高校教工党支部党员积分制管理考核评价体系研究

针对我国高校教工党员管理中普遍存在的党员参加学习活动组织难、党员作用发挥困难、党员表现和评价困难等突出问题,研究坚持以问题为导向,紧盯薄弱环节,探索了一套切实可行的"1+X"党员积分制管理考核评价体系。将教工党员的考核和评价由传统的定性向定量转变,规范教工党员的组织生活,引导教工党员履职尽责,发挥先锋模范作用,提高教工党员管理的规范化和科学化水平。通过科学的研究和分析,并在兰州石化职业技术学院机械工程学院教工党支部的推行实践,取得了良好的实施效果,对目前高校教工党员积分制管理的实效性提供了有建设性、创新性和操作性的参考。     

在科学管理中不断完善考核制度

我们认为,在管理工作中不断健全和完善考核制度,对每位教职工的工作给予合理公正的评价,是调动广大教职工工作积极性,管理好幼儿园的重要一环。因此,我园历年来都很重视这项工作,并使之完善。一、考核标准的不断修改完善随着幼教事业的发展,幼教改革的深化,考核的标准也应该不断修改和补充。比如,我们早期对教工保育工作的要求是:“坚持卫生保健制度,做好室内外包干区卫生。”以后在实施过程中,我们感到仅此简单一句话不够具体,也难以操作。通过《规程》、《条例》的学习,我们的保育意识不断增强,对实施保教结合     

素质教育施行的关键在机制创新

一、改革学校人事制度,为素质教育提供动力 　　目前,实施素质教育的根本问题是缺乏动力。因为没有人事制度改革的动力,教职工就没有良好的工作态度和敬业精神;没有利益动力,教书、育人就不能落到实处;没有合理的考核评价机制使目前的管理流于形式。因此,学校人事制度应当改革：实行全员聘任制,打破铁饭碗;由教工选校长,造就知识型、创新型校级领导班子;改革分配制度,向优秀教师倾斜。 　　二、改革学校管理模式,营造素质教育环境 　　素质教育的一个重要环节就是突破课堂教育的局限,强调全方位育人,营造良好的育人环境。首…     

幼儿园考核制度的建设与实施

<正>建立并实施考核制度成为幼儿园引导教工价值追求、规范保教行为、促进专业发展的重要手段,同时以此不断提升园所保教质量。纵观各级各类幼儿园的考核制度,尽管在内容、形式上不尽相同,但在规范和引领教工发展、维护幼儿园正常运行、推进保教目标如期完成等方面均发挥了重要作用。但是,有些幼儿园在考核工作中也暴露出一些问题,比如,片面追求保教任务的完成,忽视教工在过程中的感受和体验;简单运用“打勾”“打分”等评价方式,忽视利用考核指标对教工精神和专业层面的引领和影响作用;     

浅析高职院校《物流成本管理》课程的技能考核改革

我国高职院校《物流成本管理》课程的考试单纯注重考核理论知识,而忽视了对技能的考核,致使学生从事物流成本管理实际业务的能力欠缺,因而,进行课程技能考核改革刻不容缓。本文提出了《物流成本管理》课程技能考核改革的设计思路,指出课程考核应包含过程性考核和结果性考核,并说明了这两种考核的具体评价内容和相应的评价方法,最后本文指出了实施效果。     

高职教工党员“五化”教育与同步考核模式探析

构建和实施高职院校教工党员“五化”教育与同步考核模式,是在全面建成小康社会、努力实现“中国梦·教育梦”的新形势下,加强和创新高职教工党员教育工作的探索性举措。文章立足高职实际,阐述了该模式构建的思路与依据,分析了该模式的内涵,包括理论教育系统化、实践教育基地化、主题教育特色化、典型教育多样化、网络教育任务化、同步考核各自的含义、内容和要求,初步探索了该模式的实施策略,对党务工作者具有一定的启发和借鉴作用。     

高职院校《物流成本管理》课程的技能考核改革研究

我国高职院校《物流成本管理》课程在技能考核方面存在诸多问题,使得进行课程技能考核改革刻不容缓。本文提出了《物流成本管理》课程技能考核改革的具体方案,即小组模式重点考核法和个人与小组联合考核法,指出了这些方法的基本思路及实施的具体方式,并总结了课程技能考核改革的效果。     

新时期有效推进高校教工党支部建设的思考

高校教工党支部是党联系教职工的桥梁和纽带,而教工党员又是承载和落实高校教育事业的主干力量。因此,加强基层教工党支部建设是高校党建工作的主要任务,是提高党的凝聚力、战斗力的重要途径,是实施高校教书育人、管理育人和服务育人的可靠保证。     

新时期有效推进高校教工党支部建设的思考

高校教工党支部是党联系教职工的桥梁和纽带,而教工党员又是承载和落实高校教育事业的主干力量.因此,加强基层教工党支部建设是高校党建工作的主要任务,是提高党的凝聚力、战斗力的重要途径,是实施高校教书育人、管理育人和服务育人的可靠保证.     

紧贴部队装备管理实际的“装备信息管理”课程课题化改革研究

贯彻"管理出战斗力"的理念,紧贴部队装备管理实际,针对研究生教学的特点,借鉴课题研究的思想,对"装备信息管理"课程的教学、考核进行课题化改革。从课题设定、组织实施、考核等方面详细讨论了"装备信息管理"课程进行课题化改革的方法。     

高职思想政治理论课结构性考核方法初探

思想政治理论课考核方法的改革是适应社会和高职学生发展的需要,思想政治理论课考核方法的改革目标是建立结构性考核方法,实施结构性考核方法的关键是改革教学方法,把结构性考核内容贯穿到整个教学过程中去。     

高职思想政治理论课结构性考核方法初探

思想政治理论课考核方法的改革是适应社会发展和高职学生发展的需要,思想政治理论课考核方法的改革目标是建立结构性考核方法,实施结构性考核方法的关键是改革教学方法,把结构性考核内容贯穿到整个教学过程中去。     

浅谈对教师“软”条件的考核

浅谈对教师“软”条件的考核扶沟县城关镇二中校长包东安《中华人民共和国教师法》规定：学校要对教师进行考核。因此，作为学校管理中重要一环的教师考核工作，普遍受到各校领导的重视。每学期结束时，学校要对全体教工本期的工作从政治思想表现、职业道德、文化业务水平...     

高校教工住宅售后实施物业管理的思考

本对在深化高校后勤改革中，教工住宅售后实施物业管理的必然性及实施物业管理中存在的问题进行了分析，提出了搞好物业管理的措施。     

高校专业课程考核现状及改革

高校专业课程考核的弊端主要体现在：对考核的手段和目的认识存在误区、考核形式单一、内容不合理、学籍管理不科学等。主要根源在于：课程考核管理体制僵化呆板、教师及管理部门缺乏创新勇气和信心,对考核改革动力不足。为此,提出了转变教育教学观念,实施多元化考核方式、深化课程体系、制定激励政策、调整学籍管理以及完善改革措施评价与信息反馈机制、构建课程考核质量监控体系。     

论完善高校专业技术职务评聘制

高校实行专业技术职务聘任制是我国干部事管理的一项深刻变革，是竞争机制的具体体现。本文认为，合理设置专业技术职务岗位，对专业技术人员进行全面公正的考核，有利于造就高素质的教师队伍，有利于人才脱颖而出，优化教工队伍。     

突出学生自我评价改革考核评价方法

考核评价方法改革是高职高专教学改革重要组成部分,本文对学生学习成绩考核评价方法改革的实践进行了简要地论述,进行了应用分析,论述了实施学生自我评价学习成绩的意义.     

旅游管理专业实践课程形成性考核方式改革的思考

针对应用型本科院校旅游管理专业实践课程考核中存在的问题,基于改变传统实践教学中＂重理论、轻实践＂的模式,探讨相对独立的旅游管理专业实践类课程实践教学体系及其课程形成性考核的改革思路,提出课程理论形成性考核体系和实践形成性考核体系及其考核实施方法.     

现代高职教育课程考核体系的改革与探讨

本文从现代职业教育培养目标着手,对高职教育的课程考核体系进行改革和探讨。并提出以能力为本位,改革考核内容;构建多元化、方便实施的考核方案;根据课程自身特点选择合适的考核模式;加强考核管理,建立健全考核结果评价和反馈机制等相关的改革措施,从而促进教学和人才培养。     

云南电大开放教育人力资源管理课程网络考试改革的效果分析

根据云南广播电视大学在实施开放教育人力资源管理课程网络考试改革试点的开展情况,为更好地开展基于网络课程考核改革的试点工作,应加大宣传力度,让社会更多了解基于网络考试改革的优点,同时改进基于网络考试改革软件的部份功能,完善人力资源管理课程形成性考核和终结性考核试题库。