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《平行四边形的面积》是人教版课标实验教材《数学》五年级上册第五单元《多边形的面积》中的教学内容。在对这节课进行教学设计时,我作了如下几点思考:思考1——这节课要研究的问题究竟有哪些?这节课在本单元扮演什么样的角色,在整个小学阶段的数学教学中处于什么地位? 相似文献
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九年义务教育小学语文教材第九册第２７课,编入了《只有一个地球》一文,使我这个多年从事语文教学工作又正为人类对地球的破坏而忧心忡忡的教师顿感：此文编得好,编得是时候。但如何上好这一课,如何最大限度地发挥这篇课文的社会作用,是始终萦绕在我脑际的两个问题。... 相似文献
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《昼夜与四季》是苏教版《科学》五年级下册第五单元的教学内容。这一单元属于“地球和宇宙”知识部分,是小学科学教材中重要的教学内容之一。学生对四季变化和昼夜交替都有自己的一些独特感受,而且对这种现象的成因也有所耳闻。于是,我在教学中就从学生的认知能力和生活体验出 相似文献
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席争光 《小学教学(数学版)》2009,(7):57-60
教学内容：苏教版教材五年级上册第59-60页。教学过程：（课前交流）师：同学们,你们喜欢玩吗？那我们就一起来做个游戏好吗？这一次的游戏呀,我来说你来做,我怎么说你就怎么做．看看同学们能否做到整齐划一。试试吧! 相似文献
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正"平行四边形的面积"是人教版数学教材五年级上册的教学内容。按照传统的教学方法,学生也能掌握平行四边形的面积公式。但他们会缺乏创新意识,"四基"目标更落不到实处。怎么改变这种学习状况呢?受教材第83页练习十五中的第7题的启发,我产生了新的"平行四边形的面积"教学设想。本来该题是作为这课的练习题,我却把它作 相似文献
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教学内容
人教版五年级上册第四单元第13课。
教学目标
1．认识11个二类生字,正确书写14个一类生字。 相似文献
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教学内容:苏教版教材五年级上册第59～60页. 教学过程: (课前交流) 师:同学们,你们喜欢玩吗?那我们就一起来做个游戏好吗?这一次的游戏呀,我来说你来做,我怎么说你就怎么做,看看同学们能否做到整齐划一.试试吧! 相似文献
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教学分析
《火山》是冀人版小学《科学》五年级上册《地表剧烈变化》单元的第三课。五年级上册主要围绕“作用与平衡”这组统一概念展开,《地表剧烈变化》是本册书的第五个单元,重点是引导学生从地球表面剧烈变化的现象人手,探究地球内部相互作用方式、关系及产生的结果。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(2)
<正>我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个板块分解这节课的教学内容。第一板块教材分析这节课的内容包括课标依据、思维演进路径、核心素养目标、教学重难点四个方面。一、课标依据本课依据的课程标准是"成长中的我"中的"认识自我""自尊自强"。具体对应的内容标准是:"保持乐 相似文献
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徐先甲 《中小学实验与装备》1999,9(1)
小学生随着年龄的增长,其思维特点从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以逻辑抽象思维为主要形式.小学生到了高年级阶段时,自然教学就必须逐步培养学生的逻辑思维能力.因此,义务教育小学自然教学,在高年级阶段编排了一定比例的逻辑推理课的教学内容.如地球单元和宇宙单元的教学内容大多属于逻辑推理课.然而,由于小学生的空间想象能力和抽象的逻辑思维能力都比较差,教师在教学实践中深深地感触到:教学逻辑推理课不像教学其它课型的课那样得心应手,尤其是在突出重点和突破难点方面,容易顾此失彼,甚至有时不能按时授完教学内容,教学逻辑推理课型的课怎样才能既突出教学重点和突破教学难点,又较好地完成教学任务达到教学目的呢?下面以我教学义务教育五年制小学自然第十册宇宙单元的<地球的自转和公转>一课为例,谈谈这类课的教学思路. 相似文献
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教学内容人教版五年级上册第四单元第13课。教学目标1.认识11个二类生字,正确书写14个一类生字。2.了解事情的前因后果,明白我和父亲各自的理由。3.把握作者的情感变化,正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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杨安凤 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(8):47-48
苏教版四年级（上册）《三位数除以两位数（试商）》一课,教学难点是把除数看作和它接近的整十数后试商。围绕本课的教学内容和教学思路安排,我主要思考了以下五个问题。 相似文献
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面积和周长的比较是五年制小学数学第五册第六单元第三小节的教学内容。它是继长方形和正方形面积计算之后的又一知识扩展,具有承前启后的作用,教学好这部分知识尤为重要：第一,能排除周长“负迁移”对学生思维的干扰,把学生“三混淆”的错误消灭在萌芽状态;第二,把新知识纳入学生原有的认知结构中,并加以完善和发展;第三,注重比较面积和周长之间的联系和区别,为学生今后学习几何知识打下基础。我根据本书课的教学任务,制定这节课的教学目标是：巩固、深化概念,使学生能正确灵活地计算长方形的周长和面积,学会比较面积和周长的… 相似文献
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教学内容
苏教版五年级上册第六单元第20课。
教学过程
一、读题导入。回顾全文1．师：这节课,我们继续学习《厄运打不垮的信念》这篇课文。谁来读一读课题呢？ 相似文献
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教学内容北师大版《数学》五年级(下册)第41～42页。教学过程一、故事引入师:今天,我给同学们带来了一个小故事,故事里蕴藏着我们这节课要研究的数学知识,请仔细听。 相似文献
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教学内容:本节课是义务教育课程标准实验教科书(人教版)第五册,是在学生已经掌握了整百、整十的数乘一位数的口算方法的基础上进行教学的,在执教过程中,我试着用两种方案对两个不同的教学班进行教学,有不同的教学效果. 相似文献
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