农学专业实践教学改革措施

当前,农学专业的实践教学,还不能很好地适应农业现代化发展的要求。特别是近几年来,涉农专业萎缩．师资力盆薄弱,生源急剧减少,农学专业课实践教学时断时续,很难有序进行。为了适应现代教育发展的要求,就要加大农学专业教学改革力度,进一步培养学生的实践操作技能,以适应现代社会对实用技术人才的需求。实践性教学环节是激发和培养学生创新能力的基础环节。为了加强创新能力的培养,我们要努力改进实践性教学体系。     

浅谈农学专业基础理论课教学

针对如何讲好农学专业基础理论课进行了分析。     

《江西农报》的编辑特点及其借鉴

《江西农报》是我国近代由农会创办最早的农学期刊之一，也是我国由社会力量创办较早的农学科技期刊。分析了《江西农报》创刊的社会背景、办刊宗旨及其编辑特点以及它对我国近代农业科学技术的发展和农业生产发展的贡献。分析认为该刊的编辑特点是综合性，地方特点，栏目定活两便，连载文章多而不能连续刊出，重视实用性。     

中外农学期刊网站现状调查与比较分析

对《中国科技期刊引证报告》（2005年版）中收录的我国135种农学期刊和SCI光盘版收录的110种农学期刊网站的上网形式、网上期刊内容、在线互动功能、网上期刊信息、服务功能等方面作了对比调查分析，发现与国外一流农学期刊相比，我国农学期刊在这几个方面均存在明显不同和很大差距，并提出了相应的改进策略。对开放存取和网上出版时滞对国内、外农学期刊文献计量指标的影响作了数据统计分析，提出了可使期刊文献计量指标最大化的网上出版模式。     

我国农学期刊网上学术影响力分析

分析了《中国学术期刊网络计量测试报告》（2004年版）上公布的368种农学期刊4项网上文献计量指标统计数据；将《中国学术期刊综合引证报告》（2004年版）上公布的418种农学期刊根据全文上网程度的不同划分为3组，对这3组期刊的网上和印刷版本6项文献计量指标作了比较；对开放存取与非开放存取农学期刊的网上和印刷版本6项文献计量指标分别作了比较。结果表明：①总体上，农学期刊的网上影响力和网上的即时反应速率相对较低，农学期刊的读者利用网络的能力可能较低。②期刊全文上网程度与3项网上文献计量指标正相关；对于相应的印刷版本，总被引频次、影响因子和即年指标3项指标均随着全文上网程度的提高而提高。③开放存取农学期刊的3项网上文献计量指标和3项印刷版文献计量指标均分别高于非开放存取农学期刊的指标。基于上述分析和比较结果，针对不同类别期刊，提出了我国农学期刊提高网上影响力的策略。     

清末民初(1897-1915)的农学报刊及对现代农业科技的传播

【目的】研究了清末民初(1897-1915)的农学报刊,探求了农学报刊与中国现代农业发展的关系。【方法】采用文献调研和对比分析等方法研究了农学报刊在中国创办、发展、传播的基本状况及其历史作用。【结果】农学报刊引入了现代西方农业理念,推动了中国现代农业发展,促进了社会进步。【结论】清末民初的农学报刊促进了现代传播业的发展,同时也深刻地影响了我国的农业现代化进程。     

我国农学期刊基本信息统计与分析

全面统计分析了2005年我国大陆827种农学期刊8项基本信息与特点，并与以往的研究结果作比较分析，主要结果如下：①1990年以来，我国农学期刊的学科分布相对稳定；②刊期分布以季刊、双月刊和月刊为主（占92％），但1995年以来，季刊比率明显下降（下降了24．1％），月刊比率明显上升（上升了13．9％）；⑧约80％的农学期刊创刊于1970—1999年间，创刊的高峰时段是1980—1989年（占42．3％）；④统计分析了我国农学期刊的地区及学科分布；⑤技术类期刊所占比例最大（41．1％），其次是学术类期刊（19．8％）；与1995年相比，科普期刊所占比例由8．7％上升到13．4％；⑥统计分析了我国农学期刊的主管单位分布和第一主办单位分布；全国性农学期刊占42％，地方性农学期刊占58％，与1995年相比全国性期刊比率提高了16％；⑦分析了农学核心期刊的学科分布特点、刊期分布特点、创刊年代分布特点、类别分布特点和主管单位分布特点。     

改革农学专业昆虫学课程培养专业人才综合素质

面对高等教育体制的变化，培养适合社会需求的专业人才，对农学专业昆虫学课程的教学进行了改革与研究。主要措施是，调整教学内容，加强基础教学，注重课程间融合性；强化实践教学，促进创新性培养；改进教学手段、方法，完善考核，提高学生综合素质。     

“双一流”涉农高校期刊与一流学科协同发展现状及对策研究北大核心

【目的】在第二轮“双一流”建设背景下,分析涉及农学学科“双一流”建设高校期刊现状,探讨高校期刊与一流学科建设的关系,寻找两者的协同发展路径。【方法】将15所涉及农学学科“双一流”建设高校的期刊分为综合性自然科学学报和农学类专业型期刊两大类,从CNKI、各期刊官网、ESI等获取信息,探讨以农学学科为例的高校期刊与一流学科建设的协同发展之路。【结果】综合性自然科学学报发文方向与一流学科的匹配度较高,高校主办的农学类专业型期刊发展程度参差不齐,但整体发展效果良好。从互融共生、求同存异、务实创新、科学引导4个角度,为高校期刊与农学一流学科建设的协同发展提供思路。【结论】高校期刊与一流学科建设互融共生、相辅相成。呼吁对高校期刊进行差异化管理,实施适度的专业化转型,同时进行科学引导,采取合理的激励措施,从而实现高校期刊与农学一流学科的协同发展。     

农学专业遗传学实验课改革初探

实验教学是遗传学教学必需的组成部分,对培养农学专业特色人才具有重要作用。通过几年的建设和努力农学专业遗传学实验课在实验内容和课程体系、实验教学方法、考核和评价体系、实验队伍建设等方面都有了很大程度的进步和发展。