优化课堂教学艺术激发学生学习兴趣

本文从课堂教学实践经验谈运用恰当导入、灵活的教学方式、精彩生动的语言、适时应用幽默等方法来激发学生的学习兴趣,以提高教学质量.     

如何调动学生学习历史的兴趣

爱因斯坦有句名言：＂兴趣是最好的老师＂。兴趣不仅能产生动机,激起情感,而且还能创造轻松和谐的课堂氛围。在课堂上如果能调动学生的学习兴趣,不仅是实现教学工作的一个突破,而且是教学改革的迫切需求。同样对于一名学生而言,对学习感兴趣,就可能激励他积累各种知识,研究各种资料,为将来的学习有着重要的作用。那么如何才能激发起学生的学习兴趣,使历史课活跃起来呢。     

课堂艺术与学习兴趣

教学既是一门科学又是一门艺术,怎样才能在课堂上吸引学生,激发并保持学生的学习兴趣呢?这就要注重课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面是语言艺术,以及适宜的丰富的表情,再加上友爱的态度,让学生在轻松愉悦的气氛中去学习。我常采用以下几种方法促使学生产生并保持学习兴趣。     

运用实验教学调动学生的学习兴趣

学习兴趣是学生学习的内在推动力，与学习动机密不可分。《教育手法》中就有“人皆寻乐，谁肯寻苦?读书虽不如嬉戏乐，然书中得有乐趣，亦相从矣。”笔者认为很好地运用实验教学就能调动学生的学习兴趣。实验教学是对小学生进行科学启蒙教育的捷径，可以使学生初步了解和认识自然界的一些事物，扩大学生的眼界，提高学生的学习热情．还有利于开发智力、培养能力和初步的学科学、用科学、爱科学的思想。     

浅谈学生生物学习兴趣的调动

20世纪，生物科学蓬勃发展，硕果累累。在人类21世纪的今天，科学技术的发展更加迅速，而生物科学作为自然科学的重点学科，已经发展成多学科综合渗透的高科技领域，成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，在我国也越来越受到重视和发展。但由于种种原因，学生生物方面的基础和能力较差已是普遍事实：这种状况继续下去，必然会影响学生高考成绩和今后我国生命科学技术与经济的发展。要改变这种状态，涉及因素很多，但就中学教师来说，如何发挥教师主导作用，调动学生学习生物的兴趣是至关重要的，现就我在这一方面的体会谈以下几点。     

浅谈如何调动学生的学习兴趣

《语文课程标准》明确指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣……鼓励学生选择适合自己的学习方式。""语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。"小学生年龄小,有意注意时间短,自制能力差,学习的积极性往往是随乐趣程度而变化的。在教学过程中,教师要乐教、善教,体现课堂知识的"有趣",形成更新的学习氛围。     

工程力学教学中如何调动学生的学习兴趣

通过对工程力学教学现状的分析，指出传统教学体系的不足；强调兴趣是促进人们学习、掌握知识和技能、提高思维水平的动力；提出了在工程力学教学过程中，调动学生学习兴趣的方法。     

调动学生学习物理的兴趣

兴趣是指一个人在认识、研究事物时所表现出来的意识倾向或积极态度。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，它也称“求知欲”。     

如何调动学生的课堂学习兴趣

激发初中学生学习数学的兴趣．是当前教师和家长共同关心的问题。学习兴趣是提高学习成绩的前提条件．而浓厚的学习兴趣可以减少学习中的疲劳．保证旺盛的精力与敏捷的思维．让学生在愉快的、积极的、主动的气氛中进行学习,从而成为学习的主人。因此．要想学好数学,需要一定的兴趣。那么,怎样才能提高初中生学习数学的兴趣呢？我是这样做的。     

浅谈幽默艺术在政治课教学中的运用

幽默性语言在教学中可以起到集中学生注意力，创造和谐教学氛围，激发学习动机等作用。其主要方法有妙语开场法、诗词歌赋法、随机发挥法、形象比喻法等。在运用幽默性语言时应注意教育性、启迪性、美感性、科学性、适度性等基本原则。     

优化课堂教学艺术 激发学生学习兴趣

本文从课堂教学实践经验谈运用恰当导入、灵活的教学方式、精彩生动的语言、适时应用幽默等方法来激发学生的学习兴趣,以提高教学质量。     

运用物理教学情境 提高学生学习兴趣

所谓物理教学情境是指在物理教学中能够激起学生学习积极性的各种场景。在物理课堂合理运用教学隋境,有以下三个方面的效果：     

如何调动学生的学习兴趣

应该如何才能提高学生学习数学的兴趣呢？一、让学生正确认识学习,是调动学生学习数学兴趣的前提 1.使学生认识到学习是现代人生存的需要。从本世纪20年代开始,随着技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代,新知识的巨增和旧知识的快速老化,要求人们要善于学习、终身不断地进行学习。     

运用多种方法，培养学生学习兴趣

音乐是艺术的皇冠，使学生在音乐中得到美的陶冶和享受，激发学生的学习兴趣是关键。近几年来，我以培养学生的学习兴趣，提高学生的审美素质为目标，运用多种方法改革音乐教学，收到了良好的效果。     

如何调动学生的学习兴趣

应该如何才能提高学生学习数学的兴趣呢？一、让学生正确认识学习,是调动学生学习数学兴趣的前提 1.使学生认识到学习是现代人生存的需要。从本世纪20年代开始,随着技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代,新知识的巨增和旧知识的快速老化,要求人们要善于学习、终身不断地进行学习。     

兴趣:加强物理教学艺术 提高学生的学习兴趣

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。教师是教学的设计、组织与实施者,好的教学手段与教学艺术能提高学生学习物理的兴趣,促进教学质量。     

浅谈职业学校学生学习兴趣的调动

教学是一门艺术,如何调动职业学校学生的学习兴趣,更是每位职业学校老师需要不断探索的问题,笔者简要地认为可从三个方面着手:一是体现人文精神,重视学生情感;二是灵活运用教学方法,活跃课堂学习气氛;三是培养学生创新意识,调动学生思维能力.     

教学幽默提高了教学艺术的娱乐性

教师在教学中的幽默教学能力越来越受到教师、学生的重视，尤其是中国教育全面走向素质教育的初期阶段，一个有幽默感的老师更容易在教育变革中脱颖而出，因为一个有幽默感的老师可以说自身就是一本好教材。教学艺术的娱乐性是在欢快、愉悦的形式和气氛中进行的，给人以美的享受。但教学艺术的娱乐性不同于其他艺术，因为，教学艺术的娱乐不是为了消遣，为娱乐而娱乐，而是寓教育于娱乐之中，在娱乐之中达到教育、教学的目的。欢快愉悦的教学可使学生兴趣盎然，轻松活泼。要真正做到激发学生学习兴趣、引起学习动机，使学生乐于学，教学幽默…     

巧用幽默 提高学生学习数学的兴趣

数学课不比语文课，有动人的故事情节，有优美的词句，容易引起学生共鸣。而数学课在很多人眼中就是枯燥无味的数字，抽象的定义，单调的公式，很多学生没有兴趣去学，有的甚至“谈数色变”。笔者认为诱发学生学习数学的兴趣，提高数学课堂效果，除了发挥学生的主观能动性外，我认为教师在课堂上适当的运用幽默，适时调节课堂气氛，是提高学生学习数学兴趣的关键。