走进五彩缤纷De民族村

[活动目标]l.让学生了解有关民族知识以及民族风俗人情,激发学生热爱中华民族的思想感情。2.借助说、唱、演等方式提高学生的认知、理解能力和艺术素养,并在欣赏中丰富想像力。3.培养学生口头表达、人际交往能力以及自主合作探究的精神。[活动准备]l.搜集有关民族生活知识和习俗的资料、图片,阅读表现民族团结友好的感人故事。2.欣赏民歌,学唱民歌,学跳民族舞蹈。3.与同学互相合作,排演具有民族特色的节目。[活动过程](播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》,欣赏录像)师:我国是由56个民族组成的多民族国家。56个民族的共同奋斗创造了中华民族…     

知三国 说三国 评三国——《畅游三国城》活动设计

活动目标: 1.让学生在充分阅读古典名著《三国演义》(少儿版)的基础上,熟知三国故事,有关三国人物的成语、歇后语,汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。 2.培养学生语言文字的积累能力、表达能力;培养他们表演方面的才能及能够全面、客观地分析人物的能力。     

我是怎样教戏剧单元的

戏剧文学的阅读与欣赏在初中阶段只安排了一个单元,即第五册第七单元。选文是《〈白毛女〉选场》、话剧《〈陈毅市长〉选场》、传统京剧《〈打渔杀家〉选场》。本单元的教学任务是着重培养阅读和欣赏戏剧文学的能力,作文训练是编课本剧或将剧本改写为故事,语文活动是演课本剧。根据以上目标,我按八个步骤来进行教学。 一、总览 我先让学生读单元提示,了解戏剧文学在这里就是指剧本,明确本单元的学习重点:阅读时,要抓住戏剧冲突;欣赏时,主要是欣赏人物语言。再引导学生读附录中《谈谈戏剧文学》的知识短文,让学生了解一些戏剧知识,知道剧本通常包括舞台提示与人物自身台词两部分,了解剧本的三个特点及其不同标准的分类。从而提高阅读与欣赏戏剧文学的能     

自己动手,制作我们的童话故事集

[活动目标]1.培养学生课外学习语文的兴趣,养成随时积累语文素材的习惯,在活动中,进一步懂得做个有心人,使学生了解一本常见书的基本组成。2.培养学生的合作意识与合作能力。3使学生充分体验到在实践中学习语文的乐趣。[活动准备]1.活动用具:空白册子(教师准备)、彩色笔、胶水等。2.学生通过翻阅资料或自己编辑等途径收集一篇童话故事,举办一个童话故事会,并将这个童话故事誊写于16开大小的纸上。3.学生收集一些精美图片。[活动过程]一、谈话激趣、直入活动主题师:在你们的童话故事会上,老师听到了许多精彩的故事,被你们收集或自己编写的童…     

妙手巧为“无米之炊”——小学一年级校本课程《马路上的安全》教学片断实录及评析

[教学目标]1.知识与技能:初步了解马路安全的重要性,学会安全地通过马路,受到交通安全的教育。2.过程与方法:提高学生的交通安全意识,在学习童谣的过程中知道怎样通过马路,提高自我保护能力,形成从小遵守交通规则的良好习惯。通过自编童谣,培养学生的创新意识。3.情感、态度与价值观:初步具有合作学习的意识、珍爱生命的意识。[教学重点]过马路的规则;交通安全教育;学生自我保护能力的培养。[教学过程]活动一:创设故事情景,初步感知“马路安全”的重要。1.杨老师给大家带来了一个小故事,想听吗?森林小学的小猫和小狗特别爱捉迷藏。有一天,他…     

新课标地理(湘教版·七年级上册)第五章《世界的发展差异》 第一节“发展中国家与发达国家”教学设计

一、教学目的 :从身边的地理知识入手 ,培养学生主动探究、自主学习的能力 ;通过图表 ,引导学生学会从图表中获取地理知识的能力 ;组织学生分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力以及主动合作的能力 ;帮助学生树立全球观念。二、学习目标 :通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家 ;了解发达国家和发展中国家的划分依据和分布特点 ;通过读图分析、讨论合作、角色扮演、记者访谈等活动初步了解发达国家和发展中国家的差异。三、教学重点与难点 :读图能力的培养以及帮助学生形成科学的世界观 ;发达国家与发展中国…     

品读“三国”,演绎精彩

<正>教学目标1.充分阅读古典名著《三国演义》,熟知三国故事,通过阅读汲取中国古典文学作品丰富的语言营养。2.培养学生语言文字的积累能力、表达能力,结合剧本《公仪休拒收礼物》一课的学习,学会把文本语言改编成剧本,学会精读与略读相结合的阅读方法。3.通过演绎经典三国故事,激发学生的阅读     

苏教版三上《练习7》教学设计

一、了解京剧脸谱,感受"忠勇" 1.欣赏著名京剧《铡美案》选段. 2.交流对国粹京剧的了解. [设计意图]教学伊始,营造了"未成曲调先有情"的情感氛围,创设良好的学习情境,让学生乐学. 3.阅读文本.这些脸谱有的代表忠勇,有的代表正直,有的代表奸诈,你能说说什么颜色的脸谱代表什么性格吗?你最喜欢哪个人物?讲讲有关这个人物的故事.每个同学各抒己见,最后每组推荐一名同学代表本小组,说说最喜欢的人物的故事.     

《会动的线条》教学设计

教学目的任务: 1.显性内容与目标:通过观察、体验、感受,了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力. 2.隐性内容与目标:引导学生在小组学习探究中互相交流,培养学生的合作探究意识.通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣. 教学重点: 通过对艺术作品的欣赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现动感. 教学难点: 线的动感的表现及疏密的组织. 教学过程: 一、导入 1.我们要想画出一幅漂亮的画是离不开变化的线条和丰富的色彩的.教师在黑板上分别画出直线和波浪线,让学生说出不同的两条线带给我们什么不同的感觉.(波浪线比直线更具有动感.)     

知三国说三国品三国

三国故事源远流长，妇孺皆知，目前又由于厦门大学教授易中天在央视《百家讲坛》“品三国”，全国涌现出一股三国热，而襄樊古隆中又是《三国演义》故事中主人公诸葛亮的躬耕地，结合课文《草船借箭》的学习．有必要让学生了解更多三国故事，弘扬三国文化。[第一段]     

用斐林试剂检测糖尿病探究——综合实践活动教学实录

设计理念 将各科知识及学生已有的生活经验进行大融合,让学生进行探究性学习、体验性学习、设计性学习、实践性学习. 活动目的 1.通过活动,让学生了解糖尿病知识. 2.培养学生综合探究能力,设计创新能力和群体合作能力. 3.培养科学探究的方法. 4.培养与人沟通,搜集资料的能力. 活动准备 1.学生调查糖尿病人表现的症状及痛苦. 2.学生从网上或医院了解有关糖尿病的检测,并作好记录.     

口语交际《身边的艺术》教学设计

学习目标:1.能向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式,介绍一件艺术品,能用语言表达自己跟艺术有关的故事。2.培养学生口头表达、倾听的能力以及留心观察生活,懂得生活艺术的魅力。3.在活动过程中,让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操。课前准备:学生准备:1.了解自己熟悉的一种艺术形式,并收集相关的资料。(如:音乐、剪纸艺术、舞蹈、手工编织、诗歌等)可以做好课件,进行     

走进五彩缤纷的民族村

[活动目标] 1．让学生了解有关民族知识以及民族风俗人情，激发学生热爱中华民族的思想感情。2．借助说、唱、演等方式提高学生的认知、理解能力和艺术素养，并在欣赏中丰富想像力。3．培养学生口头表达、人际交往能力以及自主合作探究的精神。     

知三国 说三国 品三国

活动背景三国故事源远流长,妇孺皆知,目前又由于厦门大学教授易中天在央视《百家讲坛》"品三国",全国涌现出一股三国热,而襄樊古隆中又是《三国演义》故事中主人公诸葛亮的躬耕地,结合课文《草船借箭》的学习,有必要让学生了解更多三国故事,弘扬三国文化。     

地理七年级下册(人教版)7.2东南亚

[设计思想] 通过模拟旅行,学生自己收集资料、制作演示文稿,学习了解一个地区自然和人文地理基本特征的方法;培养学生动脑动手、自主学习、合作学习的能力;通过模拟旅行活动,提高学生的学习热情和兴趣.     

把美丽唱给人间——《编花篮》教学设计

教学内容:人教版小学音乐5年级(下册)《编花篮》。教学目标:1.通过学唱歌曲,感受并体会河南民歌风格。2.通过欣赏各地方民歌,产生学习民歌的兴趣,扩大视野。3.能够积极主动参与创编活动,培养学生合作能力、创新能力。教学重、难点:1.学唱河南民歌,了解其他地方民歌的风格。     

调查、设计与创新——《立交桥》教学案例

[设计理念]通过组织学生参加社会调查、搜集资料、参与设计、合作制作等活动,培养学生的自主、合作、探究的学习能力。学生以小组为单位组合。执教者为在40分钟时间内完整地展示学生的成果,应先组织学生动手制作一部分立交桥纸模型的桥墩和直行桥面。学生在课上重点解决做弧形桥面以及粘贴部分桥墩。[学习目标]知识目标:启发学生自己动手收集有关立交桥的资料,了解立交桥的结构以及作用。能力目标:学习设计、制作立交桥,能制作出一座立交桥的纸模型。情感目标:在制作过程中培养学生自主学习与团结合作的精神。[课前准备]教师准备:教学课件、…     

《诗词五首》

[教学目的] 1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,引导学生初步把握欣赏诗词的方法,逐步培养学生整体感悟作品的能力。 2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀,学习诗词中一些不同的表现手法,领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。 3.了解与这些诗词有关的文学常识。     

《画脸》教学设计

设计思路:1.在美术教学中培养学生的审美能力,激发学生的好奇心和想象力,使学生在“玩中学”“乐中学”。2.通过欣赏、分析让学生掌握脸谱的特点和画脸的方法。3.以自主探究、小组合作的方式培养学生发现问题、解决问题的能力,变被动的接受性学习为主动探究性学习。教学内容:苏教版六年制美术第五册《画脸》。教学目标、要求:1.以画脸培养学生热爱传统艺术,并从中学会欣赏美、创造美。2.激发学生学习热情,通过实践提高动手能力、创新能力。3.增强学生之间相互交流和互助互学、团结协作的精神。4.鼓励学生在绘画、表演活动中张扬个性、表现自…     

语文活动课:《唱响班歌》

创意策划者 :湖北省宜昌市第三中学　傅红活动目标 :1 .培养学生爱国、爱校、爱班的情感2 .增强班级凝聚力和集体荣誉感3.培养学生的综合实践活动能力项目名称 :唱响班歌参加人员 :湖北省宜昌市第三中学 70 5班同学及　　　　　　语文教师 (班主任 )主要活动 :欣赏影片　收集国歌　创作班歌【过程描述】《基础教育课程改革纲要 (试行 )》指出 :“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流与合作的能力。”这是综合性学习的价值所在。语文是实践性、综合性很强的课程 …