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相似文献
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1.
鞋类设计与工艺专业为国家示范性高职建设院校中央财政重点建设专业。学院先后投入500多万元,成立了"制鞋工艺与研发实训中心"、"意大利传统制鞋工艺研究所"、"鞋类电脑辅助设计中心"、"精品鞋交易网"等,占地  相似文献   

2.
鞋类产品创新设计系统是以感性工学的理论和方法为基础,量化鞋类产品的感性特征,构建鞋品款式设计要素与鞋品感性意象之间的关联性,采用回归分析方法和excel统计软件进行设计。利用该系统,设计师可以根据消费者输入的鞋类产品款式要求和感性意象词汇,对鞋类产品进行感性设计,提高鞋产品设计的市场针对性。  相似文献   

3.
结合当前中职鞋类设计专业的教学现状来说,虽然学校各方面都抓得比较紧,但是学生的专业知识学习与就业方面依然出现一些脱节现象,学校的教学基本上还是以理论教学为主,实操为辅,而当学生步入社会,更看中的是学生的实践操作技能,基于此,本文分析了中职鞋类设计专业教学存在的不足,并详细分析了以就业为导向的中职鞋类设计专业应使用的教学模式。  相似文献   

4.
搞好专业和课程建设学院在专业建设中注重与当地社会经济相结合,根据浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求特点及学院实际办学条件,开设鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、视光与配镜技术、房地产营销等26个高职专业,重点发展轻工类、经贸类专业。其中,鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品  相似文献   

5.
本文以高职鞋类设计与工艺专业为对象,分析了该专业实践教学改革中应着重解决好的提出实践教学体系的建立应确立"人格本位"的指导思想,正确处理课程实践、专业实践和社会实践的关系  相似文献   

6.
文章试从阿根廷鞋类保障措施案入手,从理论和案例分析的角度阐述这一问题。在阿根廷鞋类案中,上诉机构推翻了专家组在其报告中将"未预见的发展"条件排除在《协定》第二条之外的裁定,认定第19条继续保持完整和有效,是实施保障措施的先决条件。上诉机构对"未预见发展"与《协定》关系的解释是不符合条约解释的原则的,而且"未预见的发展"标准本身具有主观性、模糊性、不确定性,有悖于WTO发展的趋势。  相似文献   

7.
本文以鞋类设计专业《鞋靴材料》课程的"第一次课"设计为例,从课程的导入、价值认同、学习内容、学习方式以及课程考核五大环节,逐一阐述了每一环节的设计思路和组织实施过程,真正体现"第一次课"的核心价值。  相似文献   

8.
<正>按照经教育部批复的《鞋类设计与工艺专业教学资源库建设方案》和《鞋类设计与工艺专业教学资源库项目任务书》要求,鞋类资源库以需求为导向,采用自上而下顶层设计的方法,系统设计其整体结构和功能。具体建设思路为:需求标的,顶层设计科学化;分层建设,素材积件结构化;多方协作,课程体系普适化;面向多维,资源服务个性化;产品导向,知识技能体验化;技术引领,校企  相似文献   

9.
<皮鞋机械>作为鞋类设计与工艺专业的专业主干课之一,为培养鞋类设计及工艺能力起到非常关键的作用.然而该课程无论从教材的选用还是教学方法等方面一直处在摸索阶段,教学效果未见充分发挥出来.文章从该课程的现状出发,阐述教学改革的必要性与重要性,以及改革的具体措施.  相似文献   

10.
"温州市鞋革行业科技创新公共服务平台"由温州职业技术学院牵头组建,于2010年5月经温州市经济和信息化委员会批准成立。平台以"应用研发、科技提升、校企互动、创新共赢"为宗旨,面向鞋革行业开展鞋类新技术(新产品)、新工艺、新材料及鞋类舒适性等专项研究与开发;为技术咨询和技术成果转化、科研项目的技术支持、知识产权服务等提供创新服务工作;与具有高新技术企业、企业技术研究院、专利示范企业等资质的企业联合共建,并提供技术支持。  相似文献   

11.
目前大多数的中小鞋类品牌商在品牌塑造与宣传上,是跟随着大品牌进行体育营销,但这种单层次的品牌塑造,对于中小鞋类品牌来说,终究无法摆脱像阿迪达斯、耐克等国外品牌与安踏、特步等国内品牌的挤压,生存空间是狭窄的。另外,这种单一的营销策略也无法向大众进行品牌形象的传播。泉州的鞋类企业以中小企业居多,如何在强势品牌的围堵中与大品牌竞争抢夺市场,是其生存发展战略所关注的问题,本文通过分析认为.泉州的鞋类企业应注重品牌的发展.通过塑造品牌来实现企业的发展。  相似文献   

12.
关于高职鞋类设计专业《素描》课程的改进   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章对鞋类设计专业<素描>课程现状、高职学生特点和传统素描课程带来的问题进行分析,提出变传统素描为设计素描的观点,建议从教学目标和教学内容以及教学方法上进行改进,提高高职鞋类设计人才的造型创新能力.  相似文献   

13.
心通公司以"万校互动、万校共建、万校共享"为理想,以"帮你找、帮你做、帮你用、帮你通、帮 你管"为宗旨,以让用户最大受益为理念,以"万校互动网"为蓝图,以"教师与学生互动、教师与教师 互动、学生与学生互动、学校与学校互动、学校与社区互动、课内与课外互动"为框架,希望在5-10年内, 建成一万所"统一认证、标准开发、数据共通、资源共享、优势互补"使师生广泛受益的"互动校园网"。  相似文献   

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<正>作为广西新课改语文学科样本校,崇左市高级中学通过同课异构、异课同构活动,让教师在教材处理上体现共享资源,在教学设计上体现挖掘课程的创新性,在教学方法上关注学生的差异性,以批注式阅读和学案导学为载体,鼓励开放式的探讨,在单元教学上实践模块导学和自主学习。初步形成"创设情境,关注发展,引导参与,指导学习,注重生成"的新课程课堂教学模式,并通过课堂教学研讨课的形式向全市语文同行展示推广,发挥了样本校的辐射作用。同时,为充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能,帮助学  相似文献   

15.
我校于1993年开设制鞋设计专业,历届毕业生在制鞋行业中通过实践,大多已成长为技术骨干,如设计师、板师、配色员等,职业稳定,薪酬较高,体现出职业教育的优势与价值。之所以如此,是因为我校在专业定位和课程设置上适应行业对技能型人才的需求,重视学生鞋类设计能力的培养和训练,实用美术基础课程发挥了十分重要的作用。本文对在现阶段生源素质状况下,如何改善实用美术基础课程效果,培养学生鞋类造型色彩设计能力进行探讨。  相似文献   

16.
鞋靴效果图是鞋类设计师在展示设计思想的模板,是进行设计的表现方式。在设计表现日益发达的今天,计算机辅助设计软件不可避免地登上了设计的舞台,给设计师腾出想象空间以及完善表现技法。  相似文献   

17.
我们班是一个江湖,江湖中有许多帮派,请听我慢慢道来。这儿一片寂静,一定是"阅帮"的地盘。"阅帮",顾名思义,以阅读为快乐之帮。要说此帮的特点只有两个字——女生!你看,帮中弟子个个神态自若,俨然是在阅读中找到了快乐,忘我,便是"阅帮"武功的最高境界。她们每人书包里都塞着好几本课外读物,乃此帮秘籍。"阅帮"还有一个别称叫"语文帮",帮中子弟个个语文成绩出类拔萃,横扫千军。  相似文献   

18.
本文围绕中职制鞋设计专业的职业核心能力,针对学生的美术基础与职业岗位需求.探讨实用美术课程教学内容的改革,运用“任务驱动”教学法,培养学生在鞋类造型色彩设计上的技能。  相似文献   

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王金海 《下一代》2008,(11):37-37
日前,中国石油辽阳石化公司关工委15名离退休老干部与辽化二中15名后进学生在"一帮一忘年交联谊公约"上签了字。由辽阳石化公司关工委与辽化二中共同开展的"一帮一"忘年交联谊活动,是旨  相似文献   

20.
HDX品牌鞋类专卖店来自于三级市场,是一种新型的仓储式专业鞋类卖场.本研究以HDX鞋类卖场为例,运用市场传播和营销相关理论,将对该鞋类专卖店品牌进行重新定位以及对其传播方式进行分析,旨在探索鞋类零售的新模式.  相似文献   

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