数学美学及数学美育的作用

学科教育是实施素质教育的主渠道．本文在对美学、数学美学、数学美的概念进行了初步阐述的基础上，分析了数学与美学的关系，进而论述了数学美育的作用．     

数学中的美学与课堂教学

数学是美的,不管是教学还是它的内容,数学中有许多含有美学的部分。例如对称美、和谐美、简洁美、抽象美等。教学图形及数学命题的对称应用不仅给人视觉上的愉悦,也给人们的理解和记忆提供不少的便利。数学有着创造与发现的美学方法,通过数学教学可以发现数学中的美并且激发学生对数学学习的兴趣。     

试论数学美学与数学教育改革

美育作为其中的一个分支,同样起者不可估量的作用。如果运用美学的观点去评论数学这一门特殊学科的思维方式和教学方法,将会起到事半功倍的效果。     

数学美学及数学美育的作用

学科教育是实施素质教育的主渠道.本文在对美学、数学美学、数学美的概念进行了初步阐述的基础上,分析了数学与美学的关系,进而论述了数学美育的作用.     

数学教学的美学化与美学化的数学教学

小学数学是一切科学的启蒙,应该成为美的发源地,而事实上现在有相当一部分学生并没有感受到数学的美,相反,却觉得数学学起来很枯燥、很难。数学教师要力求数学教学的美学化和美学化的数学教学,挖掘数学中的美,并引导学生感受这种美,从而激发学生学习数学的兴趣,把数学学好。     

大学数学中美学的研究与应用

本文对大学数学基础课中出现的一些美学进行了研究。并用实际例子作了讨论。从这些美学思想中,学生不仅可以利用美学思想更好地掌握大学数学知识。而且可以从中接受美的熏陶．将美的思想带入到其他学科的学习当中。     

数学美与数学美学教育探讨

许多哲学家认为,每一完备的科学理论应该具有简洁、和谐、对称、统一等美学特征.从这个意义来看,数学是一门美学!因为它不但具有抽象性、逻辑性、严密性特征,更具有美学特点.数学美蕴藏在它所特有的抽象符号、严格的语言及演绎体系中.因此,在数学教学中同样可以进行美学教育.本文从数学美及数学美学教育两方面作一些探讨,以期与同行切磋.     

数学美学艺术研究

从三个方面举例论述数学之美，以唤起人们进一步加强、提高对数学理论的认识以及数学知识的应用。     

数学解题中的美学方法

本提出了数学解题中的美学方法，并从三方面加以探讨     

中专数学与美学

5世纪的希腊数学家罗克拉斯说过：“哪里有数，哪里就有美”。13世纪的英国哲学家培根也指出，“数学还是关于美的科学”。美籍华人数学家邱成桐在华作数学演讲时，一再指出数学是“伟大而美丽的真理”。     

数学中的美学

数学中存在美。通过数学中关于对称性、和谐性、简单性和奇异性的实例揭示数学中的美学。     

数学美学方法

本文主要介绍数学美学的概念,数学美学的客观内容,数学美学的研究意义和运用.     

数学之美学表现

数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心。数学美并不是一种让人看不见的东西,而是一种客观事实存在的事物。数学之中的美感与多种要素结合,相互联系,是一种空缺的补充,是数学美感的体现,更是数学区别于其他学科的主要方面。具体来说,教师可对数学的简单美、对称美和奇异美等进行细致的阐述,以使学生对数学有更多的了解,更好地学习数学。     

数学中的美学

数学中存在美.通过数学中关于对称性、和谐性、简单性和奇异性的实例揭示数学中的美学.     

欣赏数学的美学价值

自从徐利治先生提出数学美的概念以后。国内论述数学美的论文层出不穷。中学数学教师应如何在课堂上展现数学美。培养学生欣赏数学的美学价值呢？我认为，数学教学中的美学教育有以下四个层次：美观、美好、美妙、完美。     

数学教育的美学思考

数学美的魅力是诱人的，数学美的力量是巨大的，数学美的思想是神奇的。教师只有充分挖掘数学美，展示数学美的魅力，才能激发学生学习数学的学习兴趣。     

创造性的艺术——谈数学美学

略谈数学的语言美、对称美、简单美、和谐美及奇异美。     

浅谈数学教学中美学原则的应用

数学美表现在简单性、统一性、协调性、对称性等等,本文论述了在数学教学中如何充分运用数学的美学原则,理解教学概念、定理、公式.     

数学美学中的和谐性原则

数学、数学美、数学美感与数学美学这是各自不同的概念。本文就数学关系这一新兴学科,从数学与美学的和谐性角度从几方面揭示其深刻的内涵,从而证明数学具有数学美和数学美感并将持之于永恒。