初中物理《压强和浮力》解题教学探究

压强和浮力是初中力学知识的重点和难点,我们需要和学生一起探求知识概念和解题方法．一、解题方法归纳总结1．公式法求压强（1）压强公式P=F/S是压强定义的表达式．它表示了压强与压力、受力面积三者的关系,是适用于固体、液体和气体的一般公式．当已知压强p、受力面积s时,可以利用它的变形公式F=pS求出匪力F;当已知压力F、压强P时,可以利用它的变形公式S=F/P,求出受力面积S．     

“浮力”一章的复习

“浮力”这一章,在初中物理学中占有重要地位:它除了包括浮力、阿基米德定律、浮沉原理等重要基础知识外,还牵涉到重量、比重、液体压强、压力以及二力平衡等重要基础知识。知识的综合性和实用性都很强,难度也较大。而且,本章知识内容在高中不再学习,因此在初中毕业总复习中,一定要帮助学生认真搞好这部分知识的复习,使学生对基本概念掌握得比较牢固,并提高综合分析问题和解决问题的能力。针对学生的学习情况,我们是从以下三个方面进行复习的。     

“阿基米德原理”教学设计

一、材料分析1 .教材地位、作用本课题是在学过力、二力平衡、密度和液体内部压强的基础上来研究浮力的问题 :认识浮力的存在 ,探索浮力的规律 .这是对前面知识的综合和深化 .而浮力现象是学生在生活中比较熟悉的 ,也是他们容易发生兴趣的现象 .因此教学中可利用学生的心理特征 ,激发学习兴趣 ;并在探索浮力规律的过程中 ,培养学生的科学态度 ,发展思维 ,提高分析问题的能力 ;同时使以前学习的知识得到复习、应用和巩固 .本节内容是本章甚至是初中物理教学中一个重点问题 .2 .学生情况分析学生对浮力是有感性认识的 ,但他们的认识是肤浅的 ,而且往往有些认识是错误的 .例如 ,有的学生看到木块能浮在水面 ,而铁块会沉到水底 ,就认为木块受到的浮力大 ,铁块受到的浮力小 ,或者认为水对木块有浮力 ,对铁块没有浮力 .另外 ,由于浮力与液体内部压强有关 ,学生知道液体内部的压强随深度变化 ,就错误地认为浮力也与物体在液体内的深度有关等 .这些错误的认识由于先入为主 ,所以往往相当顽固 ,会抗拒正确的认识融入已有的知识结构 ,成为学习的思维障碍 .另一方面 ,这部分知识需要较强的抽象思维和推理能力 ,对学生的要求较高 ,所以...     

“出水条件”探讨(初二、初三)

自动装置“出水条件”问题是物理知识在生活、生产中的应用,综合考查了学生应用浮力、液体压强及压力、力的平衡条件等知识分析问题的能力,解题的关键是弄清装置的工作原理.     

受力分析在解决压强浮力综合题中的应用策略

在初中物理教学中,压强、浮力的计算是重点和难点,且在各省中考中均占有较大权重.本文主要从受力分析的角度对此类题型进行分析、归纳,帮助学生构建压强、浮力综合计算的知识体系和框架,掌握压强、浮力问题的计算方法,进一步弄清力学中物理知识之间的密切联系,提高学生运用所学物理知识解决实际问题的能力.     

初中物理“压强”教学难点分析与突破

“压强”是教学大纲中要求达到“掌握”层次的七个重点知识之一.压强概念是学习液体压强、大气压强、浮力等知识的基础.“压强’与“压力”紧密联系,学生在学习这部分知识时,主要存在以下问题.     

浅谈液体对容器底部压强的变化

中学物理中,浮力是综合性较强的内容,它包含浮力、重力、拉力、压力、压强、体积、密度等多种知识,涉及面较广,题型多种多样,解题方法也因题而异,讲题时可借电化教学--幻灯机,课前要注意精心绘制图片(必要时画出受力图).     

浮力知识点的分析与应用

很多学生学到有关浮力知识的章节时就犯难,原因是浮力知识的应用涉及较抽象的计算题,同时它的综合性较强。学生要很好地掌握浮力知识及应用,必须具备一定的分析能力和对其它物理基础知识的掌握。浮力问题综合性较强,其涉及密度概念、重力与质量的关系、力的平衡关系、液体内部压强的特点等物理知识。为了使学生能更好地读懂浮力知识点和应用它解决实际问题,下面对浮力知识点作一个总结,并通过几个例子解析浮力知识的应用。     

浮力认识的误区与矫正

浮力是初中物理知识的主要内容之一,对浮力知识的研究、学习,涉及力的概念、二力的合成、二力平衡、密度和液体内部压强等基础知识及综合运用这些知识的能力．许多学生都感到难学,主要是受生活经验影响,对浮力有许多模糊的认识、甚至错误的认识,此外,还存在解题思维问题．     

巧用推导公式,求解密度问题

浮力部分在整个初中物理中涉及质量、密度、压强、重力及力的合成等知识,题目的综合性较强,学生也往往感到很难.平时要多注意推导一些小公式并加以整理,这些小公式往往能在解题中起到意想不到的效果.     

“浮力”规律的理解和应用

《浮力》这一章是初中物理的重点知识,也是初中物理教学中的难点。这一章不仅涉及到浮力的概念,而且还跟前面学过的密度、压力、压强等知识有着密切的联系。因为初中二年级学生刚接触物理知识,对物理知识还没有形成知识结构框架,所以在学习《浮力》这章时,许多学生感到问题变化多,理不清思路,解题无从下手。那么,怎样才能使学生学好本章的内容呢?一、理解“浮力”的概念理解浮力概念时应注意以下5点:1.施力物体和受力物体。施力物体是液体,受力物体是浸在液体中的物体。2“.浸在”的含义。“浸在”应包括完全浸入时的“浸没”和部分浸入时的…     

高考物理热学题解题策略——以2023年高考真题为例

<正>二轮复习在三次复习中起到承上启下的作用,在复习过程中不仅要强化一轮复习中的复习效果,还要学会灵活运动,复习目标是串线织网,对准考向,重点知识专题复习。本文总结了气体实验定律在高考中的考查形式以及在复习过程中学生必须了解的重点题型和解题方法。一、气体实验定律的知识和解题方法1.应用气体实验定律的解题步骤(1)选对象：选出某一部分质量不变的气体(2)找参量：找到该部分气体的初末状态的压强、热力学温度、体积     

巧用推导公式，求解密度问题

浮力部分在整个初中物理中涉及质量、密度、压强、重力及力的合成等知识，题目的综合性较强。学生也往往感到很难。平时要多注意推导一些小公式并加以整理，这些小公式往往能在解题中起到意想不到的效果。     

浮力的计算

在初中物理力学部分中浮力是重点和难点,浮力的知识与重力、密度、压强、简单机械等内容紧密联系,综合性强,解法灵活、题型多变,能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。众多的公式、等量关系让学生思路混乱,解题无从着手,特别是涉及浮体在受多个力作用下的计算较为复杂。现归纳为如下几种情况:     

浮力综合题解题步骤优化研究——以近三年吉林长春初中毕业学业水平考试为例

中考试题中常出现浮力相关问题或浮力与电学综合问题。解题时需要注意以下几步：一是作图,包括力的示意图、等效电路图等,清晰明了的图像可以帮助学生快速理清解题思路;二是找等量关系,列关系式。等量关系包括力的示意图中所阐明的物体受力情况,还包括题干中其他量之间的联系,选择适合的密度公式、压强公式、浮力公式或电学公式进行计算。找准方法、明确思路,就能化难为易,轻松解题,学生在此基础上加以训练,养成良好的解题习惯,可提升综合解题能力。     

浮力的复习指导

初中物理浮力这一章是液体压强知识的延续和深化,还与密度知识、力的分析、二力平衡联系密切,所涉及到的题目综合性较强,因此在浮力复习中要切实理解掌握阿基米德原理和物体的浮沉条件,还要在题目的综合应用上下     

冰的熔化与液面的升降

学好物理讲究知识点和不同题型的汇总和归纳。我在组织学生复习浮力、压强时，关于不同情况下冰熔化时液面的升降问题是这样归纳的。[第一段]     

巧用整体法,妙解浮力题

浮力知识是初中物理教材中的难点。它将密度、力的平衡、压强及阿基米德原理等有关知识综合起来,学生常感解题困难,运用整体法处理有关浮力题目往往会起到化难为易并且省时的作用,从而使问题迎刃而解,便于理解与掌握。例1图1示:水槽中装有水,一个装有盐水     

浅谈初中浮力问题的教学

浮力是初中物理学习中的一个难点，究其原因，主要有以下几个方面：一是学生头脑中先有的错误观念，干扰了正确概念、规律的建立。不少学生认为漂浮就是象树叶一样漂在水上，从未把漂浮与排开液体联系起来考察。再如，认为漂浮物体受到的浮力必大于重力。另外还有诸如浮的物体受到的浮力一定比沉的物体受到的浮力大等等。二是浮力问题涉及到的知识点多。解题时常要用到密度、压强、力的平衡和单位换算等知识，部分学生未掌握好。     

浮力的计算

在初中物理力学部分中浮力是重点和难点，浮力的知识与重力、密度、压强、简单机械等内容紧密联系，综合性强，解法灵活、题型多变，能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。众多的公式、等量关系让学生思路混乱，解题无从着手，特别是涉及浮体在受多个力作用下的计算较为复杂。现归纳为如下几种情况：