大众文学的审美表现特征

大众文学作为文学这一大系统中的亚系统，自有其价值所在，并自成系统。与世俗化的历史积淀和整个时代的审美取向相一致，使其在审美上主要表现为人物扁平化、叙事程式化、审美情趣化。     

清代狄青系列小说的民间叙事探析

狄青和狄家将的故事从两宋发端,历经元、明、清,被改编成戏曲、小说等,在民间有着广泛的群众基础。清代,狄青故事进入创作繁荣期,出现了四部以狄青和狄家故事为题材的章回小说。这四部小说融合历史史实、民间传说、话本以及讲唱文学中的叙事因素,在此基础上对狄青故事进行了再创作,作者大量采用了民间叙事的手法、方式,使这四部小说都带有程式化的叙述模式、类型化的人物塑造以及传奇性的情节描写,具有浓厚的民间文学叙事色彩。     

浅论陶渊明诗歌的感伤特征与审美价值

陶渊明的诗歌大多渗透着或明或暗的感伤情依，或感伤生不逢时、志不获聘，或感伤盛年难再、白首无成，或感伤知音难遇、欲言无和。这些感伤皆基于深重的民族忧患意识和沉重的历史责任感，乃积极之感伤。陶诗的感伤是社会的大动乱和诗人执著理想的崇高精神境界及诗人独特的审美情趣的产物，具有较高的审美价值。     

论审美价值取向对80后大学生性格意志特征的影响

以美学为视角,阐述了80后大学生审美价值取向的特点,论述了审美价值取向对80后大学生性格意志特征的影响,探讨了增强80后大学生性格意志力的构想。     

青绿山水画的起源及审美特征探析

青绿山水是中国山水画的初始形态和古典样式,它以独特矿物质颜料,通过强烈视觉冲击力的青绿设色,开了中国绘画着色山水之先河.中国传统青绿山水的形成发展与当时特殊的历史阶段和文化背景有着密切的关系,这种关系造就了其瑰丽的色彩、生活世界的自然观照、自我主体的理想建构以及主观化、程式化、装饰化的形式特性.     

论新世纪以来中国战争影片创作审美视域的新质与拓展

新世纪以来,中国战争影片随着"弘扬主旋律、提倡多样化"创作实践的深入、并受产业化进程加快以及受众审美取向的影响,在叙述切入视角及类型化叙事策略上显示出明显的创作趋向,并因此带来创作审美视域的新质与拓展.主要体现在提供战争表现的新经验,包括对战争场面表现视听奇观化的营造、对经典叙事情境创作的突破与创新、对亮剑精神的凸显,以及对英雄形象塑造的本色还原等.     

佛教美术中的审美教育

佛教美术是中华美术的重要组成部分，因此对美术专业的学生进行佛教美术的审美教育大有必要。比如以其健康向上的思想内容培养学生辩析是非的能力，借鉴佛教美术有益的创作技巧，对学生爱国主义精神的塑造等。     

大众文化的审美求证:新写实主义论

新写实主义在八、九十年代中国文坛上的出现是历史安排好了的。作为对尾随异域现代主义话语并以抱持前卫意识自诩的先锋派文学的修正形态,它恰逢其时地完成了对消费至上、媚俗趋众的大众文化的审美求证,而且这一文化属向在其“写什么”和“怎么写”两大艺术根本问题上得到了具体落实,个中也在所不免地暴露了它不能存之久远的因由     

日本大众文学的审美特征——以井上荒野小说《切羽》为例

日本当代知名女作家井上荒野的力作《切羽》主要围绕一个生活在远离喧嚣的孤岛上的女子展开,讲述了主人公阿清和丈夫的平静生活因音乐教师石和的到来而引起了淡淡的涟漪,但这小小的波澜很快就因石和的不辞而别而告一段落。女性特有的敏锐洞察力和温润细腻的笔触所表达的这段压抑克制、含蓄隐忍的情感,体现了日本人所具有的"物哀""幽玄""空寂"等审美意识。     

论大众文艺的基本特征

大众文艺是与我们民族的嬗变、发展密切联系在一起的。在严格的意义上,它是农业社会农耕文明的产物,与原野山水、民间乡村相伴而生,是相对于“庙堂”而存在的“江湖”文化。大众文艺是大众化的、具有综合性的艺术存在。     

浅论严羽的诗歌审美特征--"别材、别趣"说

严羽在《沧浪诗话·诗辨》中提出“别材、别趣”说,作为他的诗歌审美特征论,体现了他对诗歌的特殊规律和审美特征的自觉探索,“别材、别趣”说从题材内容、审美效果、艺术表现方式等方面论述了诗歌的独特规律和审美特征,论述了诗歌创作中的情理关系,纠正了宋诗之弊,具有很高的理论价值。     

后现代主义文学的“零散化”审美特征探析

本文立足于与传统文学审美的比较,从文学人物、叙事和语言三个维度对后现代主义文学的艺术追求和审美取向进行了勾勒和把握,分析探讨了其“零散化”的审美特征。     

叙事视野下的王国维"隔"与"不隔"说

王国维强调文学的形象性,他的“隔”与“不隔”的理论实际上是对文学的形象性的论述。王国维说的“不隔”,就是“话语都在目前”,指的是形象鲜明;他说的“隔”,就是“如雾里看花,终隔一层”,实际上指的是形象的模糊性、不清晰性。他要求文学塑造出鲜明的形象,反对形象模糊、“终隔一层”的作品。     

浅谈当代大学生艺术审美教育

艺术教育是普及大学生素质教育的一个发展热点。素质教育系列中的艺术教育应突出其育心、育情、育美的功能,发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用,促进人的自由而全面的发展。艺术教育是人文教育的一部分,艺术技巧是表达的手段,而人文情怀、人性理解等是艺术的内涵,因而艺术教育应该是综合的。     

多重叙述的美学效果

多重叙述为常见的叙事手法,在此叙述模式下,故事由多个叙述者讲述.这种叙述手法不仅能对故事的情节编排起到很好的陌生化作用,还能有效地增加小说的内容含量,形成小说的多层叙述结构,有助于小说结构美学的构建,从而增强小说的整体美学效果.     

“欲望号”在行动——对转型期大众文学的多维动态解读

转型期大众学随着经济体制、生活方式、化思想背景的转换和大众传播媒介电子化时代的到来而变得更加平民化、生活化、感觉化、从众化，它犹如一艘欲望号航船——生存欲望为动力，情感欲望为风帆，官能欲望为甲板，书写欲望为橹桨，驶向无遮无拦的民众生活与阅读的港湾。