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《初中生学习(中考新概念)》2006,(4)
他已经一筹莫展了。他连续5年报考重点大学,结果都落第了。因此,他对那份突如其来的,离奇古怪的宣传广告极感兴趣:特别向您出售最新开发的划时代的新旧记忆相互交换的机器。倾囊买来的机器看起来就像在邮购广告上常看到的睡眠学习器一样。说明书中这样写道:人脑的记忆储藏空间是有一定限度的。随着年龄的增长,大脑里储存了各种记忆,新的记忆很难再被容纳。本机器可以帮你抹去不需要的记忆,并且能够在脑细胞上植入需要留存的记忆。所要抹去的记忆可由使用者任意筛选。他首先试着把那些无聊的笑话、那些不知为什么清晰地存在记忆中的5岁前后的… 相似文献
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法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》,塑造了一个具有鲜明个性色彩的女性形象——玛蒂尔德。文中玛蒂尔德悲剧性的沉浮.无疑引发了人们深刻的思考和沉重的叹息。传统的看法是,这篇小说尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想,出乎意料之外的结尾加深了这种讽刺。又带有一丝酸酸的感叹。然而随着阅读往纵向深入,我发现,玛蒂尔德是一个非常可爱的女性.她近乎完美。[第一段] 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2008,(Z1)
文体范本之六:产品说明书商品社会似乎离不开各种各样的商品,每一样商品又都有其产品说明书。这些说明书包括使用说明、性能说明等,具体要看商品的情况而定。所 相似文献
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成功的广告应在第一时间予读者以强烈的印象,并促成较为持久的记忆效果。英语作为英语广告的最主要载体,应充分体现这一要素。英语广告的撰写者在简洁性、重复性、韵律感方面应运用各种语言手段,达到最有效的表达及识记效果。 相似文献
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在台湾旅行,我们时时都能欣赏到它美丽的自然风光,而台湾人对自然、对他人、对传统的尊重,则是那里的人们对上苍的回馈,尤为珍贵。 相似文献
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潘玮 《江西广播电视大学学报》2002,14(4):68-69
广告诉求是要依照心理学法则的,消费接受广告有五个阶段。引起注意:把广告的主题诉诸感觉,引起目标消费的注意,在广告表现形式上追求新颖,独特,使广告有明显的个性,有别于其它的广告。激发兴趣:引起目标消费注意是第一,第二步是针对消费的需要进行诉求,唤起人们对广告内容的进一步兴趣。刺激欲望:充分对目标消费进行劝说,不失时机地进一步刺激其得到或拥有此产品或服务的欲望。加强记忆:简洁明了的记忆点,广告中醒目易记的广告语,简炼的标点,有个性的画面,能让消费留下记忆。满足消费的心理需求,导致购买行动是广告的最终目的。 相似文献
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赵雪明 《课堂内外(高中版)》2013,(6):19-20
游学组织:英孚教育游学目的地:英国剑桥大学游学时长:3周从下飞机的那一刻就开始明白,现在的我不只是我,我的名字叫中国。带着满心的好奇,满心的不舍,踏上英国的大地,当一切都改变,我悄悄告诉自己,我要在这里留下难忘的记忆。第一天去EF(英孚教育)分级考试,我在作文的最后写:"I’ll be there for 3 weeks.I’ll have a great time!I believe myself!I believe Cambridge!I believe England!"时间总是在新鲜、尝试与惊喜中度过,留下最曼妙的痕迹。 相似文献
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孟祥月 《中国校外教育(理论)》2011,(9):119-119
生物学语言的表达能力是衡量学生生物课学习水平的重要方面。如何培养学生的生物学语言、提高学生的生物学语言表达能力,本文对此问题进行了探讨。 相似文献
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随着近年来移动技术的迅猛发展与普及,移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。在记忆研究中,遗忘是最常见的现象,学习的内容越琐碎,越难以记忆,越容易遗忘。移动学习的特点是学习时间可短小片段化、学习内容可琐碎微型化、学习环境不固定较灵活、学生注意力无需高度集中。本文以移动微型学习理论和艾宾浩斯遗忘曲线理论作为理论基础,... 相似文献
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于德元 《数理化学习(高中版)》2012,(12):91-93
高一学生容易出现上课"听懂",课后做题却不会的现象,究其原因,是在学习观念上存在误区,学习方法不合理,只记结果,不记方法、原理,导致记忆效率不高,进而影响学习成绩的提高.通过更新学习观念,优化学习过程,同时恰当运用常见记忆方法,提高学习效率. 相似文献
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显性和隐性记忆对学习安排的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
心理语言学、神经语言学等学科的专家们对人脑记忆机制以及信息处理机制进行了大量的研究,提出了很多记忆模型的假设。分析整理这些理论及其试验的结果,对于科学合理的安排学习有很大意义。本文主要从显性记忆和隐性记忆的划分以及一些影响个人记忆学习的因素出发,尝试指出其对学习的启示。 相似文献