当前人事考试考生的主要作弊手段与防范措施

人事考试作为选拔各类人才的重要手段，得到国家高度重视，取得了长足的发展。但在作为人事考试的重要组成部分的面向社会的专业技术资格考试中，考生考场作弊现象履有发生，直接威胁人事考试的权威性、公正性和严肃性，影响党和政府的形象，成为人事考试中不容忽视的问题。认真防范考生作弊，是当前贯彻落实《专业技术人员资格考试违纪违规处理规定》（人事部令第3号），狠刹考场腐败歪风，整治考试环境的一项十分重要而紧迫的任务。     

对学生考试作弊心理的调查分析

目前，在各级各类学校中学生考试作弊现象日益严重，引起了教育行政管理部门和社会的严重关注。尽管学校用种种措施来严明考场纪律、制止作弊现象，但收效甚微。如何看待这个日益严重的学风问题，并加以有效解决已成为教育系统一个亟待解决的大问题。为此，本文通过对不同年段学生进行抽样调查、分析研究，将学生考试作弊的心理、动机加以比较，从而找出产生这种现象的根本原因，以唤起大家的关注。     

对大学英语四级考试作弊与反作弊的思考

近年来,大学英语四级考试作为英语语言测试的一类大项,出现了日益严重的作弊现象。本文从当前四级考试作弊现象的特点出发,分析其原因,并就立法和改革四级考核方式提出对策。     

高校考试作弊问题的成因与对策

近年来,为规范各级各类考试,国家先后出台了一系列措施,可见国家对各类考试制度,特别是对高校考试制度建设的重视。然而,目前的高校考试现状由于受种种因素的影响,并不容乐观,考试作弊现象屡禁不止。一、大学生考试作弊现状及成因分析近年来,高校学生考试作弊现象不断增多,手段     

查缺补漏 有的放矢——谈自考《大学语文》（本）语言知识部分的学与考

新修订的考试大纲规定，《大学语文》(本)课程的考试内容可分为语言知识、文学知识、作品阅读分析和作文四个方面。其中词语解释题和两篇古文阅读题是对考生语言能力的考查，共22分，占试卷的1／5强。因此，考生应从战术上予以重视。     

考试作弊犯罪最新司法解释的针对性检视：基于实证分析的反思

2019年9月3日,最高人民法院和最高人民检察院联合发布《关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》,针对考试作弊犯罪的具体适用作出细化规定。通过对《刑法修正案(九)》增设此类犯罪后相关司法适用的实证分析发现,最新司法解释与司法适用中存在的实际问题之间,依然存在若干无法全然对应之处。因此,只有通过进一步完善考试作弊犯罪刑罚适用标准,增强相关司法解释的针对性,才能更为有效地打击考试作弊犯罪,真正实现增设此类罪名的立法目的。     

考生学习应注意自考课程大纲变化与命题的关系

国务院颁发的《高等教育自学考试暂行条例》中指出：自学考试是高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。高等教育自学考通过考试的方法促进学习，具有最大的开放性。高等教育自学考试是以国家考试为导向，引导和推动着个人自学和社会助学的活动。因此，自学考试面向整个社会，涉及不同人群，涉及面广。影响也很大。     

限制与协调：考试作弊犯罪的司法边界——从“两高”司法解释切入

最高人民法院和最高人民检察院联合发布的《关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》明确了法律规定的国家考试的范围,细化了情节认定标准,明晰了组织考试作弊既遂的判定标准等;但是,该解释仍然存在考试作弊行为概念不清、既遂标准过于提前、部分规定有失公平的问题,需要进一步完善。此外,在打击考试作弊行为时,不可陷入刑法万能主义的牢笼,必须重视道德约束、行政法规的作用。     

考试作弊的原因分析与思考

一般说来,考试是检验学生对知识掌握情况的一种手段,也是对教师教学效果的一种检查,是高校教学活动中一个非常重要的环节。然而,愈演愈烈的大学生考试作弊现象,已严重影响了不少学校的正常教学活动,成为困扰高校教学工作和学生管理工作的难点之一。对此,各高校虽然都采取了各种措施,以力求消除学生考试作弊现象,但最终效果并不理想。     

对大学生考试作弊违纪行为处理的思考

《普通高等学校学生管理规定》自2005年9月1日正式实施以来,天津科技大学认真贯彻执行《规定》,根据本校的实际情况制定了《天津科技大学学生管理规定选编》,其中与大学生考试有关的《天津科技大学学生考试违纪和作弊的认定及处理办法(试行)》实施一年来,     

对大学生考试舞弊的冷思考

近年来,关于大学生舞弊的丑闻频频见诸各种媒体,大学生考试作弊现象的普遍性和严重性,不但引起了教育部的高度重视,也成为教育界和学术界关注的一个话题。据了解,2003年底,教育部就大学生考试作弊的问题专门发文,要求各高校加强考试管理,严惩考试作弊者。2005年9月1日,新的《普通高等学校学生管理规定》开始实施,其中对于学生作弊处理提出了明确规定,     

管理类专业MIS课程的教学方法与教学手段探讨

《管理信息系统》作为一门结合了管理专业知识与信息技术的课程，对优化管理类专业学生的知识结构、扩展学生的专业应用领域有着重要的作用。如何使该课程在教学内容和教学形式上更好地与社会信息化管理实际紧密联系，提高课程理论性与实用性的相统一水平，本就此进行了探讨。     

学习《企业管理概论》的方法与技巧

企业管理概论这门课程，共分6篇，23章，近60万字，内容不仅多，而且杂，学生自学起来有一定的难度。因此考试的通过率也不是很高。为了帮助自考同学掌握这门课程。提高考试的通过率，在此我们谈谈学习的方法、应试技巧与内容要点。     

基于创业导向的《数字出版基础》教学方法与手段的探索

随着社会的发展和就业观念的变化,高职院校学生的自主创业积极性越来越高。自主创业要求高职院校培养的不单单是技能型、操作型的人才,更应培养他们具有良好的社会适应能力,故在高职院校开展创业教育,显得尤为重要。本文试图以《数字出版基础》为例,探索高职院校基于创业导向的专业课程教学方法与手段改革,进而探寻如何基于创业导向培养符合数字出版领域所需要的复合型、创新型、高技能人才,提高高职人才培养质量。     

浅谈信息技术与《新目标英语》教学的优化整合

初中英语新教材《新目标英语》已得到普遍的推广，但如何结合新教材的特点，合理利用信息技术作为教学辅助手段的研究却不多。本文结合自己多年的教学实践，对信息技术与新教材教学的优化整合做了一些思考。     

对《机械设计基础》课程教学的认识与实践

教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段，根据《机械设计基础》课程的特点，将讲授分为“宏观－微观－宏观”三个过程，使讲课的首尾过程相互照应，力求讲授的完整性，突出讲课的层次，强调讲援的逻辑性，给学生一个清晰的机器设计轮廊，并针对学生的学习动机及学习情况，采用灵活的教学形式，增加讲授的生动性，通过这几种教学手段的实施，可以有效地提高课堂的教学质量。     

《体育与健康》课程理论考试的实际问题分析

为提高学生对体育运动理论的兴趣,并形成终身体育思想,在高校《体育与健康》课程考试中实施并完善体育理论知识的考试势在必行。本文在《体育与健康》课程理论考试理论依据基础上,对理论考试中存在的问题进行分析,并提出相应建议,最终达到完善体育理论考试体系的目的。     

对《大学英语》(全新版)课后练习效果的分析

本文用定性和定量的方法,对《大学英语》(全新版)综合教程、阅读教程、语法手册,以及段落背诵等练习与四级考试的相关性进行了研究。研究结果表明它们与四级成绩存在不同的相关性。文章最后提出了处理练习的一些基本原则。