学生自我意识对体育教学的影响

<正> 自我意识反映一个人对自己的了解,它对人的各种行为均有一定的影响。本文所探讨的问题是:学生(主要指中学生)的自我意识对体育学习行为与体育教学过程的影响。一、学生的自我意识及其对体育教学的影响 1.自我评价自我评价是自我意识的核心。在体育教学过程中,学生判断自己具有何等学习能力,主要是通过自我评价进行的。学生一般是根据自我评价的结果来确定自己在班级中的地位和支配自己的行为的。例如,在体育课上教师要求两个班打一场排球教学比赛,但是并未具体指明有哪些人参赛。这时,凡是自认为水     

浅谈体育教学中学生“自我意识”的培养

在体育教学中加强对学生自我意识的培养,使学生有意识地担负起学习的责任,自觉积极地进行学习,是体育教学改革的一项重要课程。一、自我意识的内涵与作用自我意识,就是一个人对自己的身体、智慧、品质和性格的全部认识与体验,是认识自己和对待自己的统一。它可以表现在三个不同的层次上:一是对自己的认识;二是对自己外部行为及人际关系的意识;三是对自己心理活动的意识。学生的自我意识具有如下的作用:1.调节学习态度和行为。在体育学习中如果学生能意识到自己在他人心目中的地位、作用,意识到自己负有某种责任和义务,他就会自觉地调节情绪…     

自我意识对学生体育行为的影响

自我意识对学生体育行为的影响武汉化工学院曹汉湖自我意识是一个人对自己的认识与评价的能力。它不是“唯我”的，而是对自己以及自己和周围人群关系中自我观察，体验、控制、评价等的认识。人的兴趣、能力、性格、道德等各种行为无不受自我意识的制约和影响。然而，在日...     

体育舞蹈教学对大学生人际交往能力的培养

由于各种原因的影响,当代大学生自我意识不完善,他们习惯于以自我为中心,遇事多从自己的角度考虑,总是希望别人和周围环境顺着自己,不善于处理各种人际关系。内心非常孤独,希望他人接纳自己,不善于接纳他人;希望他人尊重自己,而又缺少尊重他人的意愿。与此同时,较严重的自卑心理也阻碍着一些大学生的人际交往,如学习较差、     

星座社交与双打组合

白羊座 3月21日-4月19日 阳性·本位型·火相星座 擅长向他人推销自己,是天生的领导者,不轻易受人影响,天真并耿直有着强烈的自我意识和旺盛的生命力,思维极具创造性。     

体育班学生主体意识教育浅议

一主体意识是人们自觉地把自己看作是活动的承担者和主人翁的一种认识和态度倾向,是个人的主体价值和主观能动性的表现。主体意识中的核心部分是自我意识,它是指个体能意识到自己是一个独立的实体,而与其客体并存着,它包含着自我认识,自我要求,自我控制、自我调节及自我评价等几个方向。人有了良好的自我意识,就能认识自己应该做什么,做的结果是什么,从而能自觉地调整自己的行为。     

北京市中学生体重自我意识的调查研究

北京市中学生当前肥胖和体重偏瘦人群的比例在不断上升,中学时期所形成的体重意识将对今后的体重控制、身心健康产生重要影响。采用自编中学生体重自我意识问卷,对1025名中学生从体重自我意识现状、体重自我意识与健康、体重自我意识与体育运动3个方面进行调查,并提出促进学生形成健康体重自我意识的针对性建议。     

体育教师肯定的评价与学生积极自我意识的形成

新的体育与健康课程标准突出强调要促进学生健康心理的发展 ,健康的心理即完善的人格 ,积极自我意识的形成对完善人格具有决定性作用。根据美国心理学家贝姆改变自我意识理论 ,体育教师应提高自身整体素质 ,组织调控肯定的教育环境 ,并采用适当的肯定评价技巧 ,多角度看待学生 ,从而引导学生主动建构积极自我意识 ,完善人格 ,使其更加符合时代发展的需要。     

哪些环境不宜久留

很多人都有一种“不服老”的心态,但人年龄大了是客观事实,有些事情就需要把自己当成老人看待。比如老人常待的地方,就很有讲究。研究发现,除了自然环境和社会环境之外,居住环境也对养生具有很大影响。由于老年人大部分的时间都在社区和家里度过,所以居家环境将直接影响他们的健康。而有些地方、有些环境便不适宜年龄大的人久留,否则有可能会损及健康。     

闲逸通幽

【精彩语丝】能吃能喝不是健康,会吃会喝才健康,胡吃胡喝就遭殃。幸运是成功的机遇,但也是成功的羁绊;不幸给人带来痛苦,但也是开掘自己智慧的契机。一个不亏待他人的人,别人也不会亏待他;一个老想亏待他人的人,他也不会得到别人帮助。赞美别人,就是肯定自己;嘲笑别人,也是否定     

比“得病”更让人害怕的“疑病”

无病疑有病，良病疑恶病，单病疑复病，轻病疑重病，小病疑大病，病愈疑仍病……天底下真的就有这种自己替自己制造疾病的人！这种不正常的恐惧心理为不少中老年朋友平添了许多痛苦。让我们一起来认识它，克服它，重新回到健康、快乐的生活中去。健康的真正含义应该包括两个方面，一是心理的健康，一是躯体的健康，两者缺一不可。从某种意义上说，心理健康更为重要。这是因为：第一，心理健康与躯体健康有着密切的关系，精神因素能够导致或加重躯体的疾病。第二，即使拥有无病的躯体，如果不注意心理健康，也会因心理因素感到自己好像有病，…     

关于体育运动对培养少年非智力心理因素效果的研究

非智力心理因素是促进人的学习、工作和运动训练积极性的外部动力,对一个人成长有着重要作用。本文运用CA—NPI对业余体校从事2年以上运动训练的12—16岁少年与相同年龄的非运动队少年进行测试比较,结果证明:体育运动在培养少年的远大抱负、发展少年的好胜心、意志坚持性、自我意识、独立性等非智力心理因素方面具有积极作用,非智力心理因素水平的提高能够促进运动训练的效果,对智力因素的发展具有良好的影响。     

金玉良言

革命家、教育家徐特立给傅连璋60寿辰的祝词中说：“世有老少年，也有少年老。不落时代后，年老就是宝。”著名电影导演谢晋说：“房宽不如心宽，心宽才能体健，心理状态靠自己去调整，凡事都要想得开，有多大的风浪都靠自己慢慢化解，不找烦恼，不生闷气。世上总会有自己不如意的事，如果你事事想不开，那你就不会有开心之日了。”江苏南通市101岁的老寿星张连珍说：“人要乐善好施，千万别琢磨人、算计人。健康是福，健康是花再多的钱也买不来的，但健康必须有起码的物质保障，如果缺吃少穿，再乐呵呵的人也潇洒不起来。”老红军吴西将军…     

不可过于迷信浮漂

有很多人很迷信浮漂的灵敏度和准度，在此我要坦白的告诉你：灵与不灵，准与不准一切操之在您。浮漂不是决定钓果的惟一万灵丹，它只不过是介于人与鱼之间的一个讯息标示体，同时兼具线组的走向与判别方位的功能．并能承载整个线组和饵料使之不至于拖底和挂底。如何使鱼儿如痴如狂、积极主动咬钩，那巧妙之处就在于你了！当然生态与气候也是重要因素之一。其实每个人都有自己的主观见解和选择，尤其钓鱼者的这种人格特质表现得更为强烈。浮漂的造型、色调和大小，每个人心中都存有主观的自我意识。这种独特自我意识经镇定后，永远认为手中握…     

大学生体力活动对执行功能的影响:健康体适能的中介作用

大学生是社会中的一个独特群体,他们具有强烈的自我意识和创新意识,年轻有活力,是推动社会、国家进步的重要后备人才,是实现中华民族伟大复兴的主要推动者。近年来,从全国学生体质与健康调研结果可以看出,我国的大中小学生的身体素质不断下降（肥胖、近视率都不断增加）。前人的研究结果提示,良好的健康体适能水平能够对个体的执行功能产生重要的积极影响。养成良好的生活习惯,进行规律的体力活动是促进健康体适能和执行功能发展的重要手段,且健康体适能包含的各个成分都与执行功能存在着积极的关系。针对大学生群体,现有的研究中显示指标单一,对大学生体力活动、健康体适能与执行功能三者的关系依然不清楚。因此,本文全面探讨体力活动、健康体适能与执行功能的关系,从大学生的实际情况出发,加强对大学生健康体适能水平的实时监测,科学安排大学生的日常体育活动,为维持和促进大学生身心健康全面发展提供可靠的理论依据。     

大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型研究

目的:研究探索体育锻炼行为动机冲突解释模型.在测试人口学变量调节效应的同时,验证刻板印象和自我意识分别在该模型中的中介解释效应.方法:研究以浙江省5所高校的789名大学生为研究对象,完成动机冲突、刻板印象、自我意识及体育锻炼行为的问卷.运用分层回归分析和3步中介效应验证法进行数据统计分析.结果:1)性别和年级变量在动机冲突对体育锻炼行为的解释过程中不存在调节效应的作用;2)刻板印象变量在大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型中,存在不完全的中介效应,其效应值占总效应值的30％,对模型的变异解释率为2％;3)自我意识的公众自我意识维度在该模型中不存在中介效应的作用.但是,个体自我意识的维度在该模型中则具有不完全的中介效应,其解释效应占模型总效应的22％,变异解释率为2.8％.结论:大学生体育锻炼行为动机冲突解释模型成立,其中;刻板印象和个体自我意识分别具有中介解释效应,它们可以影响动机冲突对体育锻炼行为的预测效果.同时,人口学变量在该解释模型中不具有调节效应的作用.     

36问唐奕

1、你认为人生最大的快乐是什么？家人健康,平安。2、你最大的愿望是什么？随心所欲地生活。3、小时候的理想是？夺得世界冠军。4、现在的理想是？全世界的人都会下围棋。5、自己最大的优点是？能够从不同角度看待问题。6、自己最不擅长的事情是什么？写文章。7、最希望自己拥有哪种才华？     

试论体质、营养与健康

人体的健康取决于诸多因素,人并不会因为参加体育运动而百疾全消。参加体育运动,不能够保证我们不患病,只能是在决定人体健康的诸多因素的基础上理解为:参加体育运动有助于促进健康,减少疾病的发生,因此,谁也不会单靠体育锻炼来控制诸如营养、生活习惯及遗传或自然环境等因素对人体健康产生的影响。而应该在不断地改变各种因素的基础上,加强体育锻炼。     

好书快递

健康是人生最大的财富,最大的幸福。健康的身体能使人从生活中的不幸、挫折、磨难中摆脱出来。保持健康,这是对自己的义务,甚至也是对社会的义务。     

体育教学中如何正确运用竞争机制

<正>体育具有极强的竞争性,正因为如此,体育教育无疑是培养学生竞争意识最为直接和有效的途径。但竞争既有有利的一面,也有不利的一面,若运用不当,也会影响学生身心的健康发展。这是值得我们注意的一个问题。一、体育教学中运用竞争机制存在的问题1.注重相互竞争,忽视与己竞争竞争,能激发人的主动性和积极性,人在竞争条件下能够更加努力地学习和工作,能获得对自己能力比较实际的评价。但竞争也有其不利的一面,在某些情况下,它会引起孩子的过分紧张和焦虑,导致能力差者失去信心,失去对体育学习的兴趣和