从美国大学工教材的新动向论我国的教材改革

面对新技术革命的挑战,培养在专业知识方面能适应世界经济竞争的需要,又能适应科学技术发展的需要的人才,已成为举世嘱目的课题。作为培养人才重要一环的教材建设,已经成为从事教育工作人们注意的一个中心。美国     

电大理工教材建设浅探

作为远程开放教育的电大，其教学工作的核心至少有两点：一是多种媒体教材的制作和出版发行，二是建立以咨询、辅导和其他服务为主的学习支持服务系统。教材建设是电大教学工作中最重要、最基本的基础建设。电大自１９７９年开办以来，组织编写和出版的教材种类数以百计，出版了一批不仅在电大系统内，甚至在全国高校中都颇有影响的教材。然而，我们也应清楚看到，包括我们现在正在使用的相当一部分教材，从内容选取和形式设计上，都在一定程度上滞后和落伍，不能适应现代远程教育的需要。在当今世界开放教育蓬勃发展，国内高等教育加大改革…     

99年金工电教教材编审会纪要

<正> 99年金工电教教材编审会于1999年10月23日～25日在中南工业大学召开,全体编委和有关的教材编制单位代表到会。《工程材料及机械制造基础》课程教学指导组组长傅水根教授、中南工大教务处长黄圣生教授和清华大学电教中心副主任陈海林高级工程师莅临开幕式,并作了重要讲话。 会议由金工电教教材编审组组长、四川大学刘胜青教授主持,主要议题有:     

从国外的几本金工教材说起

从我国中专金工教材的讨论会上,听到一些意见:目前的金工教材篇幅过大,课时紧张;教材中“黑板理论”较多,而涉及的知识面较窄,不利于培养学生的实践能力;习题较少,有的没有案例分析,联系生产实际也不够。不少教材内容陈旧,甚至有了新的国家标准,而教材引用仍是旧的。因之,就读了几本国外金工方面的     

教材分析

教材分析主要是指课本分析。中学语文教材分析既包括全套语文课本的分析，又包括一册课本的分析，还包括一篇课文的分析。这里谈一篇课文的分析。     

善于教材分析 熟练驾驭教材

一、关于教材教材即中学数学教科书,它是教学内容的栽体。邓小平同志多次指出：关键是教材,教材要反映现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况。一门课程的教材好不好,标准主要有两条：一是看它是否处理好了学科体系、学生发展和社会需求这三者关系;二是看它是否涵盖了知识、能力和品德这三个要素。所以教学中,应展示数学教材的下述功能：（一）知识功能。知识的输入、识别、吸收与储存;（二）应用功能。形式化、符号语言的运用与问题的解决;（三）教养功能。习惯的养成,方法、技能的掌握;（四）教育功能。思维方法、良…     

语文教材分析

《小猫釣魚》 (初小語文第二册第6课) 甲、教学要求一、理解本課生字生词,区别“块、快”的形义,懂得“一会儿、多会儿、不大一会儿”的不同含义,知道“三心二意”和“一心一意”的意思相反,会用“又、一心一意”造句。二、指导学生在熟读课文的基础上看图复述。三、让学生懂得做任何事情一定要专心,才能把事做好。乙、教学提示一、这一课是童话,以小猫起先釣不着魚,后来釣着魚这一件事情,来说明做事一定要专心。课文可分三段,第一、二、三节是第一段,第四、五、六节是第二段,第七、八节是第三段。小猫起先为什么鈞不着鱼呢?因为它不专心,一     

备课要注意分析教材领会教材

王荣今同志的这篇文章值得一读。小学数学课本里的内容,虽然很简单,但要把它(包括编排意图)真正弄明白、搞清楚,并不是很容易的。如果没有吃透教材、充分了解学生就匆忙地考虑教学的形式和方法,难免“方底圆盖”不能相合。所以备课首先要注意分析教材,领会编排意图,才能针对学生实际有效地进行教学。     

外出工子女家庭教育情况分析

班主任工作在学校德育、组织等工作中,有着举足轻重的地位.学校各项目标任务都要通过班主任化解为子目标去解决.这种特殊的地位和作用,是学校其他德育工作者或职能部门所难以替代的.班主任在班务工作中,要深孚众望,不断摸索切合本人、本校、本班实际的工作经验,多种方法并举,多种措施齐上,借鉴前车之鉴,汲取失败教训,真正发挥班主任的职责功能.班主任工作要做到"十宜":     

外出工子女家庭教育情况分析

“外出工”是改革开放以来市场经济的产物。在市场经济的影响下,一部分人走出家门,南下广州、深圳,北到新疆、哈尔滨,活跃在各大、中城市,有的甚至走出国门。他们的出现,繁荣了市场,促进了所在地经济建设的发展,也为他们自己创造了财富。“外出工”中有丈夫、有妻子,有的还是夫唱妇随。因为条件的限制,他们的孩子绝大多数留守家中。长年在外,在教育子女方面他们是怎样的呢?一、物质满足,弥补亲情“儿子上五年级了,在家和爷爷奶奶一起”,X城市开装璜店的张先生说:“教育孩子,说老实话,谁不想孩子有出息,我们也很想多关心一点,把他们接到身边…     

现行中学数学教材分析

文章通过对现行中学数学教材的初步分析 ,指出了师范教育改革的紧迫性和对数学师范教育毕业生的培养要求     

大学语文教材结构分析

不同的教材类型体现了编造者不同的文学理念和文化思想,尽管现存之大学语文教材种类繁多,体例不一．但从主题、文学史、体裁、专题四个角度来看,大学语文教材大体可分为人文主题类、文选类、专题类四种类型。四种类型的剖析反映了当前大学语文教材编选的基本现状．     

高中语文选修教材分析

高中语文选修教材建设伴随新课程改革的实施进入新的阶段。由于此次课程改革启动快、推行广,选修教材编写时间仓促,高中语文选修教材出现了一些不容忽视的问题:选修教材编写者对选修教材与必修教材的难易程度把握不够准确,很难体现选修课是在必修课基础上的拓展与提高;绝大多数选修教材编写者远离基础教育实践场景,依其专业特长编写的教材很难与学生实际需要相吻合;选修教材数量过多,质量参差不齐,难以实现审定教材精品化与校本教材多样化的目标。     

广播电视教材形态分析

以广播电视大学为主体的我国广播电视教学已走过了近二十年的历程。作为一种新生事物,它与社会技术进步同步,是改革开放的产物,是我国教育事业的重要部分。作为教学实践,它在科教兴国尤其是高等教育普及化意义上在过去功不可没,于将来前途广阔。目前,我国的电化教学事业正处于电化媒体技术尤其是电脑网络通讯迅速发展的环境中,对广播电视教学这样的电教事物在实践的基础上进行经验的探讨和理论的分析,对增强事业发展的思想指导能力和提高电教事业的质量是很有必要的。     

单元教材分析个案研究

单元教材包括大单元教材和小单元教材。在学期备课的基础上，认真组织教研组进行单元备课，有利于教师之间相互交流与合作，把握各单元的知识结构，对数学能力的培养，德育、数学思想方法的渗透通盘考虑，可以避免教师在备课时就事论事、缺乏对教材整体系统的分析研究的现象，弥补课时备课的不足，为课时备课打下良好的基础。本文结合义务教育（人教版六年制）教科书，谈谈单元教材分析的几个主要方面。一、大单元教材的分析大单元教材一般由几个小单元（或小节）组成，内容同属于某一个或两个知识块。大单元教材的分析是在学期备课的基础上…     

高职高专教材现状分析

本文旨在分析高职高专教材的现状.首先对高职高专进行简单介绍,并分析了新时代下高职高专教材的新特点;紧接着揭示了目前高职高专教材存在的一些问题并逐一分析;最后探讨了如何解决目前高职高专教材存在的问题及如何提高高职高专教材的质量;文章末尾,对全文进行总结.     

法国物理教材分析

为促进我们的教材建设,下面对法国现行物理教材进行初步的综述和分析。法国现行物理教材是与理工科高等学校的种类相对应的,大体上可以分为以下三类:一供综合大学的数学、物理方面使用的;二供工程师高等学校及其预科班使用的;三供综合大学其它专业使用的(如为医学院编写的)。短期技术大学使用的物理教材,尚未见到。     

单元教材分析个案研究

单元教材包括大单元教材和小单元教材。在学期备课的基础上，认真组织教研组进行单元备课，有利于教师之间相互交流与合作，把握各单元的知识结构，对数学能力的培养，德育、数学思想方法的渗透通盘考虑，可以避免教师在备课时就事论事、缺乏对教材整体系统的分析研究的现象，弥补课时备课的不足，为课时备课打下良好的基础。本结合义务教育（人教版六年制）教科书，谈谈单元教材分析的几个主要方面。     

整数课时教材分析

课时教材是几种层次的教材分析中最重要的一种 ,是教材分析的重点 ,也是提高课堂教学质量的前提。课时教材分析的侧重点是 :教材具体包含哪些知识点 ,这些知识点与前后教学内容有什么联系？这些知识点之间有什么关系？教学的要求是什么？教学的重难点是什么？教学中要采取哪些策略等。一、整数的认识课时教材分析举例（一）５的认识５的认识这一课包括的内容有数数 ,通过整数抽象出５并认５ ,５的实际意义 ,５与４的关系 ,５以内数的顺序 ,５以内数的大小 ,５的组成 ,５的序数意义 ,写５等。５的认识是在４的认识基础上教学的 ,它是进一步学…