面的疾病,这个比例不能说不高。为更好地防治儿童肾脏疾病,我们应对人的肾脏有所了解。一、了解肾脏的两大生理功能1.生成尿液,排出废物、毒素和药物。2.调节体内水和渗透压。正常人水的排出量和进入量大致相等。若进入水量超过人体需要时,多… 相似文献
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布莱克-李特曼模型(简称“B—L模型”)在资产资本定价模型的基础上,使用贝叶斯方法把投资者观点加入到隐含期望收益率中。文章对B—L模型做了深入的分析.并且把模型应用到单个股票中。在这里我们用跟踪误差约束下的优化方法,找到了优化模型最佳跟踪误差。然后参照此跟踪误差确定了B—L模型的跟踪误差的大小,从而也就给出了B—L模型其他参数的数值,这减少了参数设定的随意性,使得模型更具有操作性和统一性。 相似文献
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用算术法解分数应用题在小学阶段既是重点,又是难点。那么如何使学生学好分数应用题呢?最重要的是让学生掌握好两点:1.找准标准量,谁是单位“1”的量;2.找出标准量的对应分率。这两点找到了,大部分分数应用题也就迎刃而解了。求单位“1”的量是多少用除法;求单位 相似文献
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量感一般是指对事物的可测量属性以及大小关系的直观感知.建立量感,需要学生知道度量的意义,能够理解统一度量单位的必要性;能对真实的情境选择合适的度量单位进行度量,在同一度量方法下进行不同单位的换算;初步感受度量工具和方法引起的误差,能合理得到或估计度量的结果.建立量感还有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽... 相似文献
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动物能量代谢的测定方法有直接测热法和间接测热法两种.直接测热法是直接测量动物在一定时间中散放到周围环境的全部热量,这种方法由于仪器装置庞大,操作复杂,误差较大.间接测热法是一种测量气体代谢的方法(耗氧量或二氧化碳排出量). 相似文献
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王敬 《河北北方学院学报(医学版)》1987,(4)
作者对软脑膜转移癌病人57例,脑实质转移癌病人20例,中枢神经感染性疾病13例,进行脑脊液癌瘤胚胎抗原及β—尿甘酸化酶测定。脊液β—尿甘酸化酶浓度90mv/L以上为阳性时,除外极少数,大多数病例提示有 相似文献
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石墨炉原子吸收法直接测定尿中锰 总被引:3,自引:0,他引:3
冯尚彩 《临沂师范学院学报》2003,25(3):41-42,47
采用自吸背景校正法,以硝酸作基体改进剂,对尿中的痕量锰进行了测定,该法在0.1—40μg/L范围呈良好的线性关系,特征量为1.53×10-11g,回收率达98.8%—101.2%.此法简便、快速且灵敏度高. 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出“量感”,要求学生能够直观感知物体的可测量属性以及大小关系,养成用定量的方法认识和解决问题的习惯。研究通过解析“量”的两个读音,阐释了“度量”“度量单位”的含义。新课标视野下的量感,主要表现为学生理解度量及度量单位;能够合理选择度量单位,实现单位的灵活换算;感受度量的误差,学会合理估计度量的结果。在教学中,教师要渗透度量的历史,引导学生在测量活动中经历直观感知、获得量感,利用多维度空间发展学生的量感。 相似文献
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王琴 《小学教学(数学版)》2011,(11):50-50
仔细分析两种方法的具体思路,都有解题技巧和模仿记忆之嫌:算术法的思路——找关键句、关键词、标准量、分率;方程法的思路——单位"1"已知用乘法算,单位"1"未知用除法算。其实,无论是算术法还是方程法,都是解决问题的方法而已。 相似文献
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<正>《数学课程标准(2022年版)》指出:“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。知道度量的意义,能够理解统一度量单位的必要性;会针对真实情境选择合适的度量单位进行度量,会在同一度量方法下进行不同单位的换算;初步感知度量工具和方法引起的误差,能合理得到或估计度量的结果。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。” 相似文献
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理清脉络突出重点小数的意义和性质是学习小数四则计算的基础知识。因为小数点位置的移动引起小数大小的变化是推导小数乘除计算法则的依据。在复名数的化法和聚法中,把一个用高级单位表示的量化作用低级单位表示的量,其进率是多少,小数点就向右移动相应的位数,把一个用低级单位表示的量聚成用高级单位表示的量,其进率是多少,小数点就向 相似文献