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本文提出了“母亲”这一概念的范畴结构,探讨了定义这类范畴的方法。“母亲”这一范畴有众多的成员,如“生母,养母,继母,未婚母亲,乳母,代理母亲,遗传母亲,生物母亲,……。词典对“母亲”的定义遵循了不同的认知模式,如:出生模式,哺育模式,婚姻模式,家系模式……。以上认知模式是“母亲”的比喻义,引申义的根源。但无一能反映“母亲”的原型意义。本文通过对“母亲”的成员的分析,提出了“母亲”的范畴结构以及定义该范畴“原型”意义的方法。 相似文献
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★教学实录★
(第一课时)师:同学们,母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声——母亲。 相似文献
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5月11日,安徽省巢湖市小桔灯作文学校开展了主题为“感恩母亲感谢母亲,有你我们更精彩”的母亲节活动。当天。七午,孩子们和母亲一起摘草莓,亲子共享美味;在下午的主题作文活动中,孩子们写出了许多精彩的小作文感恩母亲、赞美母亲;晚上,孩子们还表演了许多节目,诗歌朗诵、葫芦丝演奏、合唱等等,与母亲共同度过了一个难忘的夜晚。 相似文献
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一、导入
“母亲把自己的心剖成两半,一半变成摇篮,一半变成摇篮曲,没有比睡在母亲的心瓣里更甜蜜的了。有一片云彩,那是母亲的头发;有一汪湖泊,那是母亲的眸子;有一抹红霞,那是母亲的面颊;有一片开花的原野,那是母亲的微笑。世界不是上帝创造的,而是母亲创造的……” 相似文献
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孙丽 《语文世界(高中版)》2004,(11)
【重点点击】这篇课文的作者是怎样通过一些小事,表达对母亲的感激之情的?【解决方案】作者主要通过四件小事:“我”发脾气时,母亲对我进行抚慰;母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦;母亲央求“我”去看花;母亲临终嘱托要我们“好好活下去”。写出母亲对儿子无私的爱,也表达了儿子对母亲的无限感激。难点提示】在母亲央求“我”去看花时,作者通过哪几个关键词写出母亲的情感变化?解决方案】当我问“什么时候”时,母亲“喜出望外”;我说“好吧,就明天”时,母亲“高兴得一会儿坐下,一会儿站起”;我说“哎呀,烦不… 相似文献
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著名作家老舍得知他的母亲逝世的消息,伤感地觉得自己仿佛是放在瓶子里的花,虽然还有色有香,但却失去了根。老舍曾说:“生命是母亲给我的,我之能长大成人,是母亲血汗灌养的,我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。”老舍的母亲一字不识,然而她以自己的一言一行履行了做母亲的职责。老舍深情地说他的母亲是“真正的教师”。就是这样一位“教师”,浇灌出了老舍这样充满人格魅力的“参天大树”。 相似文献
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走下神坛的母亲——论张爱玲对传统母亲形象的颠覆 总被引:1,自引:0,他引:1
曾琪 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(6):58-61
对于母亲的书写大多是从审美的角度,歌颂她的伟大、无私和圣洁,使得母亲成为一种概念化、模式化的单面形象。张爱玲以她对生活的客观认识和体验,对传统的母亲形象予以颠覆,她消解了母亲创造生命的伟大性,并对母亲作为儿女的精神家园的期待给予无情摧毁;最后母亲神圣、纯洁的象征意义也被彻底解构,从而还原了母亲作为人和女人的本来面目,多角度地折射出母亲自私、卑怯、扭曲的另一种真相。 相似文献
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潘红波 《聪明泉(少儿版)》2003,(4)
伫立田野,徘徊河滩,追忆逝去的岁月,寻觅童年的足迹,回味我的快乐。小时候,我的快乐在母亲身边。田地里,我随母亲去劳动。母亲一会儿直起腰来,活动一下,又很快地躬下身去,那滴滴汗水湿透母亲的衣衫。回到家,母亲就把我带到菜园里翻瓜藤,找香瓜,摘西红柿,砍甘蔗……在母亲身边,我跳着、蹦着。夕阳照在母亲脸上,照在母亲心里。渐渐地,那田野中,一个小孩围着他母亲,雀跃的身影渐渐模糊。渐渐长大,我的快乐是父亲带我放风筝。父亲,他给我买来风筝,带我到河滩上放风筝。放飞他的希望,他的快乐;放飞我的向往,放飞我的快乐… 相似文献