空巢阶段退休期家庭体育研究

摘要：退休老龄人口的体育健身是我国全民健身的一个重要组成部分,他们退休回归家庭,因此,家庭体育足其参与全民健身的重要方式．退休期家庭体育的特点：体育健身已经成家庭的重要需求,家庭体育成为联系社会的重要纽带．退休期家庭体育的价值表现在：促进健康老龄化,推动积极老龄化,构建和谐老龄化,实现老年人的自由发展．由此提出的对策建议是：从家庭体育人手建立起自由发展观,对共同的参与体育活动进行经常评价,把家庭体育与社区体育结合起来,以促进构建我国已经老龄化的和谐社会．     

发挥家庭体育优势 奠定终身体育基础

对终身教育、终身体育、家庭体育的概念和相互关系，我国实施家庭体育的潜在优越条件，目前家庭体育存在的误区及提高家长素质。发挥家庭体育优势进行了论述．阐明了作为终身体育基础和保证的家庭体育的重要性．同时就孩子的家庭体育锻炼和家长素质问题进行探讨．     

皖西革命老区城乡小学生家庭体育比较研究

采用文献资料、问卷调查等方法,对皖西革命老区城乡小学生家庭体育的现状进行调查与比较,并提出相应的建议,旨在为更好地开展城乡小学生家庭体育提供参考．主要结论：城镇和乡村小学生家长认为健康教育排在家庭教育第一位的比例分别是32．9％和40．4％,从侧面反映出城镇小学生家长更加注重孩子的“智育”;制约城镇小学生家庭开展家庭体育的主要因素为没时间和担心影响孩子学习,制约乡村小学生家庭开展家庭体育的主要因素为传统健康观念和乡村体育资源缺乏;城乡小学生家庭体育在项目的选择上,主要以易于开展和普及程度较高的羽毛球、乒乓球为主,新兴的体育项目在城镇小学生家庭中开展的较广泛．     

对乐山市家庭体育的调查与研究

家庭体育的蓬勃兴起,是现代大众体育的一个显著特点．家庭体育肩负落实全民健身计划的重要历史使命。家庭体育活动能使每个家庭成员在健康、教育、心理、成长等方面都得到较好的发展。本文通过对乐山市家庭体育的现状进行调查研究．以分析其特点并提出相应建议。     

论终身体育教育体系的构建

通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务及相互关系进行分析,阐明家庭体育、学校体育和社会体育是构成终身体育的基本内容和重要组成部分.家庭体育、学校体育和社会体育一体化是实现终身体育目标的必然要求.     

家庭体育的研究综述

我国关于家庭体育的研究是从20世纪80年代开始的,目前仍处于探索与发展阶段,研究主要涉及：家庭体育的意义与作用;影响家庭体育发展的因素;家庭体育发展趋势与对策;家庭体育现状的调查以及和谐社会与家庭体育的关系等几个方面的内容。多数学者侧重于理论研究和现状调研,基础理论研究还没有形成较完善的家庭体育理论体系。     

家庭体育研究现状综述

通过广泛查阅资料,对1994年以来有关家庭体育的研究进行整理分析,总结了家庭体育研究在基础理论、现状调查、中小学体育与家庭体育关系等方面的成果,指出在家庭体育研究过程中存在的不足并提出相应的建议。     

对家庭体育活动现状的浅析

为了解家庭体育开展的情况,主要运用问卷调查法、文献资料法、访谈法三种方法,辅以数理统计法,实地调查法,对南康市家庭体育观念意识,家庭体育活动的主要内容,家庭体育锻炼的场所和形式,家庭体育消费,影响家庭体育的因素等方面进行调查研究,从中发现问题,并提出一些建议和解决对策。在调查中发现：（1）南康市居民家庭参与体育程度偏低;（2）家庭体育活动类型单一,体育意识不强;（3）家庭进行体育锻炼的场地不足,锻炼形式松散,组织化程度不高;（4）体育消费水平低。要促进南康市家庭体育的进一步发展必须改善健身条件,加大宣传力度,提高体育认识,加强体育锻炼指导,建立相应的法规,提高体育消费观念,促进消费。     

核心家庭空巢阶段在职期家庭体育研究

核心家庭作为中国目前家庭的主要类型,其生命周期分为六个阶段．在界定核心家庭空巢阶段在职期、明确家庭体育内涵的基础上,对六个阶段的家庭体育的开展情况进行了分析,重点分析了空巢阶段在职期的家庭体育价值,进而提出了核心家庭空巢阶段在职期家庭体育的开展对策．     

体育环境对家庭体育发展的影响

家庭体育建设是我国精神文明建设过程的一项重要任务,要完善和发展家庭体育,体育环境起着很大的作用。本文从体育环境着手,阐述其对家庭体育的影响,提出发展家庭体育的相应对策。     

福州城区家庭体育的现状调查与分析

采用文献资料和问卷调查等方法对福州五个城区家庭体育现状进行调查研究。结果显示：福州五个城区家庭体育意识差,参与体育活动的组织化程度低,体育消费水平低等。建议：要促进福州五个城区家庭体育的进一步发展,必须从观念上提高认识,行为上加强引导,条件上加以改善,政策上加强扶持。     

毕节市中小学生家庭体育教育现状调查研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对毕节市中小学学生家庭体育教育的体育环境,教育思想、内容、途径、方式、方法,以及家庭体育与体育教育之间的关系认识等现状进行调查分析,并着重探讨家庭体育教育存在的问题、家庭体育教育意识的作用;对家庭体育、学校体育和社会体育一体化等问题进行研究,提出可行性建议.     

体育在城市家庭教育中的现状及其影响因素研究

家庭教育对儿童的成长是不可缺少的,而体育在家庭教育中,担当着重要的角色.笔者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法对湖南省部分城市家庭中的儿童在家参加体育运动的现状及影响因素进行了调查研究.发现儿童在家是自发性的参加体育运动,大部分家庭没有把体育作为一种家庭教育方式,这种状况主要受到儿童自身、家长以及教育环境等综合因素的影响.     

新世纪我国“学校、家庭、社区”体育一体化研究评述

文章运用文献资料法、文献计量法、逻辑分析法等,对21世纪以来所有以“‘学校、家庭、社区’体育一体化”为主题的研究成果进行分析,结果发现虽取得了一定成果,但存在着缺少核心研究人员、缺乏实证研究以及对策可操作性差等问题。建议要将‘学校、家庭、社区”体育一体化置身于社会发展的大背景中进行研究,加大其实施体系的研究,并进行实验研究。     

河南省体育高考生服用兴奋剂行为的影响因素分析

运用问卷调查法,对河南省200名体育高考生服用兴奋剂行为的影响因素进行调查研究．结果表明：服用兴奋剂的行为与个体保护因素、家庭保护因素、同伴保护因素呈显著正相关,与个体危险因素、家庭危险因素呈显著负相关．提出加强学生正确的健康观教育,制订合理的成就目标,加大家庭教育力度,营造家庭成员之间融洽、亲密的关系等建议．     

家庭体育与体育产业发展关系的探讨

随着人们物质生活水平的提高,丰富家庭文化生活的要求也越来越迫切.体育已深入千家万户,成为家庭文化生活的重要组成部分.家庭体育具有健身健美、娱乐和增进家庭凝聚力的功能.体育产业作为现代体育三大支柱之一,与家庭体育之间有着密切的联系,明确家庭体育的合理发展方向,将有助于进一步带动体育产业的发展.     

对“快乐体育”教学模式的他议

"快乐体育"是我国体育教学改革一直观注的热点话题,但从实施十多年的教改情况来看,基层学校还存在着一些认识误区.运用文献资料法等对部分地区实施"快乐体育"以来出现的教学现象进行剖析,就体育教学模式,课程改革内容,快乐体育的内涵提出了质疑和自己的观点.