音乐漫议

览看古今中外,我们不难发现,自从有了人类就几乎有了音乐,虽说最初的音乐只是简单而又古板的敲击各种器具的声音,但它却使那些艰难生存的远古时代的祖先们得到了原始的享乐。于是从最初的律动,音乐开始发展起来,节奏不断变化得复杂,乐器也不断得到革新,从西方文明发源地希腊的里拉琴到东方中国的钟磬、埙直至今天各种乐器的发展,音乐也得到大发展。它的内容渐渐丰富,     

音乐漫议

览看古今中外,我们不难发现,自从有了人类就几乎有了音乐,虽说最初的音乐只是简单而又古板的敲击各种器具的声音,但它却使那些艰难生存的远古时代的祖先们得到了原始的享乐。于是从最初的律动,音乐开始发展起来,节奏不断变化得复杂,乐器也不断得到革新,从西方文明发源地希腊的里拉琴到东方中国的钟磬、埙直至今天各种乐器的发展,音乐也得到大发展。它的内容渐渐丰富,     

欣赏,让音乐更美好

音乐是人类心灵深处情感的溪流,是一种美的再造,音乐是孩子们心中的一盏旋转彩灯,美丽而又色彩缤纷。     

莫扎特音乐的探究

莫扎特的音乐是人类文明史上的里程碑,其多变的创作手法,丰富的音乐表现一直是人们研究和追逐的对象.浑然天成般的旋律更让人们顶礼膜拜,但是人们对莫扎特的音乐理解又不尽一致,有人认为其音乐只是华丽而肤浅的吟唱,而笔者则认为他的音乐是对人类精神世界深层的探究.     

莫扎特音乐的探究

莫扎特的音乐是人类文明史上的里程碑，其多变的创作手法，丰富的音乐表现一直是人们研究和追逐的对象。浑然天成般的旋律更让人们顶礼膜拜，但是人们对莫扎特的音乐理解又不尽一致，有人认为其音乐只是华丽而肤浅的吟唱，而笔者则认为他的音乐是对人类精神世界深层的探究。     

音乐——开启孩子心灵的钥匙

音乐在人类生活中占有重要的地位,它是表达个人情感的一种形式,能够陶冶性情.音乐不是乱七八糟的锣鼓齐鸣,而是和其他人类有组织的思想产物一样,有一定的模式、规则.当人们说起"音乐"这个词时,也许想到的只是唱歌、舞蹈,或者是器乐,但在当代的音乐教育中所呈现的"音乐"却是深奥、对人类颇具影响的一门学科.     

人类并非音乐的惟一爱好者

音乐是人类心灵对话的导线,聆听优美的音乐,会让人有一种精神上的满足与人格的升华,多一份心底的明澈。可以说,没有音乐,人类的生活便少了色彩、欠缺激情。但是你知道吗?除了人类,动物也是“音乐天才”。十几年前,一艘远洋货轮在浩瀚的大海上航行,水手们三三两两地在甲板上漫步、闲聊。一个水手打开随身携带的收音机,里面传出优美动听的音乐。突然,一个正在眺望海面的水手惊呼起来:“你们快来看,海豚!”果然,一大群海豚正向船边游来,并不断发出各种     

浅议音乐认知心理

音乐是融感性和理性为一体的,音乐在人类的文明进程中起着重要的推动作用,在塑造人格和民族精神气质方面有着重要的作用。对音乐的正确认知,对音乐在国民教育中的作用要有正确的定位。     

从“阿卡贝拉”合唱团谈中学生音乐素养的养成

对音乐的感悟、理解、表现和创造,是人类的一种基本素质和能力。音乐艺术与人类情感、审美、人文素养紧密联系在一起,培养学生的音乐学科核心素养,是音乐教育者最紧迫的工作。     

基于深度信念网络的音乐情绪分类算法研究

随着娱乐媒体行业的发展,音乐已成为了人们生活中必不可少的一部分,但是面对海量的音乐数据,如何根据不同环境以及用户的不同心情推荐出合适的音乐已成为近些年研究的热点问题。在此背景下,基于情绪的音乐分类任务受到了越来越多的关注。音乐是抒发人类生活情感的一种艺术,因此可以通过计算机技术提取音乐特征识别音乐包含的情绪。本技术基于深度信念网络,结合卷积神经网络提出了一种音乐情绪分类算法。实验证明,该方法在音乐情绪分类任务上较传统机器学习方法和原始深度信念网络都有较好的效果提升。     

疏方异俗 歌哭不同——浅析传统音乐中的音乐地理学研究

文章列举了音乐地理学在中国传统音乐研究中的实践,进一步映证作为人类文化现象之一的音乐与自然地理环境之间的重要联系,同时也在一定程度上体现出音乐地理学的重要学术价值。     

论情感教育在音乐教育中的作用

音乐是人类情感物化的一种艺术形式,音乐的本质之一是人类的情感,因此,音乐情感教育在音乐教育中起着重要的作用。音乐情感教育能够引起学生对于音乐的情感,增强学生的学习兴趣;音乐情感教育能够引导学生理解音乐所包含的情感,加强学生对于音乐的理解力;音乐情感教育能够帮助学生更好地表达不同的音乐形式,达到感性与理性的统一。     

浅谈音乐在语文教学中的作用

<正>雨果曾说过:"音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。"正是因为音乐有着容易引起学生兴趣,引起学生强烈共鸣的作用,所以往往会在语文课堂上发挥意想不到的效果。下面,我想浅谈一下音乐在语文教学中的作用。音乐是人类的第二语言,利用音乐传达意境,可以提高小学语文的理解能力.小学生的想象领悟能力不是很强,因此,纯粹式的语文教学不会达到很好的领悟效果,想要使学生感悟到语文的内含和情操,教师不防通过多媒体的运用,将语文赋予情境化,音乐     

音乐与亚健康辅助治疗

音乐是人们生活当中不可缺少的组成部分。它不仅有娱乐与人的特点,还有促进人类身体健康的功效。通过音乐的介入,使亚健康状态得到缓解,是音乐与医学治疗学科交叉的重要体现。     

新奇建筑

随着科技的发展，建筑除了为人们提供居住、办公、展览的功能之外，还衍生出各种形形色色的功能，例如：可以显示字符的混凝土墙壁，将传统的建筑与电子热敏技术相结合；又如：安置了各种丝弦的可以弹奏音乐的房屋，为建筑赋予了能够弹奏音乐的独特功能；当然，也有外表追求自然、原始而内在现代的树上房屋……伴随人类历史的漫长岁月，建筑的概念被人们不断赋予了崭新的内涵。[编者按]     

动物天生懂音乐

<正>只有人类具有天生的欣赏、分辨和创作音乐的能力。是这样吗?一些专家已经开始挑战这个观点了,越来越多的证据显示,人类的音乐细胞并不是独有的,许多种类的动物都会欣赏音乐,甚至能够     

让音乐成为课堂辅助

音乐是一种广义上的特殊而富有表现力的语言,也可以说,音乐是人类最易理解的共同语言.研究表明,音乐有健全大脑的作用.音乐能培养人的情感体验力和感知、想象及思维能力,能陶冶情操,提高审美能力.因此,音乐在语文课中恰到好处地运用,可以促进教学目标的实现.……     

探究视频在音乐课堂的应用

视频的出现可以说给人类带来了历史性的革新,影响到人的生活学习等各个方面。视频给人类带来了便捷,也促进了人类的发展。而当今教育行业自从多媒体的出现,视频便充当了无可代替的角色。视频给传统音乐课堂教学带来冲击与变化的同时,也为音乐教师打开了一条音乐教学改革的新路。视频让我们的课堂更加精彩丰富,也让我们的学生开阔了眼界和知识面。在音乐课上的作用更是不可小估,但视频在课堂的应用不能反客为主,适时播放会受到意想不到的效果。     

音乐不是技术而是文化

音乐是人类社会的产物,是人类精神的物质载体和表现形式,也是人类生存方式之一.所有音乐的意义都是个性化的、地域化的、受到历史和文化界定的,换句话说,"是植根于具体的文化环境的".构成音乐的因素设计不同的时间效应、不同的文化效应,因此在音乐不是技术而是文化这个问题上应当辩证地看待.     

谈音乐与情感的同一性

本文主要探讨了音乐与情感的同一性.详细阚述了动态音乐与人类基本情感的关系,音乐与审美的关系,音乐旋律与语言音调的美系等.