白安 属于谁的谁

“她不属于任何人的期待，她的音乐是现实中的意外。”暌违两年，白安带着全新全创作专辑《接下来是什么》回归乐坛，这样的你遇见这样的她，那接下来呢？     

“唯”“惟”之辨

人们在看书阅报的过程中，经常会遇见这么两个词语：“唯一”和“惟一”。此时，有些读者往往会不由自主地发出这样的困惑：到底是“唯一”，还是“惟一”？     

两次偶然的相遇 一路前行的光亮

<正>在人生的旅途中有无数次遇见，遇见新的世界，遇见新的他人，遇见新的自我。虽然和很多人遇见多次，或者同行多时，但之于自己，仍然是他人、路人，但是和班华老师仅有的两次偶然遇见，却点亮了我前行的方向，启发我向着研究型教师迈进。第一次遇见班华老师，是源自我的一次唐突之举，一个极为冒昧的电话。2001年，我开始担任江苏省宜兴丁蜀职业高级中学学生处副主任，主要负责“特殊学生”的引导和突发事件的处置。相比于普通中学，职业学校的“特殊学生”和突发事件似乎特别多。     

白安 梦×无限大

初见白安，这个小女生竟唤起了小编的“保护欲”，生怕如此纤瘦的她，被风轻吹便会飘在空中。而她发出的声音却如此扎实，浅吟低唱中牵住你的心。     

《欧也妮·葛朗台》:守财奴的绝妙写真

奥诺雷·德·巴尔扎克（１７９９—１８５０）是法国最伟大的现实主义小说家，在世界文学史上享有崇高的声誉。另一位法国文学大师雨果在巴尔扎克的葬礼上这样说道：“在最伟大的人物中间，巴尔扎克是第一等的一个；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是最高的一个。”法国著名的文艺批评家和文学史家泰纳在其《巴尔扎克论》中评价道：“巴尔扎克跟莎士比亚和圣西门三人形成了我们所知道的关于人性的最丰富的文献馆。”自然主义小说大师左拉也将巴尔扎克誉为“天才的创作家，未来文学最强有力的工匠。”巴尔扎克以庞大的作品总集《人间喜剧》，为…     

小诗人是这样炼成的

<正>作为一个研究儿童文学的大学老师,我深知启发和保护儿童创作力的意义重大。作为一个孩子的妈妈,在生活的点滴中,我会有意识地引导、启发孩子进行创作,帮助孩子保持创作的欲望与兴趣,在不自觉中爱上创作。1孩子是天生的“创作家”，父母是最好的“伯乐”创作并非要一本正经地在书桌前,创作源于生活,它是可以随时随地发生的。我儿子星星3岁那年,刚放假,     

遇见严爵，遇见美好

严爵似乎是一个天才，唱歌、创作．乐器．无所不能；严爵似乎天生属于这个舞台，爵士，蓝调，摇滚，多元丰富。如果你还不知道这个名字，如果你还没有听过他的音乐，你就Out了。遇见严爵的第一天，就仿佛遇见了最美好的音乐与梦想。Easy独家专访，与你一起遇见严爵。     

大洋路一日游

很少这样早起．出门的时候应该还是拂晓。从家到Bus Loop的路程几乎每天都走．今天却因为遇见了早晨的第一缕曙光而显得有些与众不同．才知道原来睡懒觉会错过这样绚丽的朝阳。     

“无声戏”与“结构第一”：试论李渔的叙事主张

清初学家李渔兼擅小说、戏曲创作,明确认识到二作为叙事学的共通性,由此提出了“无声戏”与“结构第一”两个具有内在联系的名命题。“无声戏”强调小说情节在戏剧性冲突中发展,注重核心事件,注重事件之间联系的技巧,而相对地轻视描写：“结构第一”则突出强调了戏曲的叙事性,特别是突出其中核心关目的重要性。李渔对叙事学的这一基本态度与创作主张,在其创作实践尤其是戏曲创作中有充分体现。     

冲浪企鹅

Cody是一只梦想成为伟大冲浪家的企鹅，他从小就以企鹅中的风云人物Bigz为心中的偶像，希望自己有一天也可以乘风破浪，成为英雄。所以他离开了阴暗的南极家乡去追寻自己的梦想，在探索和冒险的过程中，他遇见了各色人物，包括恃强凌弱者和“墙头草”，但他也找到了友谊和爱情，还遇见了一名神秘人物……     

容忍孩子的“头脑风暴”

曾听过一节数学课——《角的认识》。教者是一位年轻的女教师。学生认识了“角”的概念之后，她就让学生找一找生活中自己身边遇见过哪些“角”，并且让学生大胆的说。一名学生当场冒出这样一句“不守成规”的话：“老师，你的上嘴唇就是一个‘角’!”在一堂数学课上，年轻的女教师的遇到了这样的尴尬     

心若莲花处处开

“你知道么？这是我第一次见到雪莲花。”潘江雪说。她曾在马尔康遇见无数这样热情的场面。彼时的潘江雪还是令人欣羡的金融高管,自2002年起每年入川跟着上师学佛修行,并有机会跟着当地藏民一起生活。     

遇见你，是我的幸运

<正>春遇见了大地,所以多彩;夏遇见了骄阳,所以热烈;秋遇见了落叶,所以静美;冬遇见了白雪,所以纯洁。世间有太多太多的美好,都因为遇见。那一年,我遇见了她。她,起初并不引人注意。谁能想到一直坐在教室一角,文静、默默无闻的那个女孩竟然打败了曾经风光无限的班级第一呢？我就是被打败的那个“曾经的第一”。那次考试公布成绩时,当第一名的名字被念出后,教室里一片静默,而后是一片惊叹：“哇——”紧接着就响起了热烈的掌声,经久不息。我混在人群中起劲地拍着手,却在掌声的掩护下不屑地说了句：“运气真好。”从那之后,我牢牢地记住了她,但心里并没有什么高手相见恨晚的惺惺相惜,只有我对她满心的不服气。     

重“徵”求“验”：－《文心雕龙》批评方法之一

重“徵”求“验”是刘勰《心雕龙》的批评之一，刘勰重“徵”求“验”的做法有二：一是以具体验证，例证具体，在“之枢纽”诸篇中是这样做的，如以自然现象验证人现象，以经书验证其他作品等；二是以具体验证理论，在体论中，以圣人辞验证诸体源出五经，在创作论与批评论中，以作家、论家、圣人辞、前辈作家、自然现象、事物本身等验证他提出的理论，如此再方面的结合，完成了其重“徵”求“ 验”批评方法的全过程。     

教师要乐于接受学生的正确答案

作为小学语文教师，从教20多年来，第一次遇见了这样一件事：有一次我在课堂上让学生练习口头组词，而这群活泼可爱的孩子踊跃极了，几乎每个人都举手发言。当我给出“精”字组词时，其中的一个女孩把手举得特别高。于是我便让她作答，她大声地组了个“精子”。这时我看到班上没有什     

躲在云后面

在大楼门口遇见一对母子，小男孩看来只有四五岁，一边走一边喊：“我要去动物园嘛。”     

“重光天菪落”是什么年？

岭南著名文献学家冼玉清先生大著《广东释道著述考》（中山大学出版社，1995）第579页有这样一句话：“岁在重光天菪落六月望日东樵门人光鹫敬跋并书。”其中，“重光天菪落”的说法令人费解，应是“重光大荒落”之误。“重光大荒落”是我国古代太岁纪年的表示方法。“大荒落”即是“太岁在已”这一年份的名称，而“重光”是和十干中“辛”...     

“狂人”的生活原型

鲁迅一九一八年四月二日写的第一篇小说《狂人日记》,通过一个“狂人”的自述,深刻地揭露了几千年来吃人的封建社会的罪恶,发出了“救救孩子”的革命呼喊,是五四文学革命的第一声响亮的春雷,是鲁迅投向旧社会的一颗猛烈的精神炸弹。这样的伟大作品是如何写出来的?生活中真有这样的狂人吗?《滇池》文学月刊今年十月号载文《〈狂人日记〉生活原型》,对此作了明确回答:“有的。”并说“狂人”的生活原型,原是鲁迅的一个姨表兄弟。作者写小说前两年曾遇见过他。     

观察,文章的基本功

鲁迅先生说过:“如要创作,第一须观察。“他又说:“作者的社会阅历不深,观察不够,那也是无法创造出伟大的艺术品来的。”可见,观察是创作第一位的基本功。文学创作是这样,学生作文何尝不是这样?不管是创作也好,作文也好,写文章都要反映生活,表现生活,为此,就必须认识生活,掌握和积累来自生活的材料,而这首先和基本的就要靠观察。     

最美妙的声音是什么

如果遇见这样一道考题，不知别人怎样应对，我则最不希望、也最不愿看到有“参考答案”或“标准答案”，因为事实上不可能存在这样的。标准答案”。不同的主体，不同的情景，不同的心态，不同的追求，即便同为人类，