初中语文教学中要凸显语文个性

初中语文教材选进了不少内容与政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科知识直接相关的课文，这体现了语文的边缘的工具性。目前，在教学中，一些教师把语文课上成了政治课、历史课等，或在教学中淡化了语文性，“语文味”减弱了。文中生动有趣的情节，血肉丰满的形象，情景交融的画面，都被肢解，只剩下抽象的、干巴巴的几条筋，至于那引人人胜的意境，前后连贯的语感，独具匠心的表现手法．     

运用多媒体教学存在的几点误区

运用多媒体进行教学，为课堂教学注入了无限生机和活力，从视觉、听觉、思维等方面营造了全新的课堂氛围，使课堂教学显得更加直观、形象、生动，它优化了教学结构，改变了教师的教学方式，学生的学习方式，以及师生互动方式，提高了教学效果。     

发挥职教中心作用促进农村劳动力有效转移

几年来，金州区职教中心不断探索，积极工作，发挥了职教中心的功能，开展多形式、多渠道、多门类的农村劳动力转移培训，为提高农民素质、繁荣农村经济、增加农民收入做了许多工作。同时也促进了学校自身的发展，增强了办学实力，扩大了学校影响，提高了学校在社会上的地位。     

一年级课改实验打开了教学相长的空间

新的课程标准以鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，充分体现了国家课程改革的思想，体现了社会和人文的发展需求，为教师全面提高学生素质，探索自主、合作、探究的学习方式，开辟了广阔的天地，也激发了学生积极学习、努力探索和创新的热情，营造了师生互动、合作学习、共同提高的良好氛围。一、教学思想进一步提高，教学理念彻底转变在课改中，我们根据新大纲、新标准的要求和我校教师教学的实际，加大了教研组工作的力度，进行专题讨论研究，使教师明确了课改实验的新理念，收到了较好的效果。如：新教材第十二单元《外面…     

雨花

雨点落在小河上，滴答，滴答、滴答，开了朵朵花。雨点打在树叶上，噼啪，噼啪、噼啪，开了朵朵花。伸出小手捧雨点，啪，啪、啪，小手上开了朵朵花，雨点开的花儿叫雨花，雨花、雨花，滴答、噼啪、啪。     

开展课例研究 落实校本培训

在课程改革的实验中，我校开展了以课例研究为载体的校本培训，促使教师更新了观念，增长了智慧，提高了教学水平，促进了教师的专业成长。一批年轻教师在参与课例研究的行动中脱颖而出，成为省、市、县课改骨干教师，有20多名青年教师参加了国家、省、市、县的各级教学比武，均获得了优异成绩。     

夯实基础 提升质量——九三小学“双高普九”工作主要特点和特色

一、加大教育投入，确保硬件达标 西岗区政府、区教育局不断地加强对学校的教育投入，确保“双高普九”工作顺利进行。先后为我校投入近百万元，建成了校同网，建设了两个电脑室，为每个教室配备了多媒体，改建了科学室，增加陶艺室、师生阅览室，配备了音乐、体育、美术、卫生等教学仪器没备，更换了学生桌椅，为教师购置了新的办公桌椅，为每位教师配备了电脑；     

让每一个日子都留下美好的回忆

表面看，教师的生活是枯燥乏味的，常年都在做着重复性的工作，整天家里、教室、办公室三点一线，不是上课、备课，就是改作业、辅导，天天和学生打交道。所以不少教师认为：“工作多年后，初登讲台时的激情渐渐消退了，桃李满天下的希冀淡漠了，安于现状、得过且过的想法增多了，原先认为可爱的学生似乎也变得不逗人喜欢了。”结果是有了“职业倦怠”感。     

感悟教学本质演绎朴实数学——呼唤数学课堂教学的返璞归真

基础教育课程改革给小学数学课堂带来了一片生机，许多课堂上教师与学生平等对话，教师教学方式的改变带米了学生学习方式的变革，教学的内容广博了，形式生动了，手段多样了，学生更自主了。可静下心来反思我们的数学教学，发现在热闹、自主的背后透露出了放任、随意，以及数学味的缺失，给人肤浅、浮躁、不真实的感觉，与新课程理念形似而神异，...     

巧借“窗报”文化，提升儿童素养

“窗报”是由学生自己动手组稿、编辑、排版、插图、书写的，贴在窗户上的报纸；它类似于手抄报、黑板报，包含了很广泛的知识，通过一张张窗报的制作，儿童丰富了知识，开拓了视野，锻炼了综合能力，提高了整体素质，对促进儿童的健康成长具有重要的意义。     

玩转手工

掇秀，在民间也叫掇花、戳绣等，作品厚重、饱满，立体感很强。属于北方的一个特色绣种。北京市朝阳区祁庄小学为了开阔学生视野，给学生创造更多的学习内容，开发了美术校本课程——掇绣，通过画、贴、编、织等手段，创作出了一批批独具民族特色的作品，传承了中国传统文化，促进了学生动手、动脑的能力和对艺术的感悟力，得到了家长、社会的认可，并成为了学校名副其实的特色。同学们也跟着学一下吧!     

谈谈新课标理念下的语文课教学

九年义务教育初中语文课本以崭新的教学思想给语文教学带来了新鲜的空气。改革后的新教材特点就知识而言，难度要求降低了，而与社会生活联系更加密切了，某些课文如童话、神话和寓言，具有较多的趣味性，但课文后边“理解，分析”、“揣摩，运用”、“积累，联想”，练习题增加了。这就是重视了训练，相对来说，对语文能力的要求提高了。我根据新教材特点，在语文教学中，以提高学生能力为主线，在讲授知识的同时，激发学生兴趣，从而培养学生“读、说、听、写”的能力。     

现代远程教育在中学英语教学中的应用

农村中小学现代远程教育工程实施以来，教师自身业务素质和课堂教学发生质变，大大提高学校中学英语教学质量，丰富了教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了教师的视野，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，促进教育事业的发展，推动素质教育更上一个新的台阶。在听的能力、说的水平、读的技巧、写的艺术等4个方面发挥了重要作用。     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——关于小学数学有效教学策略之思考

实施新课程以来，小学数学教学逐渐改变了学生被动学习、死记硬背、机械训练的现象，优化了多媒体教学，强化了合作学习、自主探究，重视了学生解决问题能力的培养，呈现出了尊重学生、关注学生的可喜变化。     

道路检查井盖下沉的原因及预防措施

近些年来，淮北市进行了大规模城市改造，加大了水、暖、气、电、路等基础设施建设力度，营造出了崭新的首府新形象。当一条条新建的道路陆续投人使用后，大大改善了市民的出行环境，缓解了城市交通压力，但路面上的检查井沉降问题却日益明显地暴露出来，影响了道路的使用功能和使用寿命。     

循导精神的光芒 办人民满意的教育

今年以来，习近平总书记在不同场合针对中国国情、党政建设、改革开放等作了一系列重要讲话。这些讲话思想深邃、内容丰富，显示了习近平总书记对世情、国情、党情、民情的深刻把握，体王见了历史的厚重感和时代的现实感，在全党振奋了精神，传递了信心、     

创建电工电子示范实验室,强化创新能力培养

电工电子示范实验室建设加速了实验教学改革和管理创新，加强了硬件环境建设，实施了开放式、智能化、网络化等现代化管理，创建了现代化人才培养新模式，改革了教材，强化了综合性、创新性实验，既加强了基础训练又强化了综合和创新能力的培养。     

多媒体技术在高中思想政治课中的作用

多媒体教学突破了传统教学模式，用多媒体辅助教学，以生动、逼真、清晰的画面，悦耳动听的音乐来创造政治教学的情景，使抽象的教学内容具体化、生动化、清晰化。开阔了学生的视野，拓宽了知识面，活跃了思维，充分发挥了学生的主体作用。还能够丰富教学手段，提高教学效果和质量。     

浅议多媒体与中学数学教学

随着社会的发展、科学技术的进步，计算机已在城乡各行各业得到广泛普及和应用，多媒体技术也已引进了教育领域。在教育主管部门的领导下，各级各类学校给予了足够的重视，购置了设备，配备了人员，广大教师积极参与，对多媒体技术辅助课堂教学进行了学习、实践、探索和研究。     

多媒体运用于作文教学中的几点体会

目前，初中学生的作文水平普遍较差，内容不是生搬硬套，就是空洞无物，条理不清。要想提高作文水平，就要给他们提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，提倡求异思维，张扬个性。多媒体技术的运用，对这一要求有很大帮助，它集声、像、图、文于一体，突破了时空，跨越了时限，包罗万象，极大的拓宽了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，有效地提高了学生的写作水平。