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冉光彪 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(3):182-184
嵇康音乐思想的根本内因是他的养生论,直接动因是魏晋玄学的兴盛,理论基础是对老庄哲学思想的深化和更新,同时也是对传统儒学思想的反叛。他第一次将音乐与社会的关系、音乐与人的关系的考察视角,停留在音乐本身的存在方式上,对中国音乐美学的发展产生了极为重要的影响。 相似文献
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余华后期小说的变化是有目共睹的,本文侧重分析他的小说在叙事风格上所受到的音乐方面的影响,以及这种影响体现在他的小说中的种种表象,同时也对他后期小说中所蕴涵的幽默和快乐的因素做了和音乐相关的解读。 相似文献
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保罗是位音乐爱好,同时对天学也充满特别的兴趣。一有空他不是沉浸在音乐里,就是对着天空发呆,因此,在同学之间,他被视为一个不善交际的人。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
萧友梅作为中国现代音乐史上开基创业的一代宗师,同时也是现代音乐艺术教育发展的开拓者与奠基者,他的音乐创作主要包括了弦乐四重奏《小夜曲》、钢琴曲《霓裳羽衣舞》以及大提琴曲《问》等。萧友梅在歌曲音乐创作过程中始终注重古今中外音乐知识的全面学习,他在深入研究西方音乐艺术理论知识的同时,也格外重视中国传统音乐艺术,他认为音乐的骨干是一个民族的民族性,他创新运用了德国大小调曲式结构为传统诗词进行谱曲,将中西方音乐艺术有机结合在一起,打造出属于自身特色的音乐创作风格。本文将进一步对萧友梅艺术歌曲音乐展开分析与探讨。 相似文献
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从孔子的音乐教育理论说起 总被引:1,自引:0,他引:1
孔子不仅是一位著名的教育家,哲学家,政治家和思想家,同时也是一位著名的音乐教育家,他认为音乐作为陶冶人,感染人的艺术,其内容和形式一定要统一,外在的艺术形式应服从于音乐思想内容本身,他非常重视音乐的社会功能,所以,他把音乐教育作为教学内容中的一个重要组成部分。 相似文献
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也许现在已经很少有人知道第一位在欧美演唱中国歌曲的歌唱家了,这位歌唱家,如今正侨居美国,并活跃在国际音乐界,为弘扬我中华文化竭尽其力。他就是我国声乐界前辈赵梅伯先生。赵先生是我国第一位获得比利时布鲁塞尔皇家音乐院声乐头奖的人,是中国音乐史上第一位为祖国争得国际荣誉的歌唱家。抗战期间,赵先生拒绝就任南京音乐院院长职务,毅然从上海潜往内地,在西安创办西北音乐优,为我国培养了一大批音乐人才。今年(1995)是赵先生九十寿诞。早在去年、我们拟在西安集会为他祝寿.可是赵先生每次来函都说,他愿大家继续努力于弘扬… 相似文献
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我国北宋科学家沈括,同时也是一位音乐学家。字存中,浙江钱塘人。据《宋史·沈括传》所载,他“博学善文,于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算,无所不通、皆有论著”。他音乐有很深的造诣,除撰写有专论《乐论》一卷、《乐器图》一卷、《三乐谱》一卷、《乐律》一卷外,还著有一部非常重要的著作《梦溪笔谈》。但是,颇为遗憾的是,上述音乐专论皆已失传。好在《梦溪笔谈》中,尚有他关于音乐论述的记载,其中反映出了他的音乐思想和在音乐学上的贡献,显示出沈括在中国古代音乐史上的地位非常之重要。沈括音乐学方面的贡献,主要体现… 相似文献
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谢霜 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):20-22
肖邦与李斯特钢琴音乐的风格特征是富有特色的新音色,具有高度表现力的和声;同时他们还采取不同的体裁形式来表达内心的情感和各自的民族精神。肖邦与李斯特钢琴艺术的独创性铸就了钢琴艺术史上的丰碑。肖邦在表现音乐的抒情性方面显示了他的独创性,而他那灵活多变的节奏又形成了独特的艺术风格。李斯特则发掘了钢琴中交响乐队的音响效果,同时他使钢琴艺术发展到了物理上可能的极限。 相似文献
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王佩玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
萧友梅是我国著名的音乐教育家。他是中国近代史上著名的音乐人之一,同时又是作曲家、音乐理论家。他所有的音乐经历和活动都与教育紧密相关,他的创作风格、教学理念和音乐的崇高信念深深地打动着音乐学子。萧友梅怀着满腔爱国精神,为我国培养出大批音乐人才。 相似文献
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庞桂南 《衡阳师范学院学报》2002,(1)
利德歌曲是舒伯特创作的重要领域 。作曲家从旋律、调性以及钢琴伴奏等方面阐述了他是怎样运用音乐语言来突出歌曲的 戏剧性,同时又保留了歌曲的音乐性。 相似文献
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凌金玉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1998,(2)
刘天华是我国“五四”时期优秀的民族音乐作曲家、演奏家、教育家和民族器乐改革家。他的二胡艺术深深根植于中华民族优秀传统文化的肥沃土壤中,同时吸收西洋音乐的优长,他的艺术贡献在于汇通中西音乐,极大地丰富了二胡艺术的表现力,有力地推动了民族音乐的发展 相似文献
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一、幼儿音乐教学中,要加强最基本的音乐开发,即初级节奏和初级的音调启蒙。初级节奏就是在速度可快可慢的情况下要保持稳定均匀的拍子,如果一个孩子能做到这一点,那么他就获得了最初级的节奏开发。初级的音调启蒙,就是在无音乐伴奏下唱准一个音,声调可高可低,当一个孩子在无音乐伴奏下唱出一首歌来,那么他就获得了初级的音调启蒙。几乎没有一个孩子能同时做好上述两个方面。他可能把拍子唱得很准,但往往调唱不准,也有可能调唱准了,而节奏把握不住。所以要让孩子不断地暴露在音乐面前,不断地得到发展,当一个孩子既能唱准了音调… 相似文献
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吕兆杨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
爸爸是个画家,但他同时也喜欢音乐。记得他曾说过:美术是纸上的音乐,音乐是流动的美术。受他的熏陶,我也深深爱上了音乐———那以各种音符组合成的美妙绝伦的世界。于是在这混沌初开的年龄,便把自己丢进了艺术的王国,在那里寻找一片属于自己的天空。就在那时,我惊喜地发现它的奇妙,它的美丽。无论是巴赫的庄严,维瓦尔第的纯朴,莫扎特的轻盈,还是贝多芬的雄伟,舒伯特的甜美,柴可夫斯基的辉煌,无一不在我的心中刻下了深深的印痕。我生活的城市是一片文化底蕴很厚重的土地,还记得那次孔祥东的独奏会,我真的被打动了。入场后阵… 相似文献
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从萧友梅对传统音乐的理论研究、音乐创作以厦音乐教育活动中可以看出.他并不是一个在音乐上主张全盘西化的人,相反,他为继承和发展中国传统音乐作出了不懈的努力和重要的贡献。 相似文献